【正文】 具節(jié)約并回收，還回收了部分學員的作品，中式烹飪今年我們采取自行采購的方式，每天烹飪所使用的菜品材料和調(diào)料均由授課老師采購，每天的標準在20元以內(nèi)，極大的降低了培訓成本，僅此一項，節(jié)約成本2000元，2014年農(nóng)村勞動力全部的培訓項目成本較上年降低了40%。截止目前，養(yǎng)老及健康服務開班培訓人數(shù)300人。此外在做好信息維護的基礎上，認真完成了人力資源管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集工作，做好成人大學函授點183名學員工培訓與考核工作，配合人口學校舉辦了7期有針對性的計劃生育知識培訓工作。這項活動開展以來，得到了采油井區(qū)的積極響慶與基層員的廣泛參與，先后有60人參加了比賽，收到了很好的效果。一是組織開展第三屆員工“技術比賽”。在原有培訓基地附近，新建一個占地面積3千平米的汽車駕駛員培訓基地。一年來全所共開展技術交流和措施交底會16次，參與人次過280次之多。二是管理人員的工作能力與工作效率有所提升。去年，在2006年“4433”練兵活動的基礎上，又通過“軟件練兵”、“對抗賽練兵”和“卡片練兵”等形式，豐富了崗位練兵內(nèi)涵。一、深化以“小練兵”為載體的崗位練兵活動，促進全員素質的穩(wěn)步提升。這種方法牟有效實施，使得采油一井區(qū)在廠9月份舉辦的第三屆員工技術比賽中包攬了個人獎前三名并摘取了競賽首屆新人獎獎項，獲得團體第一的好成績。其中，在遼寧省計算機技術技能大賽中榮獲個人賽二等獎（第五名），在盤錦市第四屆“勞動杯”職業(yè)技能競賽中，榮獲計算機個人賽二等獎（第二名），并分別被授予“遼寧省技術能手”和盤錦市技術能手”榮譽稱號。一是發(fā)放采油練兵光盤。五是充實了一個圖書角。共有1215人參加了半年一次的等級審核，其中不及格的33人和違紀的27人均受到了經(jīng)濟處罰，罰款款項達到32000余元。五、結合技能鑒定工作，提高操作服務人員的崗位本領 為提高技能鑒定員工的合格率，保護員工的切身利益不受損害，我們根據(jù)以往技能鑒定中出現(xiàn)的問題，今年在“針對性”培訓上下功夫。一年來，在董事長的堅強領導和中心全體人員的共同努力下，較好的完成了全年的各項培訓工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將全年的工作總結如下：一、圍繞中心，扎實有效的開展培訓工作一年來，中心先后組織了2013農(nóng)村勞動力培訓工作、肅州區(qū)再就業(yè)技能培訓招標與培訓、甘肅省勞務品牌培訓、黃泥堡鄉(xiāng)少數(shù)民族農(nóng)民工培訓、肅州區(qū)扶貧辦“兩西移民”（農(nóng)民技術員）培訓、養(yǎng)老及健康服務培訓、酒泉市臺僑辦僑眷培訓、2014年農(nóng)村勞動力培訓及金塔SYB創(chuàng)業(yè)合作培訓；同時，初步嘗試進行市場化運作，對總寨金莊度假村、酒泉花之林人文茶樓和酒泉瑞豐農(nóng)業(yè)發(fā)展公司等企業(yè)進行企業(yè)內(nèi)訓，累計完成培訓人員4300余人，培訓范圍涉及肅州區(qū)9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個社區(qū)和7個企業(yè)。一年來，培訓中心的師資力量發(fā)生了極大變化，在職人員自9月1日以后，由原來的12人壓縮到目前的5人，大家齊心協(xié)力，克服困難，抱著對工作負責的態(tài)度，積極投入工作，1個人干幾個人的活，有時加班加點，特別是下崗職工再就業(yè)培訓和2014年農(nóng)村勞動力培 訓，基本上都在晚上和中午上課，很長一段時間沒有回家吃飯，但大家毫無怨言，服從安排，密切配合，扎實工作，圓滿的完成了全年的培訓任務和其它工作。尚未完成的是2013勞務品牌培訓項目尚未驗收。（三）工作思路全面的、保質保量的完成2014各類培訓任務，包括培訓工作的招標、準備、招生和培訓等；所有培訓項目的驗收合格率達到90%以上；加強師資隊伍建設，著重提高培訓師的授課水平和培訓質量，擴大聚馨培訓的良好知名度和美譽度；繼續(xù)招聘有豐富培訓經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗的講師，打造一支業(yè)務技能精湛，工作能力較強，授課經(jīng)驗豐富，思想意識超前的培訓團隊。實行預留工資制。一、在思想作風上理論學習不夠深入。二、在工作作風上業(yè)務知識不足。三是工作的藝術性不夠，做思想工作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。要腳踏實地，埋頭苦干，不斷拓展工作領域，豐富工作內(nèi)容，改進工作方式，健全工作機制，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法，積極針對實際困難出主意，圍繞干部群眾需求想辦法，按照工作要求想點子，努力提高工作針對性。學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。強調(diào)學生是教師工作的對象，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。可以說學校師資整體水平相對較強。提高教師教育教學水平。重視教師業(yè)務能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展。培訓什么與怎么培訓同樣重要：培訓工作的方式與內(nèi)容是兩大因素，在以往的培訓中許多老師往往只關注內(nèi)容，而忽視了受訓的人想法與感受，其實這對培訓來講是致命傷，我在培訓過程中更樂于與受訓員工共同分享一些他們喜聞樂見的知識，從溝通中將企業(yè)理念與標準規(guī)范等進行軟性傳播，員工聽得到、記得住、用得好，才是企業(yè)培訓目標所在?，F(xiàn)將我這次培訓學習作如下總結：一、教學觀念的調(diào)整通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學能力水平上并非是的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著我們。三、加強師資力量，不斷提高教學質量。五、努力改善教學條件，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。目前，在校培訓學員150多人（不包括一、二期復習生），韓語教師17人。在工作中，全體教師，比所帶班級成績、比進步、比努力、比紀律、比管理，形成了良好的、積極向上的教育教學氛圍。韓語學習。學生管理。針對這種情況，要求教師在嚴格教學和管理的同時，一定把思想工作放在首位，在課外時間與學員多溝通，讓學員理解老師的良苦用心，理解單位培訓的意圖，從而主動積極的搞好培訓，達到預期的效果。韓國部學員細節(jié)不到位，具體體現(xiàn)在：不主動打招呼、臉上沒笑容、上下樓梯擁擠、大聲喧嘩，吸煙，桌子上亂刻畫等。自韓語培訓開班以來，在李局長等領導具有前瞻性的領導下，有各部門的精誠協(xié)作中，為韓語培訓有了一個良好的大環(huán)境，才使得韓語培訓緊張有序的進行。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。第四篇：培訓中心工作總結培訓中心工作總結培訓中心工作總結1一、基本情況韓語培訓中心自5月20日開班以來，共開設五期23個班培訓920多人，前四期學員已順利畢業(yè)。開展聽評課活動，利用例會時間討論教學方法，每次考試組織分析自查會(老師查、學生查)，每期結業(yè)寫好工作總結。從而明確目的，端正培訓態(tài)度，主動積極投入緊張而嚴格的培訓中。(三)管理教學管理。改進措施：要求教師多學習，向成績好、方法好的老師學，向領導同事學，向書本學，在工作中多檢查、多總結。韓語培訓管理離單位的要求還有一定的差距，還沒有達到培訓要求。韓國部學員細節(jié)不到位，具體體現(xiàn)在：不主動打招呼、臉上沒笑容、上下樓梯擁擠、大聲喧嘩，吸煙，桌子上亂刻畫等。自韓語培訓開班以來，在李局長等領導具有前瞻性的領導下，有各部門的精誠協(xié)作中，為韓語培訓有了一個良好的大環(huán)境，才使得韓語培訓緊張有序的進行。對前期配電運行、農(nóng)網(wǎng)配電崗位準入實操考試未合格的人員進行了補考，補考的人員除玲瓏供電所的張琳外，均全部合格。下半年的主要工作計劃：一、完成配電運行崗112人的崗位準入培訓。充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。二、管理工作（一）規(guī)范學校的管理工作，提高管理能力和辦學水平。開展學校內(nèi)部學習交流活動、提高招生咨詢質量、為學校發(fā)展出謀劃策。課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學空間。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào)，保障教師輕松教學、學生快速進入學習狀態(tài)。校長時常跟家長聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。建設新校區(qū)的學員文化建設。充實操作資本，將流媒體教學與面授相連系。在開設課程方面：設立了開班上課與隨到隨學并行，天天三個平行班，以知足分歧時刻的學員進修。良多企業(yè)對我們的學員對勁，教育部itat培訓在張家港取得了精采的社會效益。一、培訓中心今后一段時期的總體工作思路是：以建立和完善全省郵政教育培訓體系為目標，以能力建設為核心，以資源建設為重點，以提高培訓質量為主線，全面提升培訓中心的整體能力，理好地支撐大規(guī)模教育培訓，為郵政企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供更加有力的人才保障和智力支持。要求干部要有股正氣，人要正派，做事要公正，要敢于負責；教師要有股犟勁，沒學明白，講不好課決不甘心；管理工作要實，服務工作要細。建立上崗憑資格，升遷憑能力，待遇憑貢獻的用人機制。標準要高，理念要新管理工作既要精細更要扎實，要研究如何減少水、電、煤、汽成本，各級管理者要深入一線了解新情況，解決新問題。一、觀看示范課，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗在培訓過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。”這句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。加強集中采購管理，食堂采購要集體定點、貨比三家，適時掌握市場價格，食堂搞成本核算，要加強精細化管理，要制定每頓飯，每種菜投料標準及能出多少成品，如十斤大米能出幾斤飯？十斤豬肉能加工幾盤菜？五十斤豆油能供多少學員吃幾天？等等，對食堂、招待所增設二級核算環(huán)節(jié)。四、強化管理，改善服務，充分發(fā)揮職能部門的支撐作用管理是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，管理又貫穿于中心各部門工作的各個環(huán)節(jié)。在企業(yè)管理中有這樣一種觀點被害人業(yè)內(nèi)人士認可，那就是“嬴在中層”，為什么這么說呢？因為中層管理者承擔著企業(yè)決策、戰(zhàn)略的執(zhí)行及基層管理與決策層的管理的溝通的責任。要轉變觀念，求真務實。本中心的學員涉及的面很廣，年夜部門是在職職工和還沒有工作的待業(yè)人員。結業(yè)考試后少數(shù)學員部門章節(jié)常識把握不平穩(wěn)，我們將供給。并在教學的同時，注重需乞降適用來培育，同時繼續(xù)連結與廣告公司、印刷廠和高校計較機信息手藝中心的聯(lián)系，成立了營業(yè)聯(lián)絡和手藝交流。繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學質量穩(wěn)步提升。節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路。良好衛(wèi)生條件的保障。（四）管理工作存在的不足在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明具體的工作沒有做好預算，缺乏實踐缺乏應變措施。財務會計每周對賬、每月報表，保證學校工作順利進行。使得學校的管理制度朝著定性和定量相結合的方向健康地發(fā)展，為學校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累。（二）教研工作在教學教研上，應保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務管理，提前對教學工作進行規(guī)劃安排，是教務教研工作更加標準化、系統(tǒng)化。培訓中心工作總結3一、教育教學質量的保證（一）教學工作對于培訓學校而言，教學的質量是至關重要的指標。五、針對供電所開展了以漏電保護器的原理、安裝接線，電纜頭的制作，立桿機的使用為內(nèi)容的專項培訓。我們堅信，韓語培訓教師有能力培訓更多合格人員進入求職名薄來推動雇傭許可制派遣業(yè)務的蓬勃發(fā)展，為新縣的勞務事業(yè)做出自己應有的貢獻。這些現(xiàn)象的存在，主要是我們在思想上對細節(jié)教育重視不夠，認為只要韓語成績上去就行，抓細節(jié)耽誤教學時間，這種思想作怪，導致我們在管理上，對細節(jié)教育不到位，訓練少。李局長指導工作會中提出四點：(1)指導思想對不對。教師在教學和管理中，由于教學時間緊，任務中，部分教師缺乏足夠的耐心、細心和愛心，與學員交流溝通不夠，導致一些違紀學員、學習差學員不能理解老師的工作，培訓中心的管理，并在學習和培訓中有抵觸和不服從情緒。第二，以考促學，每天教師必須組織學生測試，檢查學生掌握情況，每周培訓中心組織出題測試，考后向師生公布考試成績并排序，召開考試分析總結會，自查會，做到檢查提高，再檢查再提高。韓語學習。雖然教學時間短，但教學教學水平提高快、教學方法靈活多樣、班級管理井井有條。二、工作情況總結(一)教師教師隊伍建設：今年5月初，在韓國雇傭制派遣機構審批期間，李局長遠見卓識，及時指導組建韓語教師隊伍，并著手韓語教師隊伍的培養(yǎng)?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。我們堅信，韓語培訓教師有能力培訓更多合格人員進入名薄來推動雇傭許可制派遣業(yè)務的蓬勃發(fā)展，為新縣的勞務事業(yè)做出自己應有的貢獻。這些現(xiàn)象的存在，主要是我們在思想上對細節(jié)教育重視不夠，認為只要韓語成績上去就行，抓細節(jié)耽誤教學時間，這種思想作怪，導致我們在管理上，對細節(jié)教育不到位，訓練少。韓語培訓管理有待進一步提高。邱松林老師工作嚴格，不怕得罪人，主動配合各班老師，依托學生會，注重發(fā)揮學生干部的作用，在充分調(diào)動學生自治的情況下，加強指導、檢查和落實，使韓語培訓衛(wèi)生、紀律、軍訓等工作，得到逐步的提高和加強。針對這種情況，通過經(jīng)常開展學習交流會、座談會等，教會學生學習方法（例如：互助合作學習，聯(lián)想分類記憶，隨時隨地學習等），建立學習小組，安排小老師輔導，實行1+1+x等幫扶活動，夜自習各班學習有聲有色，打破過去保持安靜的狀態(tài)。這些教師雖然不是科班出身，但教學能力和教學水平