【正文】 媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個。他想起了自己的媽媽。篇名 作者 閱讀時間 主人公 收獲故事情節(jié)：心得體會：①自讀，填表。今天老師她的作品插圖。通過閱讀激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。課前準(zhǔn)備：要求同學(xué)帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己喜歡的這本書。（指名匯報，師引導(dǎo)，推薦好書給班上其他同學(xué)。課件展示你認(rèn)識他們嗎？(白雪公主、美人魚、丑小鴨、灰姑娘、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩、拇指姑娘)同學(xué)們真是見多識廣，知道這么多的童話人物，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)童話世界，去認(rèn)識他們吧?。┌鍟n題：走進(jìn)童話世界同學(xué)們喜歡童話嗎？你看過那些童話故事？生答。二、賞讀《賣火柴的小女孩》《賣火柴的小女孩》。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。你想知道她是誰？ 請去問一問安徒生爺爺?? 她就是賣火柴的那位小姐姐。讓我們拿起書，以書為伴，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們終生的承諾?！陡窳滞挕分谐尸F(xiàn)出的對真、善、美不懈追求的精神。（設(shè)計意圖：一年級的孩子，對閱讀興趣不夠濃厚，用動畫導(dǎo)入，吸引孩子的注意，調(diào)動孩子的積極性，可以一下子將孩子引導(dǎo)到這本書上來。讀作者也會幫助我們更好地了解書中的內(nèi)容。《格林童話》共二百一十余篇，可以說篇篇都是精品，膾炙人口而又百讀不厭，具有很高的藝術(shù)價值，被譯成多種文字在世界各國廣泛流傳，不少童話形象，如小紅帽、白雪公主、灰姑娘等，在全世界范圍內(nèi)家喻戶曉。，組織其余學(xué)生點評。你從來沒有砍過柴，一點兒也不會呀，就別去啦。小老頭兒回答說：“我渴得要命，喝什么都不解渴。）五、欣賞音樂，讀想象。出示： 《 安徒生童話》 《一千零一夜故事集》 《 天方夜譚》 《 中國神話故事 》《格林童話》班級讀書會教學(xué)設(shè)計張掖路小學(xué)：高晶第三篇：班級讀書會教學(xué)設(shè)計[教學(xué)設(shè)計]《夏洛的網(wǎng)》班級讀書會 教學(xué)設(shè)計姓名：陸瑞娟工作單位：安寧區(qū)孔家崖第一小學(xué)聯(lián)系地址：安寧區(qū)孔家崖街道劉家莊村67號 郵編: 730070 聯(lián)系電話：***、《夏洛的網(wǎng)》班級讀書會 教學(xué)設(shè)計安寧區(qū)孔家崖第一小學(xué) 陸瑞娟【教材分析】《夏洛的網(wǎng)》,一首關(guān)于生命,友情,愛與忠誠的贊歌!一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”首位的童話!風(fēng)行世界五十年,發(fā)行千萬冊。4．在閱讀過程中，感知角色，產(chǎn)生美好的情感，推薦相關(guān)書目，激發(fā)學(xué)生的閱讀更多文學(xué)作品的興趣?？梢娺@是一本深受讀者喜愛的好書呀！我們同學(xué)到書店去挑選新書時，可以從封面，內(nèi)容簡介，也可以從書本的發(fā)行量及印刷次數(shù)上去判斷它值不值得你一買。以便學(xué)生在較短的時間內(nèi)了解作品內(nèi)容，并為下一步感知故事情節(jié)，走進(jìn)角色，體會角色奠定基礎(chǔ)。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受這個任人宰割的命運了，”2．閱讀目錄，尋找答案。略讀可用最少的時間獲取大量的信息。這就是批注閱讀【板書：批注】。簡單明了，這就是我們這書的語言魅力所在?！庇谑?，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天命的未來2．這部分最令你好奇的是什么？3．我只聽說蜘蛛會織網(wǎng)，還沒聽說過蜘蛛能在網(wǎng)上織字呢？不僅你覺得奇怪，我覺得奇怪，就連親眼看到字的人也不敢相信，覺得這真是個奇跡，更令人震驚的是，網(wǎng)上文字先后出現(xiàn)了四次之多，使人們從半信半疑一步步地確信威爾伯是頭神豬，難怪大賽的組委會，將特別獎頒給了威爾伯。解說詞：集市結(jié)束了，人們紛紛散去，威爾伯也被裝上了卡車，它懇請夏洛和它一起回谷倉。關(guān)于這個故事，報紙、雜志曾有很多評價，咱們來看一看？，感受書籍課件出示：這是一本關(guān)于友誼的書，更是一本關(guān)于愛和保護(hù)、冒險與奇跡、生命和死亡、信任與背叛、快樂與痛苦的書，它幾乎是一本完美的，不可思議的杰作。讓我們一起熱愛閱讀，書也能成為我們的另一個夏洛。寫一篇讀后感。，深入領(lǐng)會笨女孩安琪兒的形象。二、書情盤點，感知大意一本好書里藏著一個個精彩的故事，一個個故事里藏著一連串的人物。那么，故事的主要內(nèi)容在哪兒有介紹呢？(3)師：一般，一本書的主要內(nèi)容往往在書的封面、封底，或者序言部分，平時我們在讀書時要多多關(guān)注這些信息。生2：她時而聰明時而笨拙。四、書潤心田，啟迪心靈“安琪兒”、“丑小鴨”，說說我們應(yīng)該怎么樣對待他們？，我們和安琪兒一起笑一起哭，從她身上受得了啟發(fā)。2．閱讀是讀者個性化和社會化行為統(tǒng)一的過程?！窘虒W(xué)重、難點】：教學(xué)重點：（1）閱讀《西游記》，了解人物性格；感受曲折精彩的故事情節(jié)的。了解作者：吳承恩(約1500～1582年)字汝忠，號射陽山人，淮安山陽(江蘇淮安)人。（它寫的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取回了真經(jīng)的故事。過渡語：同學(xué)們最喜歡《西游記》里面的什么故事呢？下面請大家說說自己印象最深的故事情節(jié)。其實，我們現(xiàn)在對《西游記》的認(rèn)識現(xiàn)在還只是淺顯的，隨著我們年齡的增長，閱讀能力的提高，對《西游記》的感悟會越來越深 刻，畢竟它是我們民族文化中的一朵奇葩，有著永恒的生命力，它的異常豐富的內(nèi)涵有待于我們不斷去開掘，同學(xué)們，下一次的班級讀書會，再見！《西游記》班級讀書會教 學(xué) 設(shè) 計李 順平岷縣岷陽鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)。學(xué)生可以從自己最喜歡的故事入手，多方面來講述。在這部神魔小說中，塑造了一系列生動的形象。小說通過描述唐朝法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚善的古老主題。教學(xué)難點：對于人物雙重性格或者多重性格的正確理解。3．“獨學(xué)而無友，孤陋而寡聞?！瓗煟阂磺€讀者就有一千個“安琪兒”！金無足赤，人無完人，我們要學(xué)會“用放大鏡把別人的優(yōu)點放大，而不是用顯微鏡去觀察別人的缺點”。三、書香飄溢，細(xì)細(xì)品味 師：安琪兒就是這樣一個可愛中帶點傻氣的女孩子，如果你代表安琪兒回憶，你覺得哪件事情最有意思，哪件事情最開心，哪件事情最傷心？(學(xué)生小組討論)生1：媽媽給她講《笨鳥先飛》的故事，要她學(xué)習(xí)笨鳥的精神，而她卻要笨鳥的翅膀，還說：“沒有翅膀怎么學(xué)嗎？”生2：安琪兒讓馬小跳給自己澆水，希望自己長高。師：在這么多人物中，主人公和其他人之間是什么關(guān)系呢？(課件出示和安琪兒關(guān)系密切的人物)誰來說說？ 生交流。教學(xué)重點：加強(qiáng)學(xué)生對所讀內(nèi)容的理解，激發(fā)讀書的興趣。讀書漂流活動，與其他班交流讀書感受【設(shè)計意圖：注重讀書方法的引領(lǐng)與良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成】 【板書設(shè)計】夏洛 威爾伯網(wǎng)愛第四篇：班級讀書會教學(xué)設(shè)計難忘童年 感受童真——《笨女孩安