【正文】 遺憾，錯過是永遠(yuǎn)的遺憾。文中的一個復(fù)合句式顯示了作者的英語功底。其他出彩短語的使用也很地道，可以參看好句中的分析。相遇是緣，相知是份，相愛是約定，相守才是真愛。高考英語滿分作文點評02浙江卷：范文一??I prefer my English classes to be taught in both English and Chinese, whose advantage is that it is easy for us to understand what the teacher talks teacher first teaches the class in English, and then she explains those that are hard to understand to us so that we get a better knowing of the will be good for , teaching the class in two languages will make the English atmosphere not so students who wish to be taught in English will be for the disadvantage, I think it is really good to hear two languages in can make us more familiar with the foreign ：審題是作文的第一要素，本文的審題準(zhǔn)確無誤。好處：定語從句和wish to do的使用。 do exercises one hour a day and we can gain health, which lay a solid foundation for our ，而這也為將來打下了堅實的基礎(chǔ)。 we did not do exercises, we wouldnt be able to get good study ，我們的學(xué)習(xí)成績就不會很好。好處：the +比較級，表示強(qiáng)調(diào)。但是如果時光穿梭真的能夠?qū)崿F(xiàn)，如果有人邀請我遷居到另一個時代，我一定會堅定的告訴他：我不愿意。雖然，這時代里有著像藥家鑫殺人、小悅悅遭遇冷漠路人、動車事故、食品安全屢出問題等危機(jī)，但這時代里也有“最美媽媽”、“最美大媽”、“最美老外”等等真善美的典型?？v然還有千千萬萬個別的時代，它們自有熱愛它們的赤子。三是行文自然，情感真摯。哈希姆?！蛟u語文章一開頭便點明“個人”與“時代”有著不可分割的關(guān)系以及“個人”對“時代”、“世界”所應(yīng)該采取的人生態(tài)度，顯然是考生在閱讀、理解原材料基礎(chǔ)之上的進(jìn)一步“思考”。若君以為，生于亂世則遭難于身，生于太平盛世則高枕無憂，則君將悔矣。無論生于何時何地，凡有才能者皆將占有一席之地，何須嘆生不逢時也，生活之趣，成功之道，非時能佐之。集上文之所述，故余以為：生不必逢時，縱時不就我亦應(yīng)由我就時，以心堅而成大事，不甘認(rèn)時認(rèn)命，甘讓己生碌碌無為，此乃弱者所為，余鄙之。不足在于：用例稍嫌陳舊，第四段的闡釋宜更切題一些。太白繡口一吐是半個盛唐?！伴L安回望繡成堆，山頂千門次第開”，一騎只為妃子笑；“漠漠水田飛白鷺，鶯鶯夏木囀黃鸝”，王維眼中的唐朝如此如詩如畫，吸引著我的向往。唐朝，一個詩的朝代。應(yīng)該說它是高中生學(xué)以致用的典范之作。身邊沒有鏡子，如果有的話，我一定可以看見我那空洞麻木讓人恐懼的額頭上的傷口，據(jù)說醫(yī)生建議家屬不給病人帶鏡子也是怕我看了難受。一縷縷，一片片金黃的陽光透過烏云，發(fā)逸出來，如薄紗一般，輕柔而亮麗，形成一片燦爛的晚霞，點綴著黑黝黝的山頭，太陽真是一個絕妙的山水畫家，在天空這張大宣紙上畫出一幅生意盎然的《萬里江山圖》，烏黑的云彩構(gòu)成了連綿起伏的山巒，金黃的河水從兩山之間緩緩地流淌出來，形成一個開闊的湖區(qū)，而后悠然一轉(zhuǎn)，繞過一片淺灘，滾滾而下，在亂石叢中沖瀉、飛濺??我怔怔面對著這片自然的美景，我感到有種無形的力量驅(qū)趕著心里的陰翳。作者就是一個采擷這些浪花的高手。范文：就這樣，歲歲年年 文/佚名太陽把光明傳遞給了地球和月亮，于是生命就這樣誕生了——題記春天，吹響了萬物生命的序曲，潤物無聲，隨后春把生命傳遞給了夏天；狂風(fēng)暴雨，汪洋中生命經(jīng)歷了抗?fàn)?，于是夏又把生命傳遞給了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天；風(fēng)雪中，生命在大地中涌動，即使到了最后，也要“化做春泥更護(hù)花”。孝要勇于承擔(dān)，因為這是一種責(zé)任，一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。生命沿江而下，傳遞了兩千多年的輝煌，于是我們聽到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”豪言，更看到了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！” 的壯語。弘揚了我們中華民族的優(yōu)美傳統(tǒng)和浩然正氣，充分顯示了作者具有很高的思想境界。文章語言優(yōu)美，抒情味濃，聯(lián)想自然，議論透徹，邏輯嚴(yán)密，大氣淋漓，容量豐富。（二）從出題人的觀點、態(tài)度、提示發(fā)散出題人贊成什么、反對什么，這是我們必須去把握的，出題人的寫作提示，也是我們必不可少的思考內(nèi)容。如：禮贊誠信、那次不該有的誠信、那次遺憾的心靈選擇、丑陋的心靈選擇??動詞＋題目。二、材料的取舍有了一些材料和立意，咋辦？在眾多的材料的啟發(fā)下，去尋求準(zhǔn)確、深刻、新穎、集中、有時代感、格調(diào)高的立意，確定文體，并且在已確定的立意和文體要求的基礎(chǔ)之上，對材料本身以及材料邏輯進(jìn)行再審定、校正、錘煉和對邏輯過程認(rèn)真加以再梳理。這是考生未能對材料自身過程的詳略圍繞主旨加以調(diào)校、取舍、錘煉所致。后曹操將吾贈予關(guān)將軍；吾曾于虎牢關(guān)前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。再后寫道“赤兔馬泣曰：‘吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。比如高考作文《傾聽心靈的鐘聲》，文中為了證明傾聽了心靈鐘聲并抉擇的重要性，這樣闡述道：“鉆石鑲嵌的王冠珠帽，質(zhì)地優(yōu)良、做工精細(xì)的衣服、靚裝，這一切構(gòu)筑了一個美麗而華貴的女人。所以，要把材料取舍好，必須認(rèn)真選擇、錘煉材料，去求取材料本身及邏輯與文章主旨的一致性，這樣才能很好地圍繞主旨、表現(xiàn)主旨。文章應(yīng)有聯(lián)想拓展的部分，以豐富文章的內(nèi)容。如果材料內(nèi)容都是從一些大家都熟悉的考前輔導(dǎo)材料和一些發(fā)行量很大的雜志上“借”來的，得分起碼要降一個檔次。獨特的構(gòu)思必須用豐富的內(nèi)容來支撐，豐富的內(nèi)容必須緊扣中心。第四，議論文必須有分析。但現(xiàn)代文閱讀的簡答題，花20分鐘全部做對也只有18分。而從考試實際情況來看，考生在編擬標(biāo)題時普遍存在以下問題：一是題文不符；二是過于寬泛，大而無當(dāng)；三是俗套。客觀事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對立的方面，它們是相反相成的。該標(biāo)題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致。2000年一考生以《追尋不同答案，砌成完整世界》為題，表現(xiàn)了“只有當(dāng)答案突破了惟一的界限，才會有時代的進(jìn)步”這一主題，顯得觀點鮮明，文題一致?！妒澜绾苄∈莻€家》一文的標(biāo)題就用了夸張手法凸現(xiàn)了文旨，認(rèn)為記憶移植能促進(jìn)換位思考，促進(jìn)心靈溝通，進(jìn)而“世界將融為一個整體”，使人耳目一新，急欲一讀。如據(jù)材料《鳥的評說》可擬出《不能求全責(zé)備》、《要正視自己的缺點》、《換一種眼光》、《切忌盯住別人的短處》等，這些標(biāo)題簡潔、鮮明而有力，讓人看了一目了然，痛快之至。《答案在風(fēng)中飄揚》巧妙地引用了美國20世紀(jì)80年代一首鄉(xiāng)村流行歌曲作為標(biāo)題，確立了“怎樣度過人生”這一中心，顯得別出機(jī)杼。如《我要學(xué)與要我學(xué)》的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學(xué)習(xí)態(tài)度相提并論，鮮明貼切。巧妙地運用比喻、對比、引用、設(shè)問、反問、呼告、對偶、夸張等常見的修辭手法，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行特殊的加工編擬出標(biāo)題，可以收到新穎含蓄的獨特效果。第七，有重點地準(zhǔn)備一些材料。作文其實就是檢測考生的思考力和表達(dá)力，沒有一定的分析，就無法表現(xiàn)自己的思考力。首先要重視審題。2002年的高考作文“誠信”，這個話題的社會主流價值觀應(yīng)該是國家、民族、社會、個人都需要誠信，這就是“度”。從整體上說，我覺得有六個問題須引起考生在學(xué)習(xí)或應(yīng)試中特別注意。應(yīng)試作文的本質(zhì)是炫示，是放大、強(qiáng)化自己的優(yōu)點，用各種各樣的表達(dá)方式展示自己的優(yōu)點?！嗽挷患?，但也要看你在物質(zhì)上還是在精神上。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯依吳粟而茍活于世間？’言罷，伏地而亡”。操問何故如此，關(guān)將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。2001年高考要求以“誠信”為話題作文，南京有位考生用文言文寫的《赤兔之死》，涉及關(guān)羽的坐騎赤兔馬的故事，因文筆流暢典雅、知識和想象豐富，被評為滿分，一時被媒介炒作。這是對材料的基本要求。誠信是什么，心靈的選擇是什么??為什么＋題目＋會怎么樣。然后我們就順著出題人的提示“也許人人不一定能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們生活中也會面臨一些與觸動心靈有關(guān)的選擇，這種情況下，我們應(yīng)該怎樣選擇？為什么會作這樣的選擇”思考：“與觸動心靈有關(guān)的選擇”是什么？即去思考它是一個什么事件，或是怎樣一段觸動心靈的感悟。高考作文：材料的獲得與取舍一、用發(fā)散思維開啟材料之門認(rèn)真審題、弄清楚話題的含義是開啟材料之門的最重要的基礎(chǔ)。成功運用了兩個小標(biāo)題，層次清楚?！憋@然，這種需要一代代人傳遞的民族魂就是“重大義，輕生死”的生死觀，就是“國家興亡，匹夫有責(zé)”的使命感，就是“我以我血薦軒轅”的大無畏精神。2006年，林秀貞，一個普通農(nóng)民，一名共產(chǎn)黨員。傳遞是一種責(zé)任是誰讓九州動容？李密在《陳情表》里說：“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。其一，本文跳出了《最后一片葉子》的思維，從那篇文章中救贖病人的天使是老畫家演變?yōu)榫融H自己的天使是自己，通過自己思想上的一次蛻變說明自身走出心魔的控制，變得成熟，體現(xiàn)了成熟后的“我”（今年花）比蛻變前的“我”（去年花）要紅，從肯定的角度切入話題，能夠跳出原文的影響，并找出故事與話題的聯(lián)系，況且是在高考緊張的氣氛中，本身就是一種超越。說起來我應(yīng)該感謝那場意外，但更應(yīng)該感謝的是美麗的自然，大家都說“今年的花勝去年紅”，而我要說今年的楓葉紅勝去年！點評：大自然總會給人以無限的啟思和瑕想。我不知當(dāng)時是什么時候了，在長久的虛幻之后，我突然有一種希望見到現(xiàn)