【正文】 我不覺(jué)有些失落、有些不安。積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，做好上公開(kāi)課和聽(tīng)課工作，從細(xì)節(jié)出發(fā)寫(xiě)好每一篇說(shuō)課稿、聽(tīng)課稿和評(píng)課稿。第二篇：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃個(gè)人發(fā)展計(jì)劃梁文靜一、現(xiàn)狀分析：我是一名工作9年的教師，在工作之余能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，使自己在工作中能夠用扎實(shí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)自己更好的工作。情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)課堂教學(xué)有很大的幫助。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。作為一名青年教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。另外，作為一個(gè)骨干教師，要把“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣，做一個(gè)反思型的教師。第一篇：2011年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃2011年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃鹽池五中錢(qián)金財(cái)新時(shí)期的教師應(yīng)該是怎樣的教師？有人曾這樣描述：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。二、業(yè)務(wù)方面：一名物理教師必須有較高的素質(zhì)，授課要能夠貼近生活。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法經(jīng)常跟同組教師交流學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流，尊重和平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，以溝通師生之間的感情，建立良好的師生關(guān)系。現(xiàn)在已自修完學(xué)前教育學(xué)專(zhuān)科課程，參加小學(xué)教育本科班的學(xué)習(xí)。、家長(zhǎng)放心的幼兒教師三、具體措施認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的征程，我已行走在探索的路上??在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中，我為自己作了以下的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，每天抽一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀教育專(zhuān)著及教育教學(xué)文章，做好筆記，有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，結(jié)合學(xué)習(xí)成果寫(xiě)教育教學(xué)隨筆或讀后感。，做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。規(guī)劃出一份真正適合員工的IDP，除了要具備專(zhuān)業(yè)的人力資源背景之外，還要熟悉訓(xùn)練發(fā)展、職涯發(fā)展、組織發(fā)展以及人才評(píng)鑒專(zhuān)業(yè)技巧。一宇數(shù)字科技提出“IDP系統(tǒng)”能完整地與eHRD及eLearning進(jìn)行串連，協(xié)助企業(yè)快速發(fā)展人才，提升組織整體人力資本。新人訓(xùn)練流程與HRD指定課程流程類(lèi)似，只是增加到職日及設(shè)定訓(xùn)練期限的字段。IDP應(yīng)用效益針對(duì)不同的對(duì)象，IDP系統(tǒng)將提供不同的應(yīng)用效益，以協(xié)助企業(yè)快速發(fā)展人才，提升組織整體的人力資本為期許：，指定必修課程于學(xué)習(xí)者的IDP。當(dāng)然組織承諾及忠誠(chéng)度亦會(huì)隨之提高、輕松留才。所以當(dāng)我們把這面鏡子擺在員工面前的時(shí)候，他會(huì)清楚地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及與理想值——即公司要求的差距，為了員工的均衡發(fā)展，個(gè)人發(fā)展計(jì)劃通常涉及很多方面，我們以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員為例從幾個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)：專(zhuān)業(yè)知識(shí)，主要是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，如市場(chǎng)細(xì)分，市場(chǎng)調(diào)查，市場(chǎng)分析，市場(chǎng)計(jì)劃等相關(guān)的技能。綜上所述，只要員工通過(guò)“照鏡子”找到了自己的差距，他們會(huì)積極努力改進(jìn)，并根據(jù)改進(jìn)的優(yōu)先級(jí)，挑出幾個(gè)主要方面重點(diǎn)突破，制訂相應(yīng)的時(shí)間表，這樣就為下一年參加什么培訓(xùn)，讀什么書(shū)，上什么課，參加什么活動(dòng)打下了基礎(chǔ)，明確了方向。這都有利于強(qiáng)化員工環(huán)境把握能力和困難克服能力?？傊?，員工發(fā)展計(jì)劃是企業(yè)提高員工整體素質(zhì)、培養(yǎng)群體人才的有效措施，也是企業(yè)開(kāi)發(fā)潛在人才、留住優(yōu)秀人才的有效手段?？逻_(dá)公司的員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。因此，企業(yè)在面臨留住優(yōu)秀人才的壓力下，個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃成為提升組織整體人力資本的重要議題之一。三、如何制訂員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：根據(jù)每個(gè)崗位的職責(zé)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，首先明確一個(gè)員工在這樣一個(gè)位置上應(yīng)當(dāng)具備哪些能力，然后讓員工自我評(píng)估在每一個(gè)方面的現(xiàn)實(shí)水平，以及與理想值的差距。技術(shù)知識(shí)，從事旅游行業(yè)的工作所必須具備的技術(shù)知識(shí)，如導(dǎo)游講解，產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。當(dāng)然一個(gè)好的公司要配合員工的學(xué)習(xí)，支持他們參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，包括提供資金和時(shí)間，這是企業(yè)人力資源方面的主要投資，比發(fā)獎(jiǎng)金更有價(jià)值?？茖W(xué)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)可以幫助員工從更高的角度看待工作中的各種問(wèn)題和選擇，在服務(wù)于職業(yè)目標(biāo)的前提下，把職業(yè)生活和非職業(yè)生活中的各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)綜合考慮，正確地處理職業(yè)生活同個(gè)人追求、家庭目標(biāo)等非職業(yè)生活的關(guān)系，使職業(yè)生活更加充實(shí)和富有成效，有利于職業(yè)目標(biāo)的達(dá)成。一個(gè)企業(yè)只有搞好員工發(fā)展計(jì)劃，才能得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。每一名進(jìn)入柯達(dá)的員工都要了解公司對(duì)自己的期待，并根據(jù)自身的興趣與特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)。員工與自己的主管談自己的發(fā)展計(jì)劃，每年年初就做好本的工作計(jì)劃?；萜展局阅荛L(zhǎng)盛不衰、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就是由于匯集著大量素質(zhì)優(yōu)秀、訓(xùn)練有素的科技和管理人才，他們是企業(yè)發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)力的主要源泉，被惠普視為公司最寶貴的財(cái)富。員工工作的最初目標(biāo)可能僅僅是為了生存而找一份工作，實(shí)現(xiàn)自己的較低層次的需要，進(jìn)而追求的可能是財(cái)富、地位和名望，而最高需要是自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的需要。四、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的意義：無(wú)論企業(yè)組織還是員工個(gè)人，如果沒(méi)有目標(biāo)就會(huì)缺乏動(dòng)力。市場(chǎng)知識(shí)，如本產(chǎn)品參與競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境怎么樣，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況如何，本企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪里，本企業(yè)的弱項(xiàng)是什么？用戶知識(shí)，我們能否清楚地描述目標(biāo)用戶是什么樣的人士，他們的各種需要分別是什么？消費(fèi)者非買(mǎi)不可的理由是什么？我們的產(chǎn)品能帶給顧客什么樣的需求？溝通能力，作為一個(gè)旅游企業(yè)工作人員，溝通能力至關(guān)重要，表現(xiàn)在幾個(gè)方面，如書(shū)面表達(dá)能力，講解的水平，外語(yǔ)水平等。要實(shí)行這樣一套方法，最關(guān)鍵的是企業(yè)必須根據(jù)