【摘要】1 小學(xué)語文五年級(jí)教案——《“諾曼底”號(hào)遇 難記》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 教育家皮亞杰認(rèn)為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明，發(fā)明存在于構(gòu)建求知 情境的過程中。對(duì)學(xué)生來說，這樣的學(xué)習(xí)也具有一定的創(chuàng)...
2025-08-06 00:41
【摘要】1 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （－）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 認(rèn)識(shí)本課生字，理解課文內(nèi)容。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 1、有感情地朗讀課文。 2、培養(yǎng)學(xué)生默讀、感悟的能力，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生提出問題并通過 討論、交流解...
2025-08-05 23:54
【摘要】2024/10/22,-,“諾曼底”號(hào)遇難記,雨果,-,2024/10/22,-,雨果簡(jiǎn)介,維克多·雨果（1802—1885），十九世紀(jì)法國(guó)文學(xué)大師，詩人、小說家、劇作家、文藝評(píng)論家、政論家。被譽(yù)為“...
2024-10-25 08:52
【摘要】1 [教學(xué)目的] 一、知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2．知道文章寫了一件什么事。 二、能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．培養(yǎng)認(rèn)真讀書質(zhì)疑、解疑的習(xí)慣和能力。 2．培養(yǎng)從現(xiàn)象到本質(zhì)的分析事物方法，...
2025-08-06 00:40
【摘要】1 小學(xué)語文五年級(jí)教案——?“諾曼底〞號(hào)遇 難記?教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔－〕知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 認(rèn)識(shí)本課生字，理解課文內(nèi)容。 〔二〕能力訓(xùn)練點(diǎn) 1、有感情地朗讀課文。 2、培養(yǎng)...
2024-09-21 22:40
【摘要】1 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔－〕知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 認(rèn)識(shí)本課生字，理解課文內(nèi)容。 〔二〕能力訓(xùn)練點(diǎn) 1、有感情地朗讀課文。 2、培養(yǎng)學(xué)生默讀、感悟的能力，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生提出問題并通過 討論、交流解...
2024-09-21 22:57
【摘要】1 小學(xué)語文五年級(jí)教案——?“諾曼底〞號(hào)遇 難記?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文。 3、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)哈爾威船長(zhǎng)的崇高品質(zhì)，體會(huì)他的偉 大人...
2024-09-23 05:16
【摘要】 北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)教案?“諾曼底〞號(hào)遇難記?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文。 3、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)哈爾威船長(zhǎng)的崇高品質(zhì)...
2024-10-01 09:54
【摘要】1 北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)教案《“諾曼底” 號(hào)遇難記》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文。 3、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)哈爾威船長(zhǎng)的崇高品質(zhì)，體會(huì)他的偉 ...
2025-08-06 00:23
【摘要】1 北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)教案《“諾曼底” 號(hào)遇難記》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （－）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 認(rèn)識(shí)本課生字，理解課文內(nèi)容。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 1、有感情地朗讀課文。 2、...
2025-08-05 21:09
【摘要】1 小學(xué)語文五年級(jí)教案——?“諾曼底〞號(hào)遇 難記?教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 教育家皮亞杰認(rèn)為能創(chuàng)造情境就是創(chuàng)造，創(chuàng)造存在于構(gòu)建求知 情境的過程中。對(duì)學(xué)生來說，這樣的學(xué)習(xí)也具有一定的創(chuàng)...
2024-09-23 05:15
【摘要】1 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （－）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 認(rèn)識(shí)本課生字，理解課文內(nèi)容。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 1、有感情地朗讀課文。 2、培養(yǎng)學(xué)生默讀、感悟的能力，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生提出問題并通 過討論、交流解...
2025-08-05 22:41
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