【正文】 篇：演講比賽評委即興點評發(fā)言與演講比賽邀請函演講比賽評委即興點評發(fā)言演講比賽中途，領導給出了難題，謂之比賽結束后，對本次比賽做一簡要點評。文稿的錘煉不夠。小學老師的文稿，身邊的人，身邊的亊，聽眾甚感親切。演講當然還是脫稿為好，讀稿影響人的情感，障礙演講者的情感發(fā)揮，影響與聽眾的情感交流。其實很簡單，放掉忘卻的，銜接后面的，自然輕松過渡。此致敬禮xx市第二職業(yè)教育中心學校學工處、團委20xx月10月20日英語演講比賽英文邀請函dear miss ，an english speech contest is going to be hold in our school for our students in order to improve their oral english and create a better environment for speaking will be hold at room x on the xth floor in the xxxx(teaching)building at xx:00 am/pm, ，目的是為了改善同學們的英語口語水平以及創(chuàng)造一個良好的對話平臺(環(huán)境)。由此想到這次比賽當中在演講內容上的一些不足，比如在演講稿中常常會出現(xiàn)名家名篇的羅列，名言名句的串燒；比如即興演講不扣題的現(xiàn)象，“讀書的地方”、“我的幾本工具書”、“使人聰明的書”等等；還比如題目過大，導致演講內容的空泛，同學們不妨借鑒一下我們每屆的即興演講題目，這些題目不僅啟發(fā)我們關注書的內容，還提醒我們應該關注讀書的方法，分享讀書的經驗。昆德拉讀到了骨髓，4號選手在麥田里的多次守望，讓人唏噓感嘆，一輩子讀透一本書，一生不虛此行。由此想到這次比賽當中在演講內容上的一些不足，比如在演講稿中常常會出現(xiàn)名家名篇的羅列，名言名句的串燒；比如即興演講不扣題的現(xiàn)象，“讀書的地方”、“我的幾本工具書”、“使人聰明的書”等等；還比如題目過大，導致演講內容的空泛，同學們不妨借鑒一下我們每屆的即興演講題目，這些題目不僅啟發(fā)我們關注書的內容，還提醒我們應該關注讀書的方法，分享讀書的經驗。昆德拉讀到了骨髓，4號選手在麥田里的多次守望，讓人唏噓感嘆，一輩子讀透一本書，一生不虛此行。使整個聽眾都陶醉于詩情畫意中。但我更喜歡毛澤東主席的即興演講。搞一次演講要從社會上請演講高手。用經開區(qū)自己的演講員，用自己的演講方式，演講經開區(qū)自己的人和事。雖然，比賽中有些選手緊張，卡殼了，還有的有停頓。開始竇文濤死活不肯，但怕班主任處分他，就硬著頭皮上了演講臺。那么，如何讓我們的演講更精彩？借此機會，我結合以前參加演講賽和擔任演講比賽評委工作總結了幾點小體會，概括為“五子登科”，在這里與大家分享，請批評指正：一要有一篇好稿子。演講的語言是讓躺著的文字站起來，要上口順耳入腦。一、演講內容：40分。三、形象風度：15分。通過大家的講演，我聽到了花開的聲音，充滿著職工們用心生活，用情工作，付出汗水，收獲快樂的旋律；我看到了一幅幅燦爛的畫卷，是選手們描繪的調度臺上、95598坐席室里以及工作現(xiàn)場一張張可愛的面龐，一個個忙碌的身影。嚴謹慎密的邏輯與生動豐富的語言，藝術的靈動和生活的真實結合起來，體現(xiàn)在演講中，將會使我們的演講更完美。參加演講的13位青年朋友，今天都從不同角度、不同側面演繹了“踐行科學發(fā)展觀，立足本職建新功”這個演講的主題。今天的演講，大多數(shù)選手都基本上做到了聲情并茂、抑揚頓挫、張馳有度，從而增強了演講的吸引力。首先，思辯性還不夠。這是一場精彩紛呈的比賽，是一場成功圓滿的比賽。比賽之前，我看了10名選手的稿子，發(fā)現(xiàn)少數(shù)講稿是講大道理，這就等于是聽領導講話。我們干民警的不能說身邊沒有事例。有人生的苦難，更有警察的光輝形象。這些你們注意得很好，沒有什么問題。這點做得不夠。10號選手聲音能夠做到抑揚頓挫。5號選手的稿子，前面講了作者親身經歷的兩個事例。1號選手稿子中有這樣的句子：“作為一名普普通通的戶籍民警，它既沒有刑警的轟轟烈烈，也沒有治安警的生龍活虎，更沒有交警的瘋爽英姿，有的只是默默無聞和真誠奉獻。一位選手的稿子里用了一個詞，叫做“不喻言表”，這用錯了，沒有這樣一個詞，這是把“不言而喻”和“溢于言表”兩個成語“雜交”了啊。綜合今天參賽選手的演講，總體上有以下幾個特點：第一、主題突出。能做到脫稿演講，說明村干部對比賽做了充分認真的準備，而且演講內容充實有文采，說明村干部自身文化素質得到了進步，通過自身不斷的努力學習，提升了自身文化修養(yǎng)，為加強村干部開展工作奠定了扎實的基礎。通過演講比賽，可以找出村與村的差距和不足之處，得到一個自我完善和自我素質提升的機會，要善于把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，在今后的工作中，更好的服務群眾。第五篇：演講比賽評委點評詞演講比賽的點評各位領導、各位評委、各位選手： 領導要我把今天我們傾聽、聆聽、喜聽，觀看、觀賞、觀摩到的感想、感受、感慨向大家匯個報。你們永遠是勝利者，你們永遠是成功者，你們永遠是驕傲者！謝謝大家！篇二：評委對辯論賽點評詞評委對辯論賽點評詞 辯論賽（語言表達能力的競賽）開場白辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。因此，在立論上，正方比反方表現(xiàn)要好些。具體說來，從語言層面看，正方一辯陳詞很有文采，三辯四辯的語言在不瘟不火中不乏沖擊力，而且較多地采用了喻證這種論證手法；而反方的言辭更體現(xiàn)出一種凌厲，頗具攻擊力，尤其反方三辯四辯的表現(xiàn)給評委留下了深刻印象?！边@一觀點，一方面可以為反方的立場提供了一個特定的現(xiàn)實背景，實際上反方后來在總結陳詞的時候也強調了這一背景的重要性，另一方面，對公共機構權力干預的懷疑，也正是反方應著力論證的要點所在。這是我不愿意談及的，退一步說也是我沒有資格談的。通過辯論，結識了一生的伙伴，一直支持你們的啦啦隊朋友，還有思辨的精神，研究問題的能力，一路走來，勝負根本不重要，在人生路上，你們都是贏家，真誠祝福你們！一番發(fā)自肺腑的感性之言說出，觀眾們給了評委甚至比辯論本身還要熱烈的掌聲。從語言表達看，12號香港來的選手，她真誠、自然、投入、用情的演講，大量的反問句、感嘆句的使用，似一聲聲吶喊，叩擊心靈，其實演講本來就該具有感召力和鼓動性??！從儀表儀態(tài)看，5號選手最具演講氣質，表情、眼神、恰當有力的手勢與演講內容相得益彰，似乎讓我們看到了一個“小奧巴馬”。8號選手娓娓道來，讓觀眾真正感受到他在讀書中獲得的心靈自由，3號選手對“在線閱讀”的創(chuàng)意理解，并將即興演講和自備演講有機交融令人感慨萬千。結構（10分）：結構完整合理，層次分明，論點、論據(jù)具有邏輯性；構思巧妙，引人入勝。四、綜合印象：5分?！痹谄椒驳膷徫簧希魶]有感恩的態(tài)度，沒有奉獻的意識，怎會有這樣的慷慨陳詞？我親眼目睹酷暑中，我們的工人在十幾米電桿上作業(yè)，汗流浹背，工作結束時，連站立都不穩(wěn)；我親眼目睹狂風大作，電閃雷鳴，我們的調度人員在調度臺指揮若定，如同指揮千軍萬馬；我還親眼目睹五十年不遇的那場雪災里，寶月變電站被皚皚白雪封鎖，我們的運行人員堅守崗位，除雪保設備??這些都是一種精神，在我們選手的講稿里便是一個個感人的故事。這些青春歲月的特質，在團委今天舉辦的“踐行科學發(fā)展觀，立足本職建新功”的演講比賽中得到了生動形象、淋漓盡致的展現(xiàn)。第二、內容豐富。第五、論據(jù)充分，論述完整，邏輯清晰。個別選手由于對演講的主題沒有進行深入的思考，使得在觀點的表達方面要么缺乏新意、要么缺乏個性、要么顯得的有些人云亦云，沒有給人留下深刻的印象。下面我的點評只是個人觀點，不代表評委意見，也不影響對選手成績的評定。這樣講出來也沒有底氣，因為不是你自己的東西。在公安人員的工作生活中應當充滿了生動的故事。所以在這一點上我很羨慕你們?？梢姡摳逋ㄟ^努力是可以做到的，但又不能像背書，要區(qū)別演講與背誦，演講有表演的成分，要更加平易，口語化。第三個是語言流暢，聲音洪亮，普通話準確，語速適中，節(jié)奏要有抑揚頓挫。既自然，又有文化底蘊。事情發(fā)生過后，聽到群眾為他擔心。事件寫完后，作者寫道：當群眾投來敬佩的目光時，“羅時杰同志濕透的警服，此刻顯得那般耀眼，又那樣親切”。今晚，當我走進演講比賽賽場時，眼前一亮，因為看到朋友們滿臉燦爛的笑容，特別是通過聆聽你們精彩的演講，感受大家的陽光心態(tài)，感到你們有血有肉、有情有愛，既有對黨的事業(yè)的無限忠誠，也有對人民群眾的款款深情，我深感震撼，深深敬佩。當我看到經開區(qū)人的精神狀態(tài)和言談舉止，特別是演講比賽中的精彩表現(xiàn)時，我認為，經開區(qū)是一個藏龍臥虎的地方。今晚我這樣一個小女子，和經開區(qū)堅強有力的領導班子一起擔任復賽評委工作，4大帥哥領導啊，可以說是我的榮幸，不就是男女搭配，干活不累嘛?。ㄓ^眾笑聲）尤其是經開區(qū)第一次組織這樣的演講活動，雖然今晚已將近十一點，天氣又十分炎熱，但整個比賽依然井然有序，沒有離席退場的觀眾和選手。今天的演講，與其說是比賽，不如說是友情出演，快樂出演，掌聲出演。鳳凰衛(wèi)視名嘴竇文濤，大家都熟悉不？（觀眾回答“知道”）他小時候性格很靦腆、內向，不善言辭。演講不僅僅是一門高雅的藝術，更重要的是融入我們的工作學習和生活。還有的選手文采飛揚，詩情畫意，把演講當成了詩朗誦。因為我們黨的第一次全國代表大會，當時有法租界巡捕闖進了會場，會議被迫中斷。演講的語言是讓躺著的文字站起來，要上口順耳入腦。那么，如何讓我們的演講更精彩？借此機會，我結合以前參加演講賽和擔任演講比賽評委工作總結了幾點小體會，概括為“五子登科”，在這里與大家分享，請批評指正：一要有一篇好稿子。開始竇文濤死活不肯，但怕班主任處分他，就硬著頭皮上了演講臺。雖然，比賽中有些選手緊張，卡殼了，還有的有停頓。用經開區(qū)自己的演講員，用自己的演講方式，演講經開區(qū)自己的人和事。搞一次演講要從社會上請演講高手。但我更喜歡毛澤東主席的即興演講。這比孤立地贊美他：“羅時杰同志的形象多么光輝耀眼啊”是不是要好得多呢？就是說他不是單純地贊美，而是結合情境，結合敘事，人物形象就活了。但是作為公安人員，在必要的時候，是不是需要這樣的表態(tài)、承諾呢？這“不要說??”的兩句話，就很好地照應了上文，這個結構好。我們今天可以賦予它新的內涵，新的意義。當然更重要的還是訓練。我注意到5號選手，就沒有完全照稿子“念”，而是憑自己的理解，把稿子上的文字化作自己的語言，沒有出現(xiàn)明顯的口誤，即使是忘了一兩句話，他都能根據(jù)自己的理解，化險為夷，接榫自然，而且這樣比完全照稿子“讀”的效果好。總之要多寫身邊的事，寫自己派出所的領導、同事，寫自己耳聞目睹的事件，這才能動感情，才能現(xiàn)身說法。一個是為人民解危濟難，找你的人民群眾是遇到了不幸，不少是弱勢群體啊。聽眾參加演講比賽，是想得到一種美的享受，受教育是在潛移默化中進行的，是自然地接受的。內容就是你那個稿子怎么樣，是不是緊扣主旨，體現(xiàn)組織者的意圖，觀點鮮明，高潮突出。如有的選手過于緊張，有長時間的停頓，使演講的流暢性受到了梗阻，影響了演講的質量。大多數(shù)選手今天的演講，基本上都做到了這一點。13位選手演講的主題是相近的，但表現(xiàn)主題的形式卻各有千秋、各具特色。觀看了你們的演講，不禁使我們回憶起了我們已經逝去的青春歲月，同時也讓我們看到了小龍?zhí)侗O(jiān)獄的希望和未來。傾聽演講讓我很感動，選手們選擇事例真實，語言樸實，娓娓道來，更有選手用幻燈片豐富自己的演講內容，增強了感染力度，震撼而感人。如觀眾反應、時間把握等。表達（20）口齒清晰，自然流暢，準確簡明，語速適當，富有節(jié)奏感，脫稿演講。這些個性的展示，讓他們的演講散發(fā)著迷人的魅力。讀書的視野還應該再廣闊些，讀書不應僅僅只限于文學類的書籍，偶爾跳出的《貝布托傳》《人類群星閃耀時》讓人欣慰，生活何其廣闊，讀書更該豐富。未來回頭看，是難得的經歷和財富。雙方共同的問題是臺風問題，尤其是選手目光的關注點很不一致，更多的是看桌子和稿子，或者是看對方選手，基本上無視場上觀眾，這是在以后的比賽中必須加以注意的 辯論中也存在一些不足，比如，雙方都出現(xiàn)了漏洞，但是，都沒有抓住，及時進行有效地攻擊；思路還不夠開闊，對細枝末節(jié)糾纏過多；提的問題生僻，個別語言詞句還需要規(guī)范等，還需要進一步學習、歷練、提高。因此，在立論上，正方比反方表現(xiàn)要好些。三從辯論技巧看，雙方也是旗鼓相當。在論辯過程中，雙方都能抓住主要的問題所在，并且都能圍繞己方的立場和論據(jù)展開辯論，只是有時矛頭所向可以調整得更好，如正方完全可以將“打假應該主要靠執(zhí)法者”這一命題置于一般性的、普遍的意義之上，從而擺脫反方在“特定現(xiàn)實背景”上的追問。辯論賽的核心詞匯就為一個“辯”字，也正如這個辯，中間一個“言”，兩邊各自一個“辛”，雙方的辯手都是勢均力敵，每一方都有自己的論點和論據(jù)，雙方的觀點都不能完全主觀地評判誰對誰錯，二者都有道理，雙方的辯手就憑借自己的能言善辯，憑借自己的思維能力，爭取這場辯論賽的勝利?？傊?，這次演講應該說是一首想像豐富、妙趣橫生的詩；是一幅意境深遠、五彩斑斕的畫；是一曲旋律優(yōu)美、情感充沛的歌。結構上，有的選手的演講稿顯得虎頭虎威，有開頭沒結尾，沒有把握演講主題的實質，沒有闡述演講的作用。首先，個別選手準備不夠充分，演講的內容方面缺乏新意、缺乏個性、缺乏創(chuàng)新，對演講主題沒有進行深挖，還停留在理論的層次，演講內容顯得浮夸。第二、聲情并茂。有篇五：演講比賽點評 尊敬的各位領導，各位評委，各位參賽選手：大家xx好！首先，能為本次演講比賽做點評我很榮幸，同時，感謝縣委、縣政府領導對本次演講比賽的鼎力支持。2號選手寫了一位派出所的指導員羅時杰同志的英雄事跡，是奮