【摘要】詞語(yǔ)真有趣光亮——亮光著名——名著歡喜——喜歡拍球——球拍歌唱——唱歌水井——井水詞語(yǔ)中兩個(gè)字的位置變了,詞語(yǔ)的意思……你還能說(shuō)出類似的詞語(yǔ)嗎?光亮:明亮。亮光:黑暗中的一點(diǎn)或一道光。著名:有名。名著:有價(jià)值的出名著作。歡喜
2024-11-17 02:27
【摘要】如何寫景?四年級(jí)上冊(cè)理一理:作文六步曲?一、細(xì)審題?二、精選材?三、提問題?四、理思路?五、關(guān)鍵詞?六、始習(xí)作聰明的你記住了嗎?一、細(xì)審題?本次習(xí)作要求寫一處景色。習(xí)作時(shí)要掌握兩種情形:?其一,通篇都寫景物(或主要寫景物),反映某一景物的狀態(tài)、特點(diǎn)、作用。其二,通過景物描寫來(lái)抒發(fā)感情,
2024-11-18 17:36
【摘要】一、語(yǔ)海暢游1、節(jié)日的北京,人如潮花如海。比喻句:用潮和海比喻人和花很多。2、1839年6月的一天,廣州城沸騰起來(lái)了。比喻句:用沸騰比喻廣州城的人們情緒十分高漲。3、夜深了,整個(gè)山村都沉浸在睡夢(mèng)中。擬人句:把事物人格化,使夜深的山村具有人的行為。4、海浪被激怒了,狂吼著向岸邊撲
2024-11-17 10:20
【摘要】人類的“老師”語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo),聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解新詞。,了解哪些“老師”啟示了人類的哪些發(fā)明。、流利、有感情地朗讀課文,激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。同學(xué)們,你們心目中的老師是什么樣的?課題中的“老師”為什么要加上引號(hào)?這些“老
2024-11-11 12:34
【摘要】17、井岡山1語(yǔ)文A版四年級(jí)上冊(cè)井岡山2jùnwēié崇山峻嶺山勢(shì)巍峨峰巒峻拔天然屏障wēiyím&
2024-12-12 20:08
【摘要】種類自學(xué)設(shè)計(jì)名稱特點(diǎn)作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃
2024-12-13 01:15
【摘要】那只松鼠西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元同學(xué)們,你們誰(shuí)見過松鼠?你們能說(shuō)出他的外形和特點(diǎn)嗎??這篇文章以什么為線索,可分幾部分?這篇課文以“那只松鼠”為線索,可以分成三部分:(1~3段)逮松鼠;(4~7段)放松鼠;(第8、9段)惦記松鼠。
2024-12-12 20:09
【摘要】學(xué)習(xí)要求9個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字,能正確地把要求會(huì)寫的生字寫下來(lái)。,讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情。,背誦課文第五自然段。好段欣賞秋天,樹葉在風(fēng)中飄落,像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐,扛著筢,奔跑著,歡呼著,樓樹葉,堆成垛,躺在上面打滾,翻跟頭,坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的
2024-12-04 19:27
【摘要】蒲公英的夢(mèng)唐莊鎮(zhèn)四和新村完小于海燕同學(xué)們上午好,我是你們的好朋友蒲公英,你們做過夢(mèng)嗎?我昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)……夢(mèng)見自己住在美麗的大草原里,太陽(yáng)笑嘻嘻地在天空看著她,微風(fēng)帶著她做柔軟體操,蝴蝶和蜜蜂圍著她飛來(lái)飛去。陳旭把練習(xí)冊(cè)丟了,老師批評(píng)了他,他_________的。愁眉
【摘要】人類的“老師”問:人類在飛行設(shè)計(jì)、輪船設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)三個(gè)方面怎樣向生物學(xué)習(xí)的?科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示,發(fā)明了潛水艇。科學(xué)家認(rèn)真研究鳥兒飛行的原理,發(fā)明了飛機(jī)。從蜻蜓那找到防止機(jī)毀人亡的方法。研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等動(dòng)物的飛行特點(diǎn),造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式
2024-12-04 18:21
【摘要】釣魚四年級(jí)八班:劉昀霖乘車去釣魚地點(diǎn)目的地:長(zhǎng)清園博園今天,天氣晴朗,夏季的清晨還不很熱,我和爸爸、媽媽一起去長(zhǎng)清園博園。為這一天,我們已經(jīng)做了充足的準(zhǔn)備,我們買好了魚竿、魚食、魚鉤、魚線,還有折疊椅。哈哈,大家一定猜到我們此行的目的了吧!
【摘要】人類的”老師”自然界的生物都是人類的好老師人類向自然界的生物學(xué)習(xí),并加以模仿創(chuàng)造。魚類是人類的“老師”?魚兒在水中自由升降-——潛水艇鯨@海輪?圓圓的大頭的鯨為什么輕而易舉的超過海輪?——“流線體”鳥兒是人類的“老師”?蜻蜓翅膀末端略重的厚斑點(diǎn)?——防止抖動(dòng)的機(jī)翼甲
2024-12-04 19:28