【正文】 嗎？那你們想不想把親愛的父母長輩，把你們家歡樂的故事介紹給大家呢？ 揭示活動主題：我的一家。通過回憶、介紹、自理、設(shè)計、學(xué)習(xí)、孝心行動、游戲小品等一系列活動方式方法，在活動過程中體驗和感悟自己的家庭生活。親子游戲。出示一個詞或一句話，孩子只能用形體比劃，家長來猜。我是家中小成員上課時間： 總第 2 課時一教學(xué)要求：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自理意識和主人翁意識。請每組推選幾名學(xué)生上臺表演。2交流展示：請將你的得意之作向大家作一介紹。2設(shè)計、布置房間。三教學(xué)準(zhǔn)備與手段：掛圖、照片及錄音機(jī) 四教學(xué)過程：一匯報課前的小調(diào)查、小搜集的情況1同學(xué)們，愛的尋訪，真心的收藏，你的成長足跡清晰可見。⑷小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而現(xiàn)在每頓吃一碗飯。⑶請出另外一位家長：介紹孩子成長中，最感人的一個故事。學(xué)生在音樂聲中，在書上寫下自己的悄悄話。上一課時，我們小朋友共同回憶，共同感受了爸爸媽媽給我們的無私的愛，體會到他們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出的艱辛。）必答題；爸爸加班去了，這時媽媽生病了，你會怎么做？請列出你可能想到的并表演出來，提示：注意語言動作，可加上適當(dāng)?shù)谰摺６虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過模擬家庭生活片斷的游戲活動，使學(xué)生認(rèn)識到生活中有快樂、有幸福，也有麻煩與困難，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與家庭其他成員相處的技能，學(xué)會和父母溝通。確定獎項和評獎規(guī)則。教師提出演出和觀看要求。組織學(xué)生投選，公布獲獎名單。認(rèn)識齲齒的危害及防治，了解牙齒的保健措施，掌握正確的刷牙方法，會選擇合適的牙膏和牙刷。⑵七嘴八舌議一議。下牙掉了，要立正，往床底下扔。七總結(jié)活動，延伸教育牙齒是我們親密的伙伴。2通過交談和討論并聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動?；顒樱ㄋ模拔矣忻罘?！”1播映根據(jù)第22頁內(nèi)容制作的多媒體課件。培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)喝水的良好習(xí)慣。這時再進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就有了真情實感。也可以根據(jù)P27的內(nèi)容，課前請幾個同學(xué)排練好進(jìn)行表演。也可以課前請同學(xué)們收集有關(guān)喝水的科學(xué)的知識卡片進(jìn)行交流。三教學(xué)準(zhǔn)備與手段：掛圖、照片及錄音機(jī) 四教學(xué)過程：活動（一）——吃自助餐1教師啟發(fā)談話：“同學(xué)們都喜歡吃自助餐，現(xiàn)在我們就走進(jìn)‘自助餐廳’去選擇你最喜歡吃的食品好嗎？”2當(dāng)學(xué)生把自己一日三餐最喜歡吃的食品挑選出來后，請同學(xué)們按小組圍坐在一起進(jìn)行討論：“同學(xué)們，每天只吃你喜歡吃的食物是否科學(xué)呢？它能滿足你身體的需要嗎？請大家討論討論。）同學(xué)們說得很好，把自己平時愛吃的、不愛吃的都講了出來，下面同學(xué)們把自己的飲食習(xí)慣與科學(xué)的飲食習(xí)慣比較一下，再說一說你有什么感想?？赐旰笳埻瑢W(xué)們說說哪些是文明行為，哪些是不好的行為，為什么？ 活動（四）——小表演在同學(xué)們明析了在餐桌上什么是文明的行為，什么是不文明的行為后，請同學(xué)們用小表演的形式把就餐的 文明行為表現(xiàn)出來。2出示“愛心小測試”題。??讀一讀不聽老人言，吃苦在眼前老人是個寶，社會、家庭離不了。2確定表演內(nèi)容，分配角色，進(jìn)行排演。二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1通過換位體驗、故事交流、資料搜集、小組討論和知識競賽等活動，使學(xué)生體會到殘疾人在生活上有許多困難，社會給予殘疾人許多關(guān)懷，：掛圖、照片及錄音機(jī) 四教學(xué)過程：一導(dǎo)入1談話：小朋友們，你們個個是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)、父母的疼愛，多么幸福呀！可在我們的社會中還生活著許多殘疾人。游戲畢，學(xué)生談體會。學(xué)生看后談感受。知識競賽題： 搶答題目：被稱為中國當(dāng)代“保爾”的誰？（張海迪）馬路的人行道上有沒有專門為盲人設(shè)置“盲道”？（有）（教師出示有關(guān)照片）“國際盲人節(jié)”是幾月幾日？（8月12日）人民幣上有沒有為盲人提供的識別標(biāo)志？（有）（教師出示幾種面值的紙幣）中國有沒有保障殘疾人權(quán)利的法規(guī)？（有，《中華人民共和國殘疾人保障法》）中國的助殘日是每年幾月的第幾個星期日？（五月的第三個星期日）公共汽車上有沒有為殘疾人提供的座位？（有）中國殘疾人的組織稱作什么？（中國殘疾人聯(lián)合會）中國有多少萬人（6000萬人）為了幫助殘疾人，幫助他們的子女，在全國少年兒童中開展了什么活動？（紅領(lǐng)灌云縣下興小學(xué)思品一年級下冊教案巾助殘活動）第一輪搶答題比賽結(jié)束了，我宣布比賽結(jié)果。2引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不用的方法開展與同學(xué)的互助活動，探究在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時的解決辦法。（4）小組排演完畢在班級進(jìn)行匯報演出?；顒樱ㄋ模硌莩缎∈掷∈帧?聽錄音故事：團(tuán)結(jié)友愛心連心。2讓學(xué)生通過調(diào)查在花木種養(yǎng)的過程中出現(xiàn)的一些問題，并嘗試用不同的方法進(jìn)行養(yǎng)護(hù)的探究。3老師說明演出要求：借助自己找來的資料，小組交流，說明花、草、樹、木的作用，同時表達(dá)出花、草、樹、木對孩子的要求。（可以用表格、照片、采訪錄音、實物卡片等形式來呈現(xiàn)調(diào)查的結(jié)果）三、活動總結(jié)1各小組簡要介紹活動的經(jīng)過。2出示收集到的實物或照片。四、保護(hù)花草樹木，趕快行動1將調(diào)查時了解到的護(hù)養(yǎng)方法告訴家人或?qū)W校的園藝師。五、總結(jié)并延伸教肓活動同學(xué)們通過這幾次活動，了解到花草樹木功勞很大，它們凈化空氣，美化環(huán)境，裝扮了地球，是我們的好朋友。二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過日常生活經(jīng)驗的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強(qiáng)實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力。創(chuàng)創(chuàng)鼠總結(jié)發(fā)言：今天的節(jié)目使大家懂得了?? 活動（三）——漫游故事王國：避雷雨1夏天里的故事：多媒體播放或老師講述避雨的故事。2看未來：雷雨并不可怕，人們要掌握正確的避雨方法，增強(qiáng)保護(hù)意識，學(xué)會自我保護(hù)。學(xué)習(xí)捕捉和觀察昆蟲的初步方法。2展示學(xué)生自己捕捉到的昆蟲和繪制的圖畫，介紹自己所知識的昆蟲小知識。）2學(xué)生圍成圈，模仿郊游，邊拍手邊朗誦兒歌《小蜻蜓》。二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1了解夏季的氣候特點(diǎn)，在日常生活中了解自然常識和科學(xué)生活的技巧，初步學(xué)會防暑降溫的方法、中暑的預(yù)防及急救措施，知道游泳的安全衛(wèi)生常識。吃西瓜，喝冷飲，泡在水里樂陶陶。3“情境大考場”：有時，當(dāng)你在這樣一個特定場合，你該怎么辦呢？投影片出示：（1）在野外和山上（2）在家里，可是停電了（3）在馬路上（4）汽車上學(xué)生即興表演，教師提示并及時表揚(yáng)因地制宜、隨機(jī)應(yīng)變的同學(xué)。3評選：誰是我班的小小調(diào)查家？（各組可推薦23個，發(fā)給小獎品）活動（六）——故事續(xù)編：沒有水的日子怎么過 1看錄像，聽故事：《樂樂猴圖涼快》。二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識，增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會的常識和技能。）師：（2分鐘后）時間到，請各組舉起題板，請評委進(jìn)行評分，記分員記分。（第1小組完成后班長再宣布第2小組抽題、答題。如果答對，由這一組得分，如果答錯，由提問組得分。答對的每次得10分，答錯的不給分。教師可有意識地將學(xué)生的話總結(jié)為與歌曲《春天在哪里》中歌詞相同的句式：“春天在……”為后面的歌曲創(chuàng)編做準(zhǔn)備。板書設(shè)計二、誰聽到了春姑娘的呼喚…… 課時： 課時〃活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備空白展板一個。小結(jié)要點(diǎn)：春天天氣暖和，是動植物們生長、繁殖、活動的好時節(jié)，不同動植物以不同方式迎接著這個溫暖季節(jié)的來臨。準(zhǔn)備好紙和彩筆。觀賞活動：學(xué)生相互觀賞各自種的種子。我國1915年規(guī)定每年的清明節(jié)為植樹節(jié)，后于1929年把植樹節(jié)改為每年的3月12日，這一天是孫中山先生的逝世紀(jì)念日。（2）帶領(lǐng)學(xué)生在校園里認(rèn)養(yǎng)一棵小樹苗，并設(shè)計認(rèn)養(yǎng)牌，掛在小樹上。一、小小旅行包 課時： 課時〃活動準(zhǔn)備學(xué)生課前準(zhǔn)備紙、彩筆、剪刀、膠水?！ɑ顒油卣箤⒆约旱摹奥眯邪睅Щ丶?，征求家人的意見，并在家人的幫助下做好必要的合理的春游準(zhǔn)備。也可將春游中的常見問題設(shè)計成一些具體的問題情境卡，組織學(xué)生進(jìn)行搶答競賽。學(xué)生課前調(diào)查一下春季以來周圍人生病的情況。（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論正確量體溫的方法，并告知學(xué)生人的正常體溫。小結(jié)要點(diǎn)：按照醫(yī)生的話去做，一定能更好地預(yù)防疾病。（3）小結(jié)要點(diǎn)：打預(yù)防針有利于防止生病，不要拒絕打預(yù)防針。調(diào)整起居防舊疾春暖花開，萬物復(fù)蘇，處處涌動著勃勃生機(jī)。人們應(yīng)根據(jù)天氣變化及時增減衣服，切莫受涼，特別要注意 背部保暖。精神養(yǎng)生戒暴怒從立春起，天氣轉(zhuǎn)暖，陽氣始發(fā)。有的過敏兒童的父母中有過敏者，但也有家長過敏而孩子并無此反應(yīng)的。%，最高在5%左右；日本則達(dá)到10%，因為其綠化覆蓋率高，空氣中花粉含量較多。在秋天，“霜凍”可謂花粉的“大敵”，所以秋天的“霜凍”一到，過敏兒童就會明顯好過起來。此外，了解一些相關(guān)的常識，可以幫助家長保護(hù)好對花粉過敏的孩子。這是“花粉性鼻炎”。人體氣血如自然界的流水一樣，需舒展暢通。飲食清淡少吃酸春季為肝氣旺的時候，肝氣旺則會影響到脾，所以春季容易出現(xiàn)脾胃虛弱病癥，這也是慢性胃炎和消化道潰瘍多在春季頻繁發(fā)病的原因之一。首先要調(diào)整好生活作息習(xí)慣。小結(jié)要點(diǎn)：生病也不可怕，關(guān)鍵要配合醫(yī)生的治療。教師提綱挈領(lǐng)地把它們寫在黑板上，并和保健醫(yī)生一起引導(dǎo)學(xué)生討論哪些是正確有效的方法。（5）小結(jié)要點(diǎn)：人體超過了正常體溫就是發(fā)燒，發(fā)燒時人會有一些不舒服的感覺，如渾身無力、頭疼等，這時最好量體溫，以判斷是否真的發(fā)燒了。小結(jié)要點(diǎn)：春天真是疾病多發(fā)的季節(jié)?！ɑ顒油卣挂龑?dǎo)學(xué)生用自己的方式將自己在春游中找到的“春天”留下，如做花草標(biāo)本、畫畫、裝飾照片等等，回來后集中起來，辦一個“和美麗的春姑娘在一起”的展覽。選幾個學(xué)生將春游中的常見問題，如安全、環(huán)保問題等，編排成幾個情境表演。教師根據(jù)學(xué)生的提議，擬出幾個可行的地點(diǎn)，寫在黑板上。小結(jié)要點(diǎn)：讓我們和小樹苗一起快快成長。解放后，黨和政府對植樹造林十分重視，1979年第五屆人大常委會第六次會議決定仍以3月12日為全國的植樹節(jié)。畫連環(huán)畫：請學(xué)生在觀察記錄的基礎(chǔ)上，根據(jù)種子發(fā)芽的過程繪制種子發(fā)芽的連環(huán)畫。滴答，滴答，下小雨啦！種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽。〃活動拓展進(jìn)一步觀察春天里身邊動植物的生長變化，并在家長的幫助下學(xué)習(xí)逐步建立一些常見動植物一年四季生長變化的小檔案?！ɑ顒舆^程經(jīng)驗導(dǎo)入：你們知道有哪些花是春天開放的嗎？自由表現(xiàn)：請學(xué)生用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫，可以畫，可以剪貼……布置展板：師生一起將學(xué)生們的作品布置在展板上，并商量給展板取個合適的名稱，如“春天的百花園”之類。歌曲創(chuàng)編。）師：向各小組頒發(fā)獎狀、獎品，進(jìn)行活動總結(jié)，評點(diǎn)本次活動的意義第二篇：一年級思品教案下春 天 , 你 好主題目標(biāo)：充分感受春天的美，體驗春天到來的愉快和親近大自然的樂趣。班長：剛才回答必答題時是由第1小組先開始的，現(xiàn)在改為由最后一組第8小組先開始。班長：搶答題由各組的搶答員負(fù)責(zé)按搶答器，最先按鈴的小組中有1名同學(xué)負(fù)責(zé)回答，答對得10分，答錯倒扣10分。）第二輪：必答題。通過對比、比較提高分辨能力，遇事會思考、會計劃、會安排，使制訂自己暑假活動計劃的過程成為提出問題、處理問題的過程。3續(xù)編故事（學(xué)生可自由發(fā)揮，老師作必要引導(dǎo)）。2盼盼中暑了！有什么辦法救救他呀？（由學(xué)生提出處理方法，并作模擬表演。哈！我可最喜歡夏天了！2小朋友，夏天己經(jīng)悄悄來了，康康熊和樂樂猴，一個討厭夏天，一個喜歡夏天。嘗試會用不同的方法來解決生活中遇到的具體問題。）3教師總結(jié)：火熱的夏天給我們帶來了豐富的知識，也帶來了無窮的樂趣?？伎寄悖涸鯓臃乐刮孟x叮咬？怎樣消滅蒼蠅、蚊子？（鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來回答）動腦筋：蒼蠅、蚊子是害蟲，那它們對人類還有沒有可利用之處？ 4學(xué)生拿出各小組或同父母一起捕捉、飼養(yǎng)的小昆蟲，交流觀察記錄，認(rèn)識更多的昆蟲。在交流介紹中，引導(dǎo)學(xué)生能嘗試用不同的方法進(jìn)行比較和探究，通過看、聽、聞、查，在實踐過程中學(xué)習(xí)知識，體會成功?；顒樱ㄎ澹f說我的煩惱1夏天，我們一不心就會發(fā)生一些常見的病，你有過這樣的煩惱嗎？ 2學(xué)生說出自己的煩惱。（根據(jù)課文或巳有的經(jīng)驗，可找出雷雨時在大樹或其他高大建筑物下避雨有危險。三教學(xué)準(zhǔn)備與手段：掛圖、照片及錄音機(jī) 四教學(xué)過程活動（一）——尋找夏天的足跡夏天已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊。我們也積極地投入到了花草樹木的行動中去，為護(hù)養(yǎng)它們做貢獻(xiàn)。3我們還有哪些方法來護(hù)養(yǎng)花草樹木呢？ 出示投影片：爺爺為小樹苗做了哪能事？你知道為什么這樣做嗎？冬天人們護(hù)養(yǎng)樹木還有其他做法嗎？（刷石灰水??）學(xué)習(xí)兒歌《爺爺和小樹》并自編動作表演。4展示小組的調(diào)查報告。3小組集體討論，形成小組活動后的建議?；顒樱ǘ┎贾谜{(diào)查活動的內(nèi)容通過上節(jié)課的活動，大家知道了花草的作用是巨大的！那么又是怎樣種養(yǎng)花木的呢？請同學(xué)們分組開展小調(diào)查，搜集有關(guān)的資料。那么，你們知道這些氧氣是怎么來的嗎？2教師介紹科學(xué)常識《空氣的組成》，說明氧氣對人類的重要性。來唱一首兒歌《小手拉小手》好嗎？編隊形、分組進(jìn)行表演唱。剛才又進(jìn)行了小品表演。2同學(xué)們，看完這個小品之后你有什么想法？你想說些什么？你對表演有什么意見？你能按自己的想法對這個小品作不同的表演嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出遇到困難如何向別人求助；如何幫助別人解決困難。必答題目：小組討論，當(dāng)你在馬路上、家門口、社區(qū)里，遇到殘疾人，你會怎么做呢？ 按順序每小組派一名代表答題。同時，我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心他們。可他們戰(zhàn)勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強(qiáng)譜寫了一篇篇感人的故事。（注：殘疾的準(zhǔn)確定義請見參考資料（三）中“中華人民共和國殘疾人保障法”總則第二條）殘疾人又是怎樣生活的呢？下面就讓我們來體驗體驗吧！二換位體驗活動灌云縣下興小學(xué)思品一年級下冊教案體驗游戲一：小朋友們，我們來扮演肓人。4過渡：小朋友們表演得可真好！看來大家都知道在生活中該怎樣關(guān)心、幫助身邊的老人了，老師帶小朋友們唱首兒歌，輕松一下，好嗎？三唱兒歌，做動作 四擬訂“愛心行動計劃”1關(guān)心老人，可不能光說不做哦！我們中國是個趨于老