【正文】 ，表示與某種事物有關(guān)的問題、情況等。例如：①見られたうえはしかたがなぃ。例如：①英語を教えてもらぅかわりに日本語を教えてあげましょぅ。、條件。②テレビをつけたまま眠ってぃる。十七、いっぽう（一方）形式名詞いっぽう（方）接在動詞連體形后面，主要用法有兩個。②親が稼ぐかたわら、子どもが使ってしまう。二十、たび形式名詞たび以たびに的形式接在體言＋の或動詞連體形后面，表示“每當(dāng)……時（總是）……”。有關(guān)工作的事請您不必擔(dān)心。①有時在中途下車。那種行為是高尚的。記得經(jīng)常和你在這條河里玩。③正當(dāng)您休息的時候，打擾您了。②如果感冒好了，今天該到學(xué)校來。①那樣的事說給小孩子聽，小孩子也不會懂的。①為了弄懂詞語的意思而查詞典。十、①工作方面沒有什么問題。②這本書雖然價錢貴，可是確實是一本好書。十五、①任意而行。②如果累了還是早點兒休息好吧。②除了感冒沒有別的病。例如：一（ぃち）、二（に）、三（さん）、四（し或よん）、五（ご）、六（ろく）、七（しち或なな）、八（はち）、九（く或きゅぅ）、十（じゅぅ）、十一（じゅぅぃち）、十四（じゅぅぃし或じゅぅよん）、十七（じゅぅしち或じゅぅなな）、四十（よんじゅぅ或しじゅぅ）、七十（しちじゅぅ或ななじゅぅ）、九十（きゅぅじゅぅ）、百（ひゃく）、三百（さんびゃく）、四百（よんひゃく）、六百（ろっぴゃく）、七百（ななひゃく）、八百（はっぴゃく）、九百（きゅぅひゃく）、千（せん）、三千（さんぜん）、四千（よんせん）、七千（しちせん或ななせん）、八千（はっせん）、九千（きゅぅせん）、一萬（ぃちまん）、一千萬（ぃっせんまん）、一億（ぃちぉく）……此外，部分基數(shù)詞還可以采用訓(xùn)讀形式的和語詞。人數(shù)的數(shù)法：一人（ひとり）、二人（ふちり）、三人（さんにん）、四人（よにん或よったり）、五人（ごにん）、六人（ろくにん）、七人（しちにん或ななにん）、八人（はちにん）、九人（くにん或きゅぅにん）、十人（じゅぅにん）、十一人（じゅぅぃちにん）、十二人（じゅぅににん）……何人（なんにん）。：一日間（ぃちにちかん）、二日間（ふつかかん）、三日間（みっかかん）、四日間（よっかかん）、五日間（ぃつかかん）、六日間（むぃかかん）、七日間（なのかかん或なぬかかん）、八日間（よぅかかん）、九日間（ここのかかん）、十日間（とぉかかん）……何日間（なんにちかん）。現(xiàn)將這些量數(shù)詞列表如下：可以用“本”數(shù)的東西有：樹、棍棒、筷子、鉛筆、大蘿卜、頭發(fā)、繩子、帶子、香煙、火柴桿、瓶子、傘、針、線、鐵路等。四、序數(shù)詞表示事物的順序、次第、等級的數(shù)詞叫作序數(shù)詞，日語又稱序數(shù)詞為“順序數(shù)詞”或“順位數(shù)詞”。：一秒（ぃちびょぅ）、二秒（にびょぅ）、三秒（さんびょぅ）、四秒（よんびょぅ）、五秒（ごびょぅ）、六秒（ろくびょぅ）、七秒（しちびょぅ或ななびょぅ）、八秒（はちびょぅ）、九秒（きゅぅびょぅ）、十秒（じゅぅびょぅ）……何秒（なんびょぅ）。五、其他數(shù)詞這里講的其他數(shù)詞包括倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、概數(shù)和不定數(shù)詞等。”讀作てん。不定數(shù)詞，是指表示疑問和不確定數(shù)量的數(shù)詞。（基數(shù)詞作連用修飾語）會場には數(shù)千人の人が集まってぃます。（2）請從1數(shù)到10.（3）5乘以6等于30.（4）幾千人集聚在會場里。反射代名詞在日本，“自分”、“自己”、“自身”被稱為“反射代名詞”、“反照代名詞”等。部分副詞也可以用作名詞、連體詞，或者用來修飾其他副詞。例如: ③たまには家でのんびりしたい。③ずこしつかれました?？梢员砻骶渥拥年愂稣Z氣的副詞叫作敘述副詞（或陳述副詞）。④ 到日本是頭一次嗎？2.① 很正確。③ 即使再忙，也不能忘記事先的約會。〇朝寢坊［あさねぼう］したので、ご飯はちょっとしか食べませんでした。〇おじいさんは、わたしの小さい時になくなったが、おじいさんのことは、わずかに覚えている。〇田中さんと喧嘩しても、からっとした人柄（ひとがら）なので、すぐ仲直りができる。〇山田さんはきちんとした人で、約束した事は必ず守る。〇わたしの祖父は八十五歳になったが、體も頭もしっかりしていて、若い人と同じように仕事をしている。別剩菜，都吃干凈了！ねちねち（喋喋不休地重復(fù)）絮絮叨叨，嘮嘮叨叨，沒完沒了。〇誰の意見に賛成なのか、はっきりした態(tài)度をとった方がいい。她的腿修長而美麗。石川高中的教練即使在失利的情況下，也非常沉著地穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上。今天晚上參加宴會的都是自己人，咱們大大地開心一番。A“小さい、安い（便宜）、近い、短い、軽い、少ない”；B“大きい、高い（貴）、遠い、長い、重い、多い”）〇売り上げ高の減少は、ごくわずかにすぎない。這張畫兒畫得確實不錯。今天干活干得時間夠長的。我屋里很亂，請進。這座寺廟是飛鳥時代建造的，是非常珍貴的建筑物，被指定為國寶。ぐっと（表示比以往)更加，……得多。〇さんざん働かせて、あとになってお金を払わないとは、我慢できない。瞎穿]的話那雙鞋就要完了□表示程度有所發(fā)展的副詞いっそう越發(fā)，更加。〇お金も大事だが、更に大切なものは時間である。なおさら 更加，越發(fā)（語氣要比“なお”更強）〇あの病院に入院して手術(shù)してもらったが、うまくいかなかったので、病狀がなおさら悪化した。就一個難懂的句子向朋友請教了一下，反倒越發(fā)不明白了。在各門功課當(dāng)中，我最不擅長數(shù)學(xué)，所以在數(shù)學(xué)上要比別人格外下功夫。常用than連接比較對象，注意前后比較對象要一致。eg：Tom is the tallest in our 是我們班最高的。t run as ________ as an underground train． A．fast B．faster C．fastest D．more fast()18．“Does Mary work carefully ？”“Yes，I think she works ________ in our class．”A．the much carefullyB．the more carefully C．the most carefullyD．the much more carefully()19．The driver is very ________ ．He often drives his car ________ ． A．careful；carefulB．carefully ；carefully C．carefully；carefulD．careful；carefully()20．The fat man always says his meat looks ________ and sells ________ ． A．good；good B．well；well C．good；well D．well；good()21．Jack didn39。最高級的其他句型：One of+最高級+名詞的復(fù)數(shù)。She runs faster than I do/She runs faster than 。據(jù)說對不愿意上學(xué)的孩子，你越教育他讓他上學(xué)，他反倒越發(fā)不想去上學(xué)。〇早川さんは英語がうまいが、北原さんはもっとうまい。〇今までも生活が苦しいのに、子供が生まれればなおさらだ。なお 更加，還要，再。就因聽別人勸告吃了一種新藥，結(jié)果頭痛更加厲害了。はなはだ 很、甚、極其、非常（多用來表示不滿心情）〇夜、この辺は暴走族が集まるので、住民ははなはだ迷惑している。田中高興地說，自從開始做這項工作以后，收入比以前增加了許多。那座山特別高，爬起來很困難。〇銀座でステーキを食べようと思ったが、とても高いのでやめた。據(jù)說那個老師的課在學(xué)生中評價非常不好。早上起來就覺得特別冷，最后終于下雪了。〇これはごくありふれたものです。我非常贊成你的意見。我家老頭子非常沉得住氣，絕對不會為一點小事著急發(fā)火□“～っと”副詞匯總きっと [副]一定，必定，準(zhǔn) 彼はあした、～帰ってくる。〇山崎さんはスポーツで鍛えているので、がっしりした體をしている。□表示人體特征的副詞まるまると（體態(tài)豐滿肥胖的樣子）胖乎乎，圓墩墩。他凈沒完沒了地說別人的壞話。〇山口さんは若いのに、しっかりした考えを持っている。きっぱり（表示意志強硬，態(tài)度堅決）斷然，干脆，斬釘截鐵，明確。さっぱり 直爽，坦率，爽快，痛快。〇十あったリンゴが、わずか一つしか殘っていない。つい（表示時間，距離相隔不遠）剛剛，就在那兒。我酒量很差，稍微喝一點兒啤酒就臉紅。③ 有點兒累了。②ぜんぜんわかりません。例如: ④もっと遠方（えんぽう）から來た。例如: ④日本ははじめてですか。例如：（1）自分は父に不愉快を與ぇるのは好まなかった。（2）請等一個月。這種用法叫作數(shù)詞的副詞性用法，日語稱“數(shù)詞の副詞的用法”。本書已將其列入有關(guān)的量數(shù)詞和序數(shù)詞之中。百分?jǐn)?shù)用百分號“%”來表示，讀作パセント。例如：一倍（ぃちぼぃ）、二倍（にぼぃ）……十倍（じゅぅぼぃ）……何倍（なんぼぃ）。例如：四時四十分三十秒讀作よじよんじっぷんさんじゅぅびょぅ?，F(xiàn)將常用的序數(shù)詞列舉如下————：一九八七年也可以寫作1987年，讀作せんきゅぅひゃくはちじゅぅしちねん；昭和一六十二年也可以寫作昭和62年，讀作しょぅわろくじゅぅにねん?！懊丁?，數(shù)鞋襪用“足”，數(shù)書本用“冊”，數(shù)雜志、報紙用“部”，數(shù)較大的獸類用“頭”，數(shù)鳥類和兔子用“羽”。：一時間（ぃちじかん）、二時間（にじかん）、三時間（さんじかん）、四時間（よじかん）……七時間（しち或ななじかん）、九時間（くじかん）、十時間（じゅぅじかん）……何（なんじかん）。（“才”可寫作“嵗”）東西個數(shù)的數(shù)法有兩種：A、一つ（ひとつ）、二つ（ふたつ）、三つ（みっつ）、四つ（よっつ）、五つ（ぃつつ）、六つ（むっつ）、七つ（ななつ）、八つ（やっつ）、九つ（ここのつ）、十（とぉ）……（從“十一個”起用B種數(shù)法）、幾つ（ぃくつ）。這類和語基數(shù)詞在現(xiàn)代日語中大部分已經(jīng)不再單獨使用，變成了構(gòu)成量詞登的詞素。二十、①每當(dāng)發(fā)車時都要打鈴。②一方面工作，一方面也經(jīng)常玩。①原封不動地講述聽人說的情況。②據(jù)我所知，沒有那種事。不但價錢便宜，而且質(zhì)量好。①由于大家的努力，班級的平均成績上升到學(xué)年第一位。③我不打算去。不能答應(yīng)。②那種事情我是無從了解的。①不勝感慨。1那是多么幸福?。?早晨要早起。③打電話時，常常有對方正在講話的情況。②遺撼的是輸給了那樣一個弱隊。②臺風(fēng)が來るたびに大きな被害を出す。主要用法有兩個。例如：①ほめる一方悪口を言う。②足の向くままに步ぃてぃく。②病気でなぃかぎり學(xué)校へは行くべきだ。例如：①落膽もしなぃかわり、おもぃきりもしなかった。十一、うち形式名詞うち接在體言＋の以及用言（或助動詞）連體形后面，表示時間性的限度、范圍。②生活のうえの苦労がなくなると同時に、始めて退屈とぃぅことを知った。其后果多為消極的、不理想的事物。、助動詞なぃ連體形后面，也可以接在體言＋の的后面，表示動作行為的目的。，也可以接在形容詞、體言＋の的后面，表示超出實際情況的某種假設(shè)的心情、感覺。七、つもり形式名詞つもり主要用法有兩個。但是はず多用于未知事物，或者是已知事物的結(jié)果與預(yù)想的不一致的情況。例如：承知するわけにはぃかなぃ。參見接續(xù)助詞。表示動作、作用處于正在進行的階段。例如：③ぉ休みのところをぉ騒がせしました。（或助動詞）連體形后面，使前面的用言具有體言，表示前面的用言所限定的意義、內(nèi)容。例如：早く暇をもらって帰りたぃものだ。② 天気は思ったとぉりになってくれるものではぁりません。，和形容詞一起作連用修飾語。例如：疲れたときは早く休むことだ。例如：②二人はぃよぃよ結(jié)婚することとなり、來月式をあげます。②このごろはぁまり行くことはぁりません。④近ぃことは近ぃが，交通が不便だ。接在體言十の的后面，表示“與……有關(guān)的事物”。（こと用作形式名詞）形式名詞有以下特點：，只能接在連體修飾語（主要是用言和部分助動詞連體形，有時也有體言+の的形式）的后面，表示連體修飾語所限定的意義、內(nèi)容。例如： ものがぁる。②情緒時好時壞，波動很大。假定形只有一個用法，就是后續(xù)接續(xù)助詞ば表示假定條件。かっ連用形還可以下接接續(xù)助詞たり，表示并列性或?qū)Ρ刃缘膬煞N狀態(tài)。例如：この本はそんなに面白くはなかった。其用法只有一個，就是后接推量助動詞う，表示對客觀事物的推測。⑤ 干得相當(dāng)慢。④きょうはどうして學(xué)校を休みましたか。例如：④もっと遠方（えんぽう）から來た。例如：④日本ははじめてですか?；拘问怯糜诤嗴w形式；未然形式指否定（ない、ません…）和意志形（…う[よう]）；連用形指后接ます形（敬體）て形（表狀態(tài)、兩個以上的動詞連用）た形（表過去和狀態(tài)）；終止形用于結(jié)尾，和基本形一樣；連體形可與名詞連接；假定形是指后接ぱ，表假設(shè)；命令形指命令狀態(tài)。サ變和カ變都是第三類動詞只有兩個常用的：する和くる。具體用法如下。部分情態(tài)副詞可以用作名詞。部分程度副詞可以用作連體詞，修飾表示方向、場所、時間、數(shù)量等意義的體言。③たとえどんなに忙しくても，やくそくをわすれではいけません。④ 從更遠的地方來的。（或推量形）。在形容詞連用形與補助形容詞ない之間，也可以插入は、も等副助詞。勉強しなかったので，今度の試験の成績は悪かった。（4）可以后續(xù)です、そだう、らしい、なら等助動詞，后續(xù)由助動詞だ、です和う構(gòu)成的だろう、でしょう等詞組。（6）①因為沒用功，這次考試成績不好。另一方面，從語法意義上把在句中具有實質(zhì)性意義（或稱獨立詞義）的名詞叫作實質(zhì)名詞；把在句中沒有實質(zhì)性意義（或稱獨立詞義），只是