【正文】 地體會到它并不是想象中那么簡單，現(xiàn)實社會比起校園生活那是復(fù)雜多了，因為有了比較，才使我感覺到校園生活是那么的美好，那么的令人回味呀！六、對未來的想法作為一個即將步入社會的大學(xué)生，我們應(yīng)該對未來有一個初步的計劃，以便在未來的生活中取得主動地位。學(xué)習(xí)不僅僅意味著那些死板的事物，它包括任何讓我們進步的東西。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，在實踐中提高對企事業(yè)單位工作的認識，從而擴寬自己的知識面，成為一個綜合性人才。其中，廣州市吉山、歐莊地形測量項目分別獲原地礦部第二屆、第三屆優(yōu)秀工程勘察二等獎；鄭州市金水區(qū)1：500地籍測量項目獲原地礦部第二屆優(yōu)秀工程勘察三等獎；河南省1：20萬數(shù)字地質(zhì)圖空間數(shù)據(jù)庫獲河南省優(yōu)質(zhì)測繪項目獎；滑縣1：1000航測數(shù)字化工程獲河南省優(yōu)質(zhì)測繪工程一等獎；安徽省阜南縣1∶500全野外數(shù)字地籍測量工程被安徽省國土資源廳列為安徽省地籍調(diào)查示范工程；河南省周口市1:1000地形航測項目榮獲2007國家測繪學(xué)會優(yōu)質(zhì)測繪工程獎銀獎。另外虛心向一線工程技術(shù)人員虛心學(xué)習(xí)，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)單位要求我們在結(jié)束天津的工作之后在褚經(jīng)理的帶領(lǐng)下奔赴周口市進行控制測量。例如在天津做調(diào)查時由于自己的不細心將村民的戶籍信息和宅基地信息填錯、測量時由于風(fēng)大等外界條件不允許的情況下依然進行測量導(dǎo)致測量結(jié)果產(chǎn)生誤差、控制測量時點之記做的不對或者不充分導(dǎo)致石頭填埋點找不到、對設(shè)備看管不細心導(dǎo)致測量一半時電池突然沒電等問題。也是我們的一門必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過這次工作后才發(fā)現(xiàn)其實不是那么回事。但你一旦從事工作后，要與同事相處與許多陌生的人打交道，如果處理不好，將不利于你工作的開展。三、在職業(yè)生涯中要不斷的學(xué)習(xí)，與時俱進時代是向前發(fā)展的，各方面的技術(shù)也是在日新月異的，如果你不想被淘汰，就要不斷的學(xué)習(xí)，給自己充電。測繪工程畢業(yè)實習(xí)報告一 實習(xí)性質(zhì)、目的與要求畢業(yè)實習(xí)是在校期間的最后一次理論聯(lián)系實際的、綜合的實踐，是對大學(xué)四年的專業(yè)知識的系統(tǒng)的回顧、應(yīng)用和鞏固，是最能遇到問題也最能培養(yǎng)解決問題能力和提高自己的活動。實習(xí)中，所有組員都要勤動腦，多動手，積極參與到專業(yè)實習(xí)的各個環(huán)節(jié)中。28′ 屬溫帶半濕潤大陸性季風(fēng)氣候區(qū)，年平均氣溫13℃，年平均降水量697毫米。沉降測量精度為二級。在該樓中取一沉降觀測點，與基準點構(gòu)成大的水準閉合環(huán)。特殊地貌采用正確的地貌符號進行表示。四點民房勾繪方法連三點再插入四點民房。在繪圖處理的目錄下選擇加任意圖幅，在打開的對話框中輸入測圖員的姓名、長寬、接圖表等與圖相關(guān)的內(nèi)容，拾取圖的左下角坐標。第五篇：測繪學(xué)院畢業(yè)實習(xí)報告編寫本 科 畢 業(yè) 實習(xí)報 告院（系部）測繪與國土信息工程學(xué)院專業(yè)名稱土地資源管理年級班級12級一班 學(xué)生姓名楊肖雅 指導(dǎo)教師2016年 4 月 18 日畢業(yè)實習(xí)報告覺得自己很幸運能有這次社會實習(xí)的機會，因為通過這次的實習(xí)，我真正學(xué)習(xí)到了社會經(jīng)驗,，并且增長了見識，切身經(jīng)歷了一些課堂上老師講到的一些事以及將老師所講的知識在實際生活中得到了應(yīng)用。雖然公司規(guī)模很小，員工一共有二十人左右，但是公司業(yè)務(wù)范圍很廣泛，大多數(shù)都與我們土地資源管理專業(yè)相關(guān)，主要有：一、測繪業(yè)務(wù)，包括工程測量、地籍測繪、房產(chǎn)測繪、地理信息系統(tǒng)工程、土地調(diào)查、建設(shè)項目用地勘測定界等。很輕松，很充足，很有意義。但是在工作的過程中，也不免有粗心的時候，有時候一幅圖會因為自己沒保存，辛辛苦苦做了幾個小時的圖都得從頭開始了，遇到這種情況真的讓人很抓狂，所以也就使我自己認識到工作的時候一定要心細，特別是作圖的過程中絲毫不能馬虎，即使是特別簡單的工作，也一定要認真細致，一旦出錯就會給下一個需要用圖的人造成麻煩，那么整個工作的效率就會降低。并將文字旋轉(zhuǎn)到與地塊平行，并拖入到相應(yīng)地塊中去，完成之后，將村界按照原坐標粘貼到圖幅中，打開繪圖處理加方格網(wǎng)任意圖幅點擊修剪，將圖幅中不要的線裁剪掉?？傊畮啄甑膶W(xué)生生涯將要接近尾聲，本次實習(xí)是我跨入社會進行的一個熱身運動。不僅很好地把所學(xué)到的專業(yè)知識很好的運用到實際中去，而且學(xué)到了很多學(xué)校接觸不多的東西。（4）打印地籍圖在南方CASS中打開地籍圖，然后文件繪圖輸出打印圈取需要的圖形中需要的部分瀏覽打印三、實習(xí)心得首先，對我自己來說而言，我覺得這次實習(xí)給了我不小的收獲，不但使我有機會學(xué)習(xí)了不同的軟件，嘗試了不同的工作，為自己奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷。工作過程進入公司第一天，帶我實習(xí)的同學(xué)先教給了我最簡單的東西，就是核對承包地塊的四至關(guān)系。任務(wù)簡介目前全國的土地確權(quán)工作逐漸展開，所在的實習(xí)公司里的業(yè)務(wù)重點也都放在了土地調(diào)查，地籍測量等方面，從而對農(nóng)村集體土地使用權(quán)進行確權(quán)工作，主要包括農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)和農(nóng)村宅基地權(quán)屬的調(diào)查和確定，以及對地塊的邊界面積和農(nóng)村宅基地的界址，面積的測量統(tǒng)計和確定，并且經(jīng)過內(nèi)業(yè)作業(yè)之后，打印出文檔和圖形，交由國土資源局就行歸檔。三是土地規(guī)劃業(yè)務(wù)，包括土地利用總體規(guī)劃、土地利用專項規(guī)劃、土地開發(fā)整理項目可行性研究及規(guī)劃設(shè)計和預(yù)算編制等。社會是另一所學(xué)校，是一所實踐與理論相結(jié)合的學(xué)校，實習(xí)是踏入社會這所學(xué)校的學(xué)前班，能夠讓我們摸清自己以后的大致方向，是我們這群畢業(yè)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識提升自我的最好途徑。根據(jù)要求主測區(qū)共分兩幅圖，編號(名稱)為本部地形圖和北區(qū)地形圖，圖幅為1:500的地形圖。(高程點或點號)：在繪圖處理的下拉菜單中選擇展點項的野外測點點號在打開的對話框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測點及點號。本測區(qū)內(nèi)線狀地物主要包括：大車道。資料分析時，先平差大環(huán)，再算各小環(huán),為了在客觀上盡量減少觀測誤差的不確定性，觀測時自始自終遵循了五定原則，即沉降觀測依據(jù)的基準點、工作基點和被觀測物上的沉降觀測點，點位穩(wěn)定。(n為測站數(shù))為全面反映建筑物的變形特征并結(jié)合觀測建筑物的結(jié)構(gòu)特點和地質(zhì)情況，團風(fēng)縣嘉晟同時，公司享有外貿(mào)進出口權(quán)和工程承包資質(zhì)，擁有強大的超高壓交直流輸變電設(shè)備制造背景和交鑰匙工程承包能力，公司具備當(dāng)今世界一流的工程管理技術(shù)，運用內(nèi)部計算機網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用國際互聯(lián)網(wǎng)，廣泛采用cad制圖技術(shù)和先進的綜合管理軟件。二、實習(xí)地點及地理概況實習(xí)時間：2012年3月1日3月29日。做到理論聯(lián)系實際，發(fā)揮自己的特長，彌補自己的不足，盡最大可能提高自己，為將來的實際工作打好扎實基礎(chǔ)。但有在時相關(guān)細節(jié)處理時，別人的方法和自己的不太一樣，別人經(jīng)過幾個簡單的步驟就可以完成了，而自己采用的方法卻又復(fù)雜又繁瑣，效率很低。在工作中，要盡量地融入到別人的圈子里去，要不然你就會邊緣化了。由于對CAD圖都是進行一些細節(jié)的處理，必須要很認真，一不留神就容易出錯，而且要在規(guī)定的時間內(nèi)把分配給你的任務(wù)完成，不影響別人的工作進度，你的工作效率要高，由于要長時間的敲擊鍵盤和點擊鼠標，有時候感覺手都麻木了。第三篇：測繪院制圖員畢業(yè)實習(xí)報告2009年3月到5月期間，我在**核工業(yè)測繪院**項目部CAD制圖員和文員崗位上實習(xí)，測繪院制圖員畢業(yè)實習(xí)報告。同時，作為工作團隊的領(lǐng)導(dǎo)者也要