【正文】 是火山，是溫泉，是狂風(fēng)，是細(xì)雨，是高山，是小溪，是催化劑，是美容師。二、教育要有走足夠的耐心?！皟翰幌幽赋?，狗不嫌家貧”俗語對學(xué)生進(jìn)行愛校愛班教育?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。我會把初為人母的喜悅說給他們聽，我會把對兒子的愛講給他們，我會把讀到的有意思故事講給他們聽，我會推薦他們?nèi)プx些書，看些影片，我會鼓勵(lì)他們有自己的想法，并讓他們敢于發(fā)言并善于表達(dá)。因此他們也會希望引起老師的注意，希望有朝一日也享受到優(yōu)秀生的待遇。這么做會讓他意識到“人無完人”，老師沒有對他失去信心，他自己也就不會賭氣破罐子破摔了。古人說：人非圣賢，孰能無過。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教要有一顆平常心，要會自得其樂。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。第一篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言1班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿龍作平各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家晚上好！說句心里話，坐在眾多老班主任堆里談班級管理，真是有些班門弄斧，很是慚愧。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。我利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。因此對有錯(cuò)誤、有缺點(diǎn)的學(xué)生不能粗暴地呵斥，一味地批評指責(zé)，一棍子將他打死。這樣一來，他的心態(tài)就會擺正，認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，坦然接受老師的批評指正。但努力過成績還是不夠優(yōu)秀呢?他們也許會自暴自棄，做出意想不到的甚至出格的事來引起老師的注意。當(dāng)然，批評他們時(shí)我也好不手軟，哪怕是事過后在動之以情。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快。，放假時(shí)布置感恩作業(yè)。這個(gè)時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)是興奮、激動、坐不住、上課注意力不集中、自習(xí)課說話、忘了做什么作業(yè)、丟三拉四等等，針對這種情況，班主任老師的管理技巧可能發(fā)揮不了很大的作用，我們能做的就是用上時(shí)間，手把手的教會他們各種事情，小到如何整理衛(wèi)生、自習(xí)課怎么上，孩子畢竟是孩子，你告訴他們什么時(shí)候該做什么事，他們當(dāng)時(shí)肯定答應(yīng)的好好的，但往往不一定做到，不是他們故意不去做，而是有可能忘了，這是這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，這就需要我們要有足夠的耐心，給他們改正錯(cuò)誤的時(shí)間。第四篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言材料各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！我是*中的**。因此，我把我今天報(bào)告的題目定為“教學(xué)工作的一點(diǎn)思考”。我喜歡讀書，我可以保證每天一小時(shí)的讀書時(shí)間。那么大家想一下，我在授課的時(shí)候，同學(xué)們對我會有什么樣的感覺呢？我想，不光使枯燥的課堂變得靈動，我更收獲了學(xué)生的敬重。我只能說一說我的帶班情況。終于在去年的11月份，我調(diào)整了新的班級管理思路。下周的班會，各位班委分別要對一周的班級情況進(jìn)行總結(jié)，然后，再抓鬮，相應(yīng)的下一周班委又產(chǎn)生了，如此循環(huán)往復(fù)，每一個(gè)人都有可能成為班級的管理者。而且對學(xué)生該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評。我認(rèn)為也有技巧可尋。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)不孝順父母的人，很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。()開家長會的時(shí)候，盡量不要用嚴(yán)師的態(tài)度去對待家長。反之，如果一個(gè)班主任整天黑著一張臉出現(xiàn)在學(xué)生面前，便會使學(xué)生心情壓抑，變得沉默、憂郁。馬加爵，范跑跑就是學(xué)問很高，思想境界很低，有的犯罪，有的地震時(shí)不顧孩子逃跑，深為人民所不恥。:責(zé)任觀念——國家興亡，我的責(zé)任，班級榮辱，責(zé)任在我。認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)精心培養(yǎng)班干部。我還常用寫信的方法與學(xué)生，與家長交流。七，藝術(shù)地批評學(xué)生，使學(xué)生虛心接受批評記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每周周五時(shí)我都讓學(xué)生給家長帶回一封信，信上寫上學(xué)生一周來的進(jìn)步、還存在的問題以及老師的期望。培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班干部這個(gè)小集體形成正確、積極、向上的班風(fēng)，帶動整個(gè)班集體，以部分帶整體。競爭觀念——在德智體美勞等各方面營造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，人人奮勇，個(gè)個(gè)爭先。讓大家明辨是非、分清美丑，弘揚(yáng)正氣，讓大家達(dá)成共識：不利于大家的就是不好的，我們就堅(jiān)決反對他。上面是我一些不成