【正文】 心理暗示 多給自己積極暗示考生要確定適當(dāng)?shù)母呖寄繕?biāo)，不要攀比，考出自己的平時(shí)水平就是高考成功。問：最后一個(gè)月是否需要請(qǐng)家教或上沖刺班？答：要根據(jù)具體情況來定。復(fù)習(xí)時(shí)遇到難題，也應(yīng)繼續(xù)原定復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，暫時(shí)放棄難題，等其他功課復(fù)習(xí)完再做。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合4門科目力求平衡發(fā)展，解決好偏科問題。王極盛表示，他在訪問2006年陜西高考狀元閻欣時(shí)了解到，她從來不做老師沒布置的作業(yè)，也從來不買教輔材料。高考考的是綜合實(shí)力，不能厚此薄彼，掌握得好的學(xué)科要保持良好感覺，弱勢(shì)學(xué)科則應(yīng)適當(dāng)多花時(shí)間，但也不能偏廢強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的復(fù)習(xí)。查缺補(bǔ)漏。威脅、訓(xùn)斥只能幫倒忙。從統(tǒng)計(jì)情況來看，從一模到高考，學(xué)生名次的變化最大能到100多位。兩位專家均表示，在最后的復(fù)習(xí)階段，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)與方法的鞏固，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)?！钡_(dá)到這一狀態(tài)也并不容易。這種趨勢(shì)對(duì)大多數(shù)考生來說是個(gè)好消息，因?yàn)檫@使得有更多考生有可能得高分。復(fù)習(xí)策略“會(huì)做的不做錯(cuò)”是高分秘訣●李建華，北京四中副校長(zhǎng)，數(shù)學(xué)高級(jí)教師回歸基礎(chǔ)。如果每次都能正確分析，解決問題的效率就會(huì)提高。只做老師布置的作業(yè)“現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們，你們有沒有買過輔導(dǎo)材料？”王極盛在講到復(fù)習(xí)方法的時(shí)候，首先問了這個(gè)問題?！彼ㄗh考生從考前10天開始，每天適當(dāng)做一些過去做過的卷子，目的是練手、熱身，樹立信心。文理科交叉復(fù)習(xí)。問：數(shù)學(xué)考試中最后兩道大題總是拿不到分，怎么辦？答：最后兩題，尤其是最后一道大題，如果覺得有難度，可以放棄，因?yàn)榇蠹叶加X得有難度，不要在這上面花太多時(shí)間。在最后階段，多跟學(xué)校的老師聯(lián)系，是最好的辦法。平時(shí)，走路挺胸抬頭，步伐堅(jiān)定有力，速度可稍快一點(diǎn)。深呼吸法。積極想象法。這樣違反生物鐘，反而睡不著，容易胡思亂想。下面介紹幾種常用的自我心理暗示的方法：音樂暗示法：音樂暗示是心理暗示與放松練習(xí)中最常見的一種，優(yōu)美動(dòng)人的音樂，通過聽覺器官作用于大腦皮層，給神經(jīng)系統(tǒng)一個(gè)良好的刺激。事實(shí)上，人類自從有了語(yǔ)言以來，就一直接受其暗示。服裝暗示法：就是通過穿著某件自己特別喜歡的服裝來起到愉悅心情、調(diào)適心境的作用。學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，采取慢跑、散步、打球、做體操等形式鍛煉，但一定要避免劇烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以免受傷。如果孩子有愁容或是比較急躁，可以記在心里，找機(jī)會(huì)與老師交流。”于是，讓孩子補(bǔ)了這個(gè)補(bǔ)那個(gè)，營(yíng)養(yǎng)品買回來一大堆。家長(zhǎng)反而應(yīng)該慶幸：終于病完了，那么考試的時(shí)候就可以正常發(fā)揮了。第二篇：備戰(zhàn)高考一、開篇語(yǔ)：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的老師、親愛的同學(xué)們，下午好！2018年高考，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下和全體師生的共同努力下，三中的高考成績(jī)不斷刷新紀(jì)錄，實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展的目標(biāo)，創(chuàng)造了歷史輝煌，徹底改寫了三中平淡無奇的歷史，塑造起三中師生從未有過的自信與驕傲，更加贏得了社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)的良好口碑。高考對(duì)于你們來說，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折，關(guān)系到未來的前途發(fā)展。那么，就讓我們?cè)诟呷M情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧！親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你們記?。涸谶@關(guān)鍵的一年里，作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn)，陪著你們一同走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。實(shí)際上賈島是以劍自喻，想要表達(dá)的是自己的十年寒窗苦讀，終于可以一展才華了。二、向老高三學(xué)習(xí)，敢于開拓拼搏。時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理?yè)嵛俊７謹(jǐn)?shù)決定一時(shí)，信心決定一生。在過于焦慮時(shí)，可放下手中的作業(yè)，抽時(shí)間和老師、同學(xué)、好友交流，和家人倒苦水，要把內(nèi)心的壓抑及時(shí)地宣泄化解在萌芽狀態(tài)，而不要悶在心里。（這是我說的第三點(diǎn)：要有勤奮的作風(fēng)）四要有科學(xué)的方法：有計(jì)劃：每天、每周按計(jì)劃復(fù)習(xí)，可以避免遺漏，增強(qiáng)針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率，同時(shí)可以騰出更多的時(shí)間放松和休息，和父母、老師、同學(xué)交談，開闊心胸。過于考慮結(jié)果可能適得其反?！澳康念澏丁?，即目的性越強(qiáng)，越不容易成功。因此我們要時(shí)刻提醒自己要克服懈怠情緒，保持飽滿的熱情和激情，堅(jiān)持到最后，笑到最后?！蓖瑢W(xué)們，讓我們不要猶豫，不要彷徨，不要迷惘，堅(jiān)定信心，刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)造高考的奇跡。如果說挺得住與挺不住是一道選擇題，我們，沒有選擇挺不住的權(quán)利。所以，請(qǐng)我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)，給他們最熱烈的掌聲和最深的感激！高三的天空是碧空萬里，霞光絢麗，沒有烏云，沒有雷霆，沒有暴風(fēng)雨；高三的道路是一馬平川，金光大道，沒有崎嶇，沒有泥濘，甚至沒有塵土飛揚(yáng)；高三的河流是波瀾不驚，水平如鏡，沒有巨浪，沒有驚濤，沒有漩渦——這只能是幻想。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。如果心靈中沒有春光，即使是身處鳥語(yǔ)花香詩(shī)情畫意青山綠水的春天中，也會(huì)感到心灰意冷；而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會(huì)是步履輕盈，對(duì)新生活充滿憧憬。農(nóng)民、打工仔家庭的只有那么一兩個(gè)，而且絕對(duì)是那種對(duì)孩子超級(jí)負(fù)責(zé)的家庭。思維誤區(qū)：牽強(qiáng)附會(huì)；摻雜技巧；概括片面。解題示例：解釋下列兩句話在文中的含意：(1)走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。解題分析：(1)語(yǔ)句所在的段落是作者在描寫了大西北環(huán)境的惡劣后的一段議論，分兩個(gè)層次，一是大西北充滿悲壯，一是在這里可以感受到堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。技巧點(diǎn)撥：題干中要求“賞析”重要語(yǔ)句，答題時(shí)就應(yīng)注意從思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩個(gè)方面入手。襯托，用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物特點(diǎn)或者烘托出所要表達(dá)的某種感情。如朱自清的《荷塘月色》：“這幾天心理頗不寧?kù)o”為下文游荷塘做鋪墊，并為下文抒發(fā)淡淡的喜悅與淡淡的哀愁相交織的感情奠定基調(diào)。(2007年高考天津卷第19題)相關(guān)段落：哨長(zhǎng)在這綠毯邊沿旁的一巨石前，小心翼翼地用雙手扒開雪層，并喚我過去觀看?！皥?jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃”采用的是擬人的修辭手法，表現(xiàn)的是小花的頑強(qiáng)生命力?？忌治鰰r(shí)要注意三點(diǎn)：(1)留心句中的修飾、限制成分，分析本句的結(jié)構(gòu)，理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了??但它仍然能使我陷入另一種懷想，想起木輪車沉重地輾過它時(shí)所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影，想起我們?cè)羞^的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。一般不涉及表現(xiàn)手法。要仔細(xì)把句子讀完，根據(jù)全句的意思、鄰近句子的含義甚至前后段落的段意確定語(yǔ)言環(huán)境，然后從這些語(yǔ)言環(huán)境中找出與詞語(yǔ)相關(guān)的關(guān)鍵性詞語(yǔ)或句子來推知詞語(yǔ)含義。答案：用自然的美、人性的美以及古代文明的美，為民族喚回一些健康的記憶、美好的夢(mèng)想。第二階段：：結(jié)合往年考題，按考查的知識(shí)板塊，分專題歸納總結(jié)，各個(gè)擊破。對(duì)于成績(jī)比較薄弱的六年級(jí)學(xué)生來說，詞匯的積累和閱讀的訓(xùn)練每天必不可少，而語(yǔ)法知識(shí)欠缺的學(xué)生則需要尋找適合的語(yǔ)法突破班，在短時(shí)間內(nèi)掌握梳理和鞏固整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。原因可能有幾個(gè)：一是平時(shí)學(xué)得比較“浮”，題目經(jīng)常是有人提醒，或者聽老師講懂得，平?？雌饋磉€可以，其實(shí)他恰恰卻缺少了考試時(shí)最重要的東西：獨(dú)立思考和平時(shí)的訓(xùn)練。尤其是一些針對(duì)學(xué)校的輔導(dǎo)班針對(duì)性非常強(qiáng)，相對(duì)來說不僅節(jié)省了孩子的時(shí)間而且減輕了孩子的負(fù)擔(dān)，對(duì)家長(zhǎng)來說也是很好的選擇，省錢省心又省力。三是考試缺乏技巧，一上來一個(gè)難題一下就懵了，以后會(huì)的也不會(huì)了。三、提高成績(jī)是戰(zhàn)勝小升初的殺手锏只要孩子實(shí)力達(dá)到，所有學(xué)?？荚嚾渴д`絕對(duì)是非常偶然的情況，最終絕大部分學(xué)生是一定有一個(gè)好結(jié)果的。二是平常比較馬虎，做題態(tài)度一直不認(rèn)真，經(jīng)常得出一個(gè)答案，然后錯(cuò)了又趕忙改一個(gè)，這樣的孩子考試時(shí)沒有人告訴對(duì)錯(cuò)，就往往做錯(cuò)題目了。三、盡早準(zhǔn)備，留心各種信息盡早準(zhǔn)備，幫孩子打探個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的信息。做題時(shí)學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。第一類是常規(guī)途徑，即電腦派位；優(yōu)點(diǎn)：省時(shí)省力，但分配到的學(xué)校師資硬件、校風(fēng)校紀(jì)可能不能讓家長(zhǎng)滿意。正如爺爺說過的那樣：“水教給我黏合卑微人生的平凡哀樂，并作橫海揚(yáng)帆的美夢(mèng)。確認(rèn)相關(guān)語(yǔ)境的范圍，分析相關(guān)語(yǔ)境的內(nèi)容，揭示詞語(yǔ)的含義。從篇章結(jié)構(gòu)上看，第四段描寫了早春時(shí)光泥濘不堪的山村生活場(chǎng)景，并以獨(dú)立段抒發(fā)了“我熱愛這種渾然天成的泥濘”的情感。(3)關(guān)鍵是結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文和與文對(duì)應(yīng)的解說句，結(jié)合段意和全篇中心理解把握。答案：運(yùn)用擬人手法，寫出了小生命頑強(qiáng)的生命力。小花一株株、一簇簇，攢攢擠擠，比肩爭(zhēng)頭。(2)語(yǔ)句位于文章的中間：或起到“承上啟下的過渡作用”；起“襯托作用”，在行文中，為了使敘述主體彰顯而談到其他事物，其他事物就有襯托作用；“渲染烘托氣氛”，在行文中，為了使主體更加突出而對(duì)環(huán)境等加以描寫，為人物的出場(chǎng)營(yíng)造氣氛。象征，是用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現(xiàn)與之相似的或相近的概念、思想和感情。(2)突出(強(qiáng)調(diào))上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意。其答案：大西北環(huán)境的艱苦惡劣、生命的頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑫?huì)強(qiáng)烈震撼來自其他地方的孩子，使他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、早日成熟。(2007年高考全國(guó)卷Ⅰ第15題)相關(guān)段落：(1)在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。命題者常常選取的重要語(yǔ)句包括：語(yǔ)句短小但含義豐富的語(yǔ)句，多與文章中心、作者思想感情有極大關(guān)系的語(yǔ)句，在文章結(jié)構(gòu)上有著重要作用的語(yǔ)句?！本W(wǎng)友“青青木瓜香”說。最后，送給大家一幅對(duì)聯(lián)：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸；瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)！送給大家一幅對(duì)聯(lián)：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸；瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)武漢市25中語(yǔ)文老師(武漢市學(xué)科帶頭人)林曉紅和同事在暑假對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，在家庭清貧的學(xué)生家里，除了課本外，幾乎沒有什么課外書籍，孩子閱讀面比較窄。失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。讓我們從出發(fā)中走來，再?gòu)某霭l(fā)中走過，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。擁有一顆快