【摘要】小數(shù)的大小比較蘇教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的大小比較,同學們結(jié)合實際中的例子自己總結(jié)比較小數(shù)大小的方法,能夠正確的比較兩個數(shù)的大小。我買1本練習簿用了。我買1副三角尺用了。三角尺和練習簿,哪個貴一些?6角,4角8分,。60個,4
2024-11-21 02:42
【摘要】 第2課時比較小數(shù)的大小 課題 比較小數(shù)的大小 課型 新授課 設計說明 本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握比較小數(shù)大小的方法。由于學生都是在具體的情境中認識和理解小數(shù)的,所以本節(jié)課的教學在設計...
2025-04-03 02:25
【摘要】第一篇:《比較小數(shù)的大小》教學設計 教學內(nèi)容: 小數(shù)大小的比較,書上第50、52頁內(nèi)容。 教學目標: 1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟,并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。 2、通過對小數(shù)的大小比...
2025-10-15 19:02
【摘要】比較小數(shù)的大小教學內(nèi)容第36頁例7及相應的“試一試”“練一練”,練習六第6~11題。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標:使學生在現(xiàn)實的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法,能正確比較小數(shù)的大小。:使學生經(jīng)歷相應的探索過程,豐富數(shù)學活動經(jīng)驗,進一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、
2024-12-12 21:19
【摘要】Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究小數(shù)的大小比較Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究自學指導認真閱讀教材60頁的內(nèi)容,邊看邊思考:1、你是怎樣比較兩個整數(shù)的大小?2、比較小數(shù)大小與比較整數(shù)的大小有什么異同點?3、你能總結(jié)一下小數(shù)比較大小的方法嗎?Copyright
2024-11-03 20:24
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學下冊連除應用題教學目標:?,能夠正確列式解題。?,總結(jié)出解題規(guī)律。5×3=48÷8=2×15=24÷3=8×5=4×5=60÷15=600÷10=
2024-11-12 02:21
【摘要】冀教版一年級數(shù)學下冊教學目標,經(jīng)歷自主嘗試簡單的一位小數(shù)加、減計算的過程。,知道用豎式計算時小數(shù)點要對齊的道理。,體驗算法多樣化。12-=(m)+=(m)議一議:小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同點?計算時要注意什么?4.6元12.7
2024-11-29 05:24
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.結(jié)合具體情景探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法,從中進一步學習簡單的數(shù)學推理。2.通過應用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際問題。012346785012346785兩種顏色的彩帶各長多少分米?-830先寫也小數(shù),再比較大小。(
2024-12-11 12:09
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學下冊教學目標,知道把一些物體看做一個整體平均分成若干份,其中的一份表示這些物體的幾分之一。。聯(lián)系,初步了解分數(shù)在實際生活中的應用。在與他人合作解決問題的過程中,獲得與他人共同探索解決問題的經(jīng)歷,產(chǎn)生對數(shù)學的親切感。3141每只小猴分得這盤桃的()()
2024-12-04 20:40
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.使同學們加深對面積含義的理解,讓同學們進一步形成面積單位實際大小的表象。2.能根據(jù)實際情況進行長方形和正方形面積大小的比較。利用所學的面積知識解決生活中的實際問題。。,想辦法比較兩個圖形面積的大小。們的做法。你能看出下面不規(guī)則圖形面積的大小嗎?
2024-12-04 22:36
【摘要】約分蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標:讓大家認識約分和最簡分數(shù)的意義,理解和掌握約分的方法。:理解約分的意義,掌握約分的方法。:培養(yǎng)同學們的觀察、比較和歸納等思維能力。一、根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)填空:16()4()
2024-12-05 01:38
【摘要】 小數(shù)的意義和性質(zhì)(4):比較小數(shù)的大小 2同步練習: 1、、、、、 【考點】:小數(shù)大小的比較。 【解析】:五個數(shù)字的整數(shù)部分均相同,比較十分位上的數(shù)字大的為五個數(shù)字中最大的,。比較百分...
2025-04-03 04:05