【正文】 重要保障。幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補(bǔ)充部分條款，使考核評價更為合理；并與績效工資掛鉤。四、工作措施：（一）以“內(nèi)涵”為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設(shè)，才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。第二篇：幼兒園春季保教工作計(jì)劃幼兒園春季保教工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以隊(duì)伍建設(shè)為中心，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點(diǎn)，不斷更新教育觀、兒童觀、進(jìn)一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在機(jī)制上求創(chuàng)新，在隊(duì)伍上求提高，扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)精細(xì)化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。堅(jiān)持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。五、加強(qiáng)保教人員的保育意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。堅(jiān)持以強(qiáng)化管理為手段，大力推進(jìn)依法治教，進(jìn)一步規(guī)范、完善各項(xiàng)管理細(xì)則，發(fā)揮管理效能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，推進(jìn)幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細(xì)化。圍繞《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的實(shí)施辦法，創(chuàng)設(shè)好區(qū)角活動區(qū)域，采取有效措施規(guī)范開展活動。其次，實(shí)施精細(xì)管理。突出校園的文化氛圍建設(shè)，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標(biāo)、辦園特色緊密結(jié)合，形成自己的校園文化。整體優(yōu)化教師隊(duì)伍。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長提供機(jī)會。要根據(jù)季節(jié)特征，圍繞主題目標(biāo)，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，班級環(huán)境美化、有主題、有特色；三是教育常規(guī)的落實(shí)。在教育過程中，要堅(jiān)持低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的原則，做到目標(biāo)明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。針對問題及時總結(jié)與調(diào)整，確保各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作高效、有序開展；教研組、課題組要加強(qiáng)自身建設(shè)，要認(rèn)真制定好各自的計(jì)劃并加以落實(shí)，及時分析計(jì)劃的執(zhí)行情況，提出指導(dǎo)性的建議，及時改進(jìn)和優(yōu)化幼兒園各類教育教學(xué)常規(guī)。每一次研討活動要嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定的時間、地點(diǎn)和方式進(jìn)行。其次，要樹立自覺研究意識。新的學(xué)年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。并利用家長園地向家長宣傳，達(dá)成家園共育。定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見。誠實(shí)、不說謊話。(八)充分發(fā)揮后勤作用 切實(shí)做好保教結(jié)合在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識。教師的教學(xué)比武活動及家長開放日活動。實(shí)施精細(xì)化管理。繼續(xù)提供教師參加各類省、市、縣級學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，并及時進(jìn)行反饋，定期開展匯報(bào)活動和展示活動，提高不同教師的專業(yè)素養(yǎng)與水平。人員分工、整理幼兒園環(huán)境，領(lǐng)取幼兒教材。幼兒體檢工作，建全幼兒檔案。開展教育活動觀摩研討活動。訂暑期安全責(zé)任書好幼兒離校的各項(xiàng)工作。幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。通過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。通過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械。3月份：創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)的戶外操。愛心募捐活動(細(xì)則待定)開展重陽節(jié)“孝親會”活動。觀摩各班半日活動常規(guī)。檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。四、月工作重點(diǎn)：2月份：做好新生入園準(zhǔn)備工作，召開新生家長會，進(jìn)行家訪、入園前適應(yīng)活動，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，積極做好家長工作，取得家長的信任。定期組織相關(guān)的觀摩和評價，通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能。以研促教，通過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足。其他常規(guī)工作：保育保健櫥窗3期各班辦好家園欄，每月更換內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行備教制度，每月一查一分析堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽課制功能室活動制度，活動安排及活動記錄健全詳實(shí)定期做好預(yù)防接種，及時宣傳疾病的防治方案保育現(xiàn)場隨時抽查，督促落實(shí)各班的衛(wèi)生消毒工作廣泛應(yīng)用多媒體開展活動，利用電教備課時率達(dá)到90%，利用多媒體資源開展活動率達(dá)到50%以上各項(xiàng)活動圖片、文字、電子資料及時存檔養(yǎng)成教育滲透到一日活動中，做到計(jì)劃可行，有效實(shí)施，整合評估。幼小銜接的主題活動—我要上小學(xué)了召開家長委員會會議幼兒園保教常規(guī)隨機(jī)檢查。精編早操健全興趣、音體、多媒體活動室制度，精細(xì)活動安排四月份：開展講革命烈士故事等革命傳統(tǒng)教育活動。執(zhí)行幼兒園一日活動作息時間表，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。組織教師通過觀摩、競賽等形式開展保育專題研討，有針對性的幫助各層次人員獲得進(jìn)步。將凡是影響幼兒園與幼兒發(fā)展的因素都納入強(qiáng)化管理的范疇，努力達(dá)到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有監(jiān)督，凡事有考評。開展“歡慶六一” 家園同樂親子活動。加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。加強(qiáng)幼兒午睡管理，