“學習雷鋒”主題班會設計(完整版)
【正文】 ！南官莊小學學習雷鋒好榜樣主題班會現(xiàn)在開始！（師）：三月，陽光明媚。使他們無論在學習中還是在生活中都要發(fā)揚雷鋒精神。（通過多媒體展示于雷鋒有關的文字、圖片等資料）了解雷鋒的事跡：雷鋒事跡1:人民的勤務員 雷鋒事跡2:孩子們的知心人 雷鋒事跡3:模范班長聯(lián)系生活實際：由學生列舉一些近期在本班所發(fā)生的好人好事，談談應當如何向雷鋒學習。使他們無論在學習中還是在生活中都要發(fā)揚雷鋒精神。⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。二、活動準備、搜集雷鋒的真實故事。（二）讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士1．介紹雷鋒叔叔的生平雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。1960年，遼寧遭受重大水災。（師）：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！所以，我們一直在尋找著雷峰的足跡，請聽詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》（師）：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。（師）：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。通過“學雷鋒”的主題班會課活動，旨在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。使他們無論在學習中還是在生活中都要發(fā)揚雷鋒精神。⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。聽雷鋒叔叔的故事。二、教育要點引導學生思考和理解：學雷鋒、學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。四、尋找身邊的小雷鋒，促進更多的同學向雷鋒學習（師）：雷鋒精神值得我們學習，我們同學當中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒，（他們勤奮學習、熱愛勞動、幫助同學、助人為樂??）（1）請同學們找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。（三）雷鋒格言警句展示①人的生命是
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