【正文】 ？“我差點(diǎn)笑出聲來”中的“笑”體現(xiàn)“我”什么樣的想法和心情？對比“我”的“笑”與媽媽的“一本正經(jīng)”，想想說明了什么？二、學(xué)習(xí)618節(jié)（一）品讀文本，感悟“愛”。）B、從爸爸“邊打哈欠邊說??”你體會到什么？C、從媽媽“清醒含笑+揉揉胳膊+我怕驚動他=媽媽也沒睡，寧可自己的手腳都麻木了。）想一想：為什么用兩個(gè)愛如茉莉？（強(qiáng)調(diào)、感嘆、點(diǎn)題、贊嘆）品味“鉆”和“愛如茉莉”的涵義。一、教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。聽著這悅耳的樂曲，你能描述一下你記憶中或想象中的茉莉花是什么樣子的嗎？(師生交流)（幻燈出示圖片）讓我們一起看一看這小小的茉莉花，這是茉莉花，也就是茉莉花。而這些細(xì)節(jié)又是通過語言來表現(xiàn)的，因此我們要抓住一個(gè)字、一個(gè)詞或一個(gè)句子來仔細(xì)咀嚼，直到嚼出味。細(xì)節(jié)品味1：第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了?！緦W(xué)習(xí)方法】抓住“直奔”想象畫面?！緦W(xué)習(xí)方法】抓住“緊握” “恬靜的微笑”“探”等詞與學(xué)生交流感悟，反復(fù)誦讀景物描寫的句子，感受這靜謐、溫馨的畫面，體會“一切景語皆情語”的情境。這就是無私，真愛無私！此時(shí)，相信這段話你會讀得更好?！碧接懀耗闶侨绾蝸砝斫膺@句話的？為什么要“哦”？作者的前后態(tài)度有什么變化嗎？為什么要重復(fù)說“愛如茉莉”？這句話在文中有什么作用？（曾經(jīng)，當(dāng)媽媽告訴我真愛就像茉莉時(shí)，我“差點(diǎn)笑出聲來”。）六、拓展延伸升華愛師：其實(shí)，身處這個(gè)美妙的世界，我們不僅有父母兒女這種血濃于水的親情之愛，也有相濡以沫、相扶相伴的歸于平淡的愛，還有作為人生同路人的彼此關(guān)心與幫助的愛，更有一方有難，八方支援的更為博大無私的愛。愛不是茶，越?jīng)_越淡，愛如酒，越陳越香。學(xué)習(xí)課文讓我們也明白人生的哲理、做人的道理，體現(xiàn)了文道統(tǒng)一，體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性與人文性的結(jié)合。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《愛如茉莉》這篇課文。師：下面就請同學(xué)們選擇一處你最能感受到如茉莉一樣的愛的細(xì)節(jié)，把它讀給大 家聽，注意要讀出你的感情，讀完之后說出你的感悟。把對方看得比自己重要，這就是愛！你能讀出這種感情嗎？練讀。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。在讀文章的時(shí)候，僅僅關(guān)注文章寫什么是不夠的，我們還要關(guān)注作者怎樣寫。這就是無私，真愛無私！此時(shí)，相信這段話你會讀得更好?！睅煟鹤屑?xì)品讀這句話，作者明白了什么？你明白了嗎？學(xué)生結(jié)合板書說。教學(xué)過程：第二課時(shí)一 導(dǎo)入1． 同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16課。生齊讀。二、愛往往在細(xì)節(jié)中，在一顰一笑中，在一個(gè)動作，一個(gè)表情中，下面就讓我們細(xì)讀課文617自然段，看看哪些細(xì)節(jié)打動了，哪些字詞讓你體會到像茉莉一樣的愛？去發(fā)現(xiàn)語言，特別是那些能表現(xiàn)父母愛的有情感，有溫度的詞，請你把它圈下來、畫下來，寫下自己的感受。生病的人都想早點(diǎn)見到身邊的親人，媽媽想不想？（想）。以后每天都去醫(yī)院”（你是從動作中體會的）（板書 動作）“直奔”，有兩個(gè)讀音，（邊說，邊板書：奔bēn和b232。這句話中的哪些字眼，豁然映入你的眼簾？（1）（我覺得從緊握，看出爸爸對媽媽的愛）。4多么溫馨的畫面??！把這一整段用心的讀一讀，找一找還有哪些傳情的地方？ “我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。就讓我們一起用朗讀體會一下這份愛。面對此情此景，作者發(fā)出了感慨，你會讀這句話嗎？試著讀一讀。生活需要愛。出示（第7自然段）“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。出示：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。你還從文章的哪些地方感受到了爸爸媽媽的愛如茉莉？ 出示：一天清晨，我按照爸爸的叮囑??芬芳與光澤里。作者通過對爸爸媽媽的描寫，對環(huán)境的描寫，自己情感的抒發(fā)，寫出了爸爸媽媽的愛如茉莉，讓我們一起再來讀讀仔細(xì)體會?！?師：愛是媽媽精心偽裝的假睡出示：“病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。（3）作者對茉莉情感發(fā)生的變化，是隨著爸爸媽媽之間的關(guān)愛而改變的，茉莉蘊(yùn)涵了爸爸媽媽之間的真情，讓我們一起讀“哦，——”讀到這里，你能告訴我為什么愛如茉莉了嗎？（茉莉雖然平淡無奇卻芬芳無比，就像父母之間的愛平平淡淡而又真真切切。三、創(chuàng)作詩歌，升華愛的理念真愛無痕，至愛無聲，愛在我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都存在著，你認(rèn)為愛是什么？請你寫一寫?！睘槭裁磳懹南恪般@”到心中？對“鉆”有什么別樣體會？小結(jié)：幽香是氣味，不可能鉆進(jìn)心里，打動我們的是父母之間的愛；“愛”溫暖人們的心，所以覺得茉莉也顯得更加潔白純凈。（1）從“輕輕放下”“躡手躡腳”體會到爸爸特別愛媽媽?！趶摹岸凇币辉~你讀懂了什么？爸爸會怎樣叮囑？ 師：是啊，愛就是輕輕的叮囑。（1）你能從哪個(gè)詞感受到爸爸對媽媽的愛？▲從“此后，他每天都要去醫(yī)院。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會吃不下去的。板書設(shè)計(jì)愛如茉莉平淡無奇 語言 愛如 潔白純凈 這也叫愛 動作縷縷幽香 神情景語第五篇：《愛如茉莉》教案16愛如茉莉 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。一個(gè)簡單的動作，一句簡單的話語，一個(gè)簡單的神情……就在簡簡單單中，作者讀懂了愛。5就是這一份靜謐，讓作者震撼，其實(shí)，我們理解了這兩句話，我們會發(fā)現(xiàn)，還有更多的細(xì)節(jié)會讓我們怔住。我們在生活中能經(jīng)常見到這樣的場面嗎？所以，映兒不禁停住了腳步，“怔住了”，連初升的陽光都那么輕輕柔柔。爸爸對媽媽真是體貼入微。爸爸可是十分焦急的呀！你再讀。(3)為什么不想呢？（因?yàn)閶寢屌掳职种篮蟛豢铣燥溩樱?。有些同學(xué)畫了很多，一段一段都畫下來了，這些段落中的哪些字，哪些詞特別傳神、特別傳情，圈一下、畫一下，想想你對這些字、詞的一些獨(dú)特感受，你是怎么體會到那是一種愛呢？——同學(xué)們讀書，非常投入，非常專心，這是很好的讀書品質(zhì)，終身受益。生再讀。師：你說的是茉莉的顏色，潔白、純凈。（課件播放輕音樂）出示：愛 愛是什么？ 愛是媽媽的牽掛； 愛是爸爸的叮囑；愛是媽媽嘴角掛著的微笑； 愛是爸爸緊握著媽媽的那雙手； 愛是清晨淡淡的陽光；愛是病房里那簇芳香