【摘要】姓名:????????職務(wù):????????單位:?????????專業(yè)技術(shù)人員《保密意識(shí)和保密常識(shí)教育》考試試題一、填空題
2025-06-28 07:32
【摘要】滿分136分,實(shí)得133分,紅字為答案快速使用方法:(以WPS)為例1、2、在紅框內(nèi)的:‘查找內(nèi)容’中寫(xiě)入題目打頭的幾個(gè)漢字并點(diǎn)擊回車鍵,如有重復(fù)的題頭,點(diǎn)擊‘查找下一處’點(diǎn)擊紅圈處的:查找替換1.(1分)下列情況中,單位可以隨時(shí)解除聘用合同的是。受聘人員被人民法院
2024-10-10 09:05
【摘要】()。()我的答案:B?√答對(duì)2.()通過(guò)了《巴厘島路線圖》,這是人類應(yīng)對(duì)氣候變化歷史中的一座新里程碑,它確定了加強(qiáng)落實(shí)《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》的領(lǐng)域。()我的答案:C?√答對(duì)()。()我的答案:D?√答對(duì)4.()作為地球文明(地球文明是星球文明的一種表現(xiàn)形態(tài))的一個(gè)發(fā)展階段,為最終使星球文明
2025-08-05 00:04
【摘要】一、單選題(說(shuō)明:選擇一項(xiàng)正確的答案)要實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗,首先,要繼續(xù)大力發(fā)展第()產(chǎn)業(yè),調(diào)整一、二、三類產(chǎn)業(yè)的格局第三產(chǎn)業(yè)(1993年),聯(lián)合國(guó)環(huán)發(fā)大會(huì)通過(guò)了“關(guān)于森林的原則聲明”(社會(huì))是低碳消費(fèi)品的提供主體,是聯(lián)系低碳生產(chǎn)性消費(fèi)和低碳非生產(chǎn)性消費(fèi)的橋梁劉貴富提出的模式5+1我國(guó)發(fā)展模式2
2024-11-16 14:09
【摘要】1.“互聯(lián)網(wǎng)+”是運(yùn)用現(xiàn)代電子信息技術(shù)和日益發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),使傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有機(jī)融合,利用互聯(lián)網(wǎng)在資源配置中的優(yōu)化和集成作用,將現(xiàn)代通信技術(shù)融入環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,進(jìn)而形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)。()我的答案:正確?√答對(duì)、觀點(diǎn)和方法,即處理短期利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益和整體利益、經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益、開(kāi)發(fā)與保護(hù)、生產(chǎn)與生
2025-08-04 18:19
【摘要】2020內(nèi)蒙古專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試答案大全42020年B.對(duì)工作環(huán)境的恐懼C.對(duì)角色轉(zhuǎn)換的畏懼D.對(duì)社會(huì)交往的恐懼2.根據(jù)氣質(zhì)類型學(xué)說(shuō),一個(gè)精力充沛、耐受力強(qiáng)、缺乏耐心的人的氣質(zhì)類型為(C)。A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.粘液質(zhì)3.下列預(yù)防
2024-10-13 15:42
【摘要】2017年內(nèi)蒙古專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)技術(shù)人員滿分卷·,不是領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)的必須條件的是( ?。?。(單選題3分)得分:3分oooo,并有求職要求·,受著作權(quán)法保護(hù)的是(?。?。(單選題3分)得分:3分ooo、通用數(shù)表、通用表格和公式o、法規(guī),國(guó)家機(jī)關(guān)的決議、決定、命令·()權(quán)利,是公民基本權(quán)利在
2025-08-05 00:02
【摘要】練習(xí)一1提升職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力應(yīng)該加強(qiáng)(A)。職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)能力建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)新能力建設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)技術(shù)引進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)集體參與2標(biāo)記培訓(xùn)體系分析框架可以取得的培訓(xùn)成效為(D)。細(xì)化戰(zhàn)略目標(biāo)降低能力降低績(jī)效水平解決培訓(xùn)問(wèn)題3標(biāo)記鄉(xiāng)村發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題是(C)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格過(guò)低
2025-08-05 00:03
【摘要】1.“誠(chéng)信是企業(yè)的安身立命之本”是()提出的。()我的答案:B?√答對(duì),()成為贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的核心資源。()我的答案:B?√答對(duì)3.()是指誠(chéng)信行為發(fā)生后,自我、他人或社會(huì)組織對(duì)誠(chéng)信動(dòng)機(jī)、誠(chéng)信意志以及誠(chéng)信行為等情況所做的肯定或否定的價(jià)值判斷。()我的答案:A?√答對(duì)4.()是財(cái)經(jīng)行業(yè)的生命線
2025-08-05 00:55
【摘要】2020年邯鄲專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育全部答案政府突發(fā)事件應(yīng)急管理答案單選1.一案三制是指案建立健全應(yīng)急體制、機(jī)制和法治答:制定修訂應(yīng)急預(yù)案2.對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的主要原則不正確的是答:上行下效原則答:大約25%至35%的人口可能在大流感爆發(fā)時(shí)期受到感染4.建立健全
2024-10-13 13:02
【摘要】....2019年河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育視頻題答案如果有幫助,記得評(píng)分給個(gè)五星+++++++++++++++++++++強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),奮力譜寫(xiě)新時(shí)代宣傳思想文化工作新篇章課程列表:1-1問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)間:6分15秒問(wèn)題:毛澤東時(shí)代,產(chǎn)生了毛澤東思想,實(shí)現(xiàn)了馬克斯主義中國(guó)化的第
2025-06-22 12:37
【摘要】專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》題庫(kù)答案(包過(guò)版)下載下來(lái)按(Ctrl+F)查找1、在公正的內(nèi)容原則中,進(jìn)行公正分配的根據(jù)不包括C、根據(jù)個(gè)人的地位2、鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合:()A、材料組合3、一個(gè)人為人處世的起點(diǎn)是()。D、以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥4、工程是多種技術(shù)的有效()。B、集成5、
2025-06-07 12:16