【正文】 航。別林斯基回答了這個問題“青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。我們的青春不要懶惰，我們要讓青春充滿活力，充滿熱血。上課了，還有些同學(xué)，拿著早點晃晃悠悠的進入教室；有些同學(xué)課都懶得上，睡就睡吧；有些同學(xué)，到了吃午飯時間，知道起來了。我們要學(xué)會在高三的題海中保持青春，保持一顆蠢蠢欲動的心。體育教育 112趙朝坤第三篇：青春飛揚青春飛揚“青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。畢竟，我們努力過，追求過，與狂風(fēng)暴雨拼搏過。漫漫人生，尋尋覓覓。我們趨行于青春這個旅途中。我會努力拓寬工作視野，培養(yǎng)廣泛的工作興趣，我相信，我會讓自己的工作變得豐富而厚重。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。第一篇：飛揚青春飛揚青春青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，其實，奉獻對于任何人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露。倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷。揚電具有年輕的活力，面對這樣的大好機遇，我們年輕的一代應(yīng)當(dāng)奮發(fā)拼搏，激揚青春，揮灑才華，決不讓青春虛度。在坎坷中堅強，在挫折中涅槃。年輕的我們在為夢想奮斗到底。正如泰戈爾所說的：天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過?！边@就是我們應(yīng)該有的精神狀態(tài)，而不是被評為沒有自我，不知上進，過分依懶的90后。在我以前的同學(xué)中，有些人因為自己的成績不好，就以為他的一切都沒了，沒了未來，沒了希望；有些人到了高三，跟我說“我不碰籃球了，我發(fā)誓”??一步一步的，他們就這樣丟失了青春。這些人，我見了好多，現(xiàn)在也依然有。無知的青春“青春就是張揚”這是我們喊出的口號，可是有些人誤解了。因此，千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。教師點撥：青春的力量在滋長，青春的夢想在飛揚。父親問他在想什么，他說，將來長大了，不要種田，也不要上班，天天待在家里，有人往家里郵錢。問題：？給我們什么啟示？？你打算怎樣讓自己的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實？要求：分角色表演，獨立思考后小組分享交流，討論探究達成共識，參與班級分享展示。最可惡的是她要采訪的那位大律師居然不伸手去扶她一把，反而在她的旁邊哈哈大笑，還笑得最響。？要求：邀請一男一女兩位同學(xué)進行情景模擬扮演，讓同學(xué)們在欣賞中思考并參與小組分享交流，討論探究并達成共識后參與班級交流分享?；顒铀模盒蕾p思考、探究與分享～自信者的風(fēng)采 【多媒體呈現(xiàn)】天宮二號與神舟十一號載人飛行任務(wù)航天員圖片、九三勝利日大閱兵式圖片?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】自強可以讓我們更自信。教師可將愿意在全班分享知識導(dǎo)圖的學(xué)生在多媒體展臺展示分享?！睘榱藫P起青春的風(fēng)帆,我們應(yīng)(C)①每天站在新的起跑線上,迎接新的挑戰(zhàn)②盡情放飛自己的夢想,并努力追尋③不怕失敗,相信一切可以從頭再來④盡情地享受人生,因為人生苦短,青春易逝A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④:“在任何困難的時候,我們都要有希望,都要想到早晨,都要想到陽光,都要想到亮麗的色彩。青春是目標(biāo),是奔跑在風(fēng)中的一面旗。我很贊同這句話，并且，我覺得對我們學(xué)生會也很符合。在短短的幾分鐘，將十幾個站蓬搭了起來。讓這個寒冷的冬天，在溫暖，激情的歌舞中度過。而且，為了使選手們表現(xiàn)更好，還專門為他們訂了服裝十組選手，各有特色，各懷絕技，無論你喜歡怎樣的類型，我們的十強選手都會滿足你的要求。而選手們呢，他們付出也不是白費的。我們最后的十組選手，一路過關(guān)斬將，堅持到了最后。這些場景，是那樣的溫馨，又那樣的感人。這一路走來，無論是工作人員，還是選手，都做了不可忽視的努力。(只要言之有理即可)第五篇：青春飛揚青春飛揚，唱響校園昆明醫(yī)學(xué)院卡拉OK大賽歌舞青春，想唱就唱，活力激情，盡情綻放。以下能夠展示自信者風(fēng)采的是(D) ,生活富有激情,敲響生命的音樂。青春的我們，擁有青