【正文】 覺性，讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，不讓不良習(xí)慣成為標(biāo)準(zhǔn)。既要管事，又要管人，既要完成任務(wù)，又要帶隊育人，政治業(yè)務(wù)兩手抓。古語云：“不謀全局者，難謀一域”，如何做到講政治顧大局呢？首先要重視政治學(xué)習(xí)，及時理解掌握黨的路線方針政策和上級指示精神，了解黨和國家工作大局。二是要鍛煉管理素質(zhì)。在各司其職、各負(fù)其責(zé)、獨立負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，相互尊重、理解、諒解、支持、配合。努力做到思路清晰、標(biāo)準(zhǔn)明確、要求嚴(yán)格、措施具體、形成有序的管理層次、有力的管理效能和顯著的管理效果。要對自身責(zé)任有一個全面的認(rèn)識。第一篇：管理干部技能提升培訓(xùn)心得體會集團(tuán)管理干部技能提升培訓(xùn)心得體會本人有幸參加管理干部能力提升訓(xùn)練，經(jīng)過半天的培訓(xùn)，獲益匪淺，深有體會。既要管事，又要管人，既要完成任務(wù)，又要帶隊育人。四、管理能力和工作作風(fēng)管理能力和工作作風(fēng)是做好管理工作的重要保證。對上，既不搞人身依附，也不搞目無領(lǐng)導(dǎo)，要能夠領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，服從領(lǐng)導(dǎo)，不能把領(lǐng)導(dǎo)的話當(dāng)耳旁風(fēng)；對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，按時按要求完成，并及時匯報完成情況。站位高，眼光遠(yuǎn)，心胸寬，肚量大，拿得起，放得下，想得通。二是要把具體工作放在大政方針下去思考去謀劃去開展，做到高度一致，合拍共振，貫徹落實。不能僅僅滿足于完成事務(wù)性工作，而且要對本部門人員狀態(tài)、環(huán)境氛圍、人才成長和工作業(yè)績負(fù)全責(zé)，把這些都列入自己應(yīng)盡的職責(zé)范圍。努力做到思路清晰、標(biāo)準(zhǔn)明確、要求嚴(yán)格、措施具體、強化監(jiān)督、狠抓落實，一級抓一級、層層抓落實、形成有序的管理層次、有力的管理效能和顯著的管理效果。把自己的小環(huán)境、小氛圍營造好，把本部門的事辦好、人管好，助人成才成事。對上，既不搞人身依附，也不搞目無領(lǐng)導(dǎo)，要能夠領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，服從領(lǐng)導(dǎo)，不能把領(lǐng)導(dǎo)的話當(dāng)耳旁風(fēng)；對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，按時按要求完成，并及時匯報完成情況，別等領(lǐng)導(dǎo)查問。站位高，眼光遠(yuǎn)，心胸寬，肚量大，拿得起，放得下，想得通。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具有較強的政治意識、大局意識、責(zé)任意識、管理意識、創(chuàng)新意識、合作共事意識、廉政意識和表率意識，在工作中，破除好人主義、本位主義、平庸主義和平均主義，處理好與上級、下屬、兄弟部門以及正副職間的關(guān)系，在動腦筋、負(fù)責(zé)任、有作為、做表率上下功夫，把以下六個方面作為提高素質(zhì)和能力的著力點：一、政治意識和大局意識講政治和顧大局是領(lǐng)導(dǎo)干部的第一素質(zhì)，也是最基本的素質(zhì)，不懂政治、不講政治就當(dāng)不了、也當(dāng)不好領(lǐng)導(dǎo)干部。一是要對自身責(zé)任有一個全面的認(rèn)識。整章建制要重視基礎(chǔ)、細(xì)節(jié)和覆蓋面，要有可操作性。要注意搞好干群關(guān)系，經(jīng)常談心交流，了解干警所思、所盼、所需和所煩、所厭、所憤，真誠地幫助他們解決思想問題和實際困難。五、合作共事能力領(lǐng)導(dǎo)干部要胸有全局，正派大氣，處理好上下左右各方面的關(guān)系，做到關(guān)系和諧，工作合作。要不斷進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)和文化學(xué)習(xí)，使自己具有政治頭腦、法律視野、文化素養(yǎng)和精神境界。領(lǐng)導(dǎo)也就是在這個團(tuán)隊當(dāng)中起到一個領(lǐng)頭的作用，不管在任何時候，領(lǐng)導(dǎo)就要做到“身先士卒，不畏艱險”，而且要“未雨綢繆”，因何事都要做好周密細(xì)致的計劃與安排，并有效的按計劃運作，使團(tuán)隊的每個人都會做得很好，從而團(tuán)隊也會做得很完美。受人歡迎并不是領(lǐng)導(dǎo)力，成效才是”。②、榜樣。作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)經(jīng)常向員工表示對其工作的認(rèn)可，尤其是要在公開場合表揚他們。雖然只有短短的7天，但感受頗深，受益匪淺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要滿足教師的生理、安全、社交、尊重、自我實現(xiàn)等五個方面的需要，這些因素的滿足能夠極大地激發(fā)職工的熱情，使職工具有光榮感、責(zé)任心和成就感。武漢市崇仁漢濱小學(xué)校長汪飛做了《一個好校長，一所好學(xué)?！嬲勑ｉL的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》的專題報告。來自武漢的心理健康教育特級教師、家庭教育專家耿喜玲老師，為大家做了講座《做一名學(xué)生喜歡自己幸福的老師》?！鞍閷W(xué)生成長，享教育快樂”是學(xué)校的辦學(xué)理念；“營造師生快樂成長的精神家園”是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)；構(gòu)建“和諧三中，質(zhì)量三中，誠信三中，平安三中”是學(xué)校工作的奮斗目標(biāo)；“培養(yǎng)心智卓越的強者”是學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。在五十三載的辦學(xué)歷程中，逐漸形成了淳厚的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、樸實的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校成為硚口區(qū)西部教育的一面鮮艷的旗幟。學(xué)校德育工作始終秉承著“主體教育”理念，低起點、小步子，從“講衛(wèi)生、守紀(jì)律、懂禮貌、會學(xué)習(xí)”四個方面主抓養(yǎng)成教育，并從“養(yǎng)成教育、情感教育、人生觀教育和理想教育”四個層面同時推進(jìn)德育，從而讓學(xué)生向“人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理”的四自育人標(biāo)準(zhǔn)靠攏。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。感到快樂，是因為聆聽了知名專家的講座，豐富了我們的知識，開闊了我們的視野，拓展了我們的思路?？傊舜闻嘤?xùn)目標(biāo)明確，意義重大深遠(yuǎn)，各位參訓(xùn)者感到收獲頗多，受益匪淺，為管理者的能力提升提供了豐富的營養(yǎng)；為各校更好地發(fā)展提供了好的參考。反思，是吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的最有效手段，在繁忙的工作中堅持反思，是成為有風(fēng)格管理者的必經(jīng)之路，我堅信：“經(jīng)驗+反思=成長”。通過此次培訓(xùn)，感到對以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用，并且體會很深，下面就本次學(xué)習(xí)談幾點體會。充分利用好武大大為參加培訓(xùn)學(xué)員搭建的平臺，加強學(xué)習(xí)交流，讓這次培訓(xùn)播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。宜昌兩所學(xué)校都很具特色，其中夷陵區(qū)初級實驗學(xué)校以七彩星評選貫穿于學(xué)生、班級、教師、處室管理之中，而鄢家河小學(xué)一日行一善為主線自創(chuàng)開發(fā)道德銀行貫穿于學(xué)生、班級、教師、處室管理之中，他們的這種特色教育充分調(diào)動了學(xué)生、教師的積極性，都取得非常好的效果，受到當(dāng)?shù)亟逃块T的好評，也受到參觀人員的一致好評。被光谷人親切地譽為“身邊的好學(xué)?！薄W(xué)校積極探索優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展途徑，以此推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。老師應(yīng)該是孩子們生命中的貴人??專家們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我