【正文】 在孤獨廢墟上的老師。然后，兩個男人握著手尷尬地靜默了五秒鐘，為了打破沉默，我情商極低地說了一句：呂老師，您先去忙吧。所以，為了讓我今天看起來更像一個代表，我特地帶了一塊表。因為他們剛才表演時唱的是：屌絲，走開，高富帥，快來（pop音樂劇歌詞）！所以國內(nèi)部還是一個非常包容的集體。生日不是為了慶祝什么，而更多的是為了讓我記住，如果沒有他們的幫助，我活不成現(xiàn)在的自己。同樣的，我在新東方已經(jīng)有第七個年頭了，雖然資歷還不能和任慧軍老師相比，但是也是一個算作較長的時間。各位同事，如果你個子不高，貌不出眾，也沒有強硬的家庭背景，但是你希望得到寬容和認(rèn)同，請來國內(nèi)部吧！如果你想一年后也拿功勛教師，請來國內(nèi)部吧！如果你希望兩年之后當(dāng)部門總監(jiān)的話amp。今天我首先要感謝的，是我們的校長呂偉勝老師。說完后，我自己都很鄙視我自己。今天大屏幕上雖然沒有國內(nèi)部的視頻，不過只要你來到國內(nèi)部的辦公室坐一坐，就一切都會明了。你們無微不至的關(guān)懷，讓我們感覺到家的溫暖。我和這個校區(qū)真的有很深的感情，以至于我決定把我的家搬到它附近。感謝后勤部的同事，特別是司機師傅們。還有太多太多的感謝，時間關(guān)系，我就留給一會兒將要上場的呂偉勝老師吧。的確，如果今天普通老師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，優(yōu)秀教師向功勛教師學(xué)習(xí)，那么功勛教師應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？難道我們真的有那么的優(yōu)秀么？這讓我想起中國父母往往是先給孩子起了名字，然后我們再用一生去詮釋這個名字的內(nèi)涵。被評為十佳青年教師，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評為最受歡迎的老師。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場為他們上了一堂生動的美國文學(xué)課，我的講題是十八、十九世紀(jì)美國文學(xué)中的中國人形象，講課取得了極好的效果。身為教師，教書育人，教出成績是我們的職責(zé)，而我們也只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝職教中心給了我這樣一個展示的平臺。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決。作為教師，我深感使命光榮，責(zé)任重大。給上級領(lǐng)導(dǎo)一個驚喜，給定州教育一個奇跡，給自己一個交代，給學(xué)生一個未來，我堅信，借助這次表彰大會的東風(fēng)，“職教中心”這艘教育上的大船，一定會在總舵手李校長的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠(yuǎn)航!我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。我們的中職學(xué)生理論基礎(chǔ)相對較低，上機操作時間相對不夠，學(xué)生也沒有比賽經(jīng)驗。這次比賽不僅是對學(xué)生的一次鍛煉和提高，也是對老師多日來教學(xué)的一個總結(jié)。非常感謝學(xué)校給我這次機會參加湖南省職業(yè)院校技能競賽，在這里，我有很多人要感謝。能獲得湖南省職業(yè)院校技能競賽第一名的成績，正是這一強大團隊能量的釋放。通過這次比賽，進一步提高我對軟件的操作水平，強化了自己圖像圖形處理的綜合能力，增強自己就業(yè)的信心。剛剛走上教學(xué)一線、為理想與現(xiàn)實的矛盾而懊惱的年輕教師，尤其能從中獲得心靈的理解和教學(xué)困惑的解答。但是，它又不是一本淺薄的勵志書，除了對青年教師在教學(xué)方法、教育態(tài)度等各方面給出善意的指點之外，作者還對美國的公立教育現(xiàn)狀進行了嚴(yán)肅的思考，包括高利害性測試、標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練、教育券等。在一些抽象問題上，他從來不輕信紙上的案例，也不把理論當(dāng)成武器。”事實上，這種情況不論在美國還是中國都是客觀存在。今天你在處理學(xué)生的問題上為自己找了借口，日后當(dāng)你碰到不公的處理時也記得不要抱怨?；仡?7個月來的寫博歷程，278篇博文真實記錄了我的工作、學(xué)習(xí)與生活。不過，既要把觀點表達清楚，又要做到簡明扼要，真的不容易，真的很困難，但卻是每一個博主應(yīng)該努力的。博客是養(yǎng)料的倉庫，當(dāng)人們需要營養(yǎng)時，可以在這里補充。我不自戀，但亦不自卑。我真心實意地敬畏你們!以上是我今天要說的第一個關(guān)鍵詞：“敬畏”。從上課到管理班級，耐心的教給我方法與經(jīng)驗，讓我能更快的成長。當(dāng)他們遇到困難時,我會伸出熱情的手去幫助。在這塊美麗的熱土上工作和生活，我有很強的幸福感。我喜歡三句話，這三句話猶如心靈的雞湯，常常給我以啟迪和滋養(yǎng)：低調(diào)做人，高調(diào)做事；保持愚鈍，保持饑餓； 你若盛開，清風(fēng)自來。作為一名新員工，這個榮譽，是對我極大的鼓勵。你們對我的關(guān)心和培養(yǎng)，讓我不斷進步。孩子們的笑臉是我最大的滿足，家長的滿意是對我工作的認(rèn)可。從踏上工作崗位的第一天開始，我就積極的參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。作為幼兒教師只有具備深厚的專業(yè)知識和先進的教育理念，才有可能為兒童的長遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。比賽的兩天讓我寢食不安。為了減輕比賽對我的慘酷性，做好充分的準(zhǔn)備比一切都重要！我堅信有打抖的雙腿，就有足夠大的壓力；有了足夠大的壓力，我才會有發(fā)揮超常力的可能——壓力能成就我這樣的人！我想：以平實的心態(tài)對待榮譽會是最好的。此時此刻，站在這個領(lǐng)獎臺上，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽從這里冉冉升起！我們將不負(fù)眾望，不辱使命，用務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)榻逃賱?chuàng)輝煌！最后，在今天這個特別的日子里，我衷心的祝愿各位老師節(jié)日快樂，心想事成！真誠的祝愿關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：工作順利，合家歡樂！祝同學(xué)們身體健康，茁壯成長！謝謝大家！教師獲獎感言6尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家好！今年秋天，我收到了一份厚重的禮物——園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師把優(yōu)秀教師這個榮譽給了我，讓我感到莫大的榮幸。第二個詞是自豪。成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任，為了回報單位對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的智慧與力量奉獻給幼兒園，勤奮敬業(yè)，努力做得更好。新的一學(xué)年已經(jīng)來臨。我要感謝他們，是他們才能給我無窮的動力與上進的心態(tài)。為了減輕比賽對我的慘酷性，做好充分的準(zhǔn)備比一切都重要！我堅信有打抖的雙腿，就有足夠大的壓力；有了足夠大的壓力，我才會有發(fā)揮超常力的可能——壓力能成就我這樣的人！我想：以平實的心態(tài)對待榮譽會是最好的。比賽的兩天讓我寢食不安。每粒種子長成參天大樹這個過程，需要我們有足夠的細(xì)心去呵護、足夠的耐心去等待。從踏進教室，看到孩子們那無邪目光崇敬地望著自己的那一刻開始，我便下了決心臠像做媽媽一樣做老師，要像愛孩子一樣愛學(xué)生，用愛心去播種，用智慧去耕耘。作為一名戰(zhàn)斗在幼兒教育一線的普通教師，能有機會獲獎，我很高興，也非常激動。當(dāng)然，但愿我的低谷也有小丘的優(yōu)美幅度！教師獲獎感言5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位來賓：大家上午好！在這金秋送爽、花果飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第x個教師節(jié)。賽完了，當(dāng)自己知道三項總分全市第一名的時候我高興極了。由于是異地教學(xué)，教學(xué)對象完全是一些不認(rèn)識的孩子。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。我知道，我還是一名新員工，還有許多不足，我一定嚴(yán)格要求自己，努力工作，不辜負(fù)大家對我的期望。是你飽滿的熱情、極其負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、對孩子們濃濃的愛感染了我。每天早晨，聽到主任優(yōu)美的歌聲、同事們親切的問候，看到孩子們天真的笑臉，我深深的愛上了這里，愛上了這份工作，愛上了這群淘氣又可愛的孩子們。但是從人類的角度來看，我想一種最有意義、最有價值的工作就是為兒童服務(wù)，讓他們得到全面的發(fā)展，讓他們?nèi)蘸箝L大成人，成為積極參與社會的良好公民。魏書生老師說：“感受小自豪，完成小任務(wù)，沐浴小春風(fēng)，享受小成功，做自己說了算的事，精神上也不痛苦，享受著小幸福。的確，這些都沒有說錯，但是，只有熱愛教師這個職業(yè)的教師才能深刻地體會這些話的內(nèi)涵?！蹦銈冝ベ|(zhì)蘭心，你們樂觀開朗，你們大方善良，你們淳樸厚道,如同那青青的香茗山。我要感恩的人和事實在太多。我敬畏課堂，因為那里是學(xué)生生命詩意棲息的地方。有了這樣的認(rèn)識，這樣的思想，我每天筆耕不輟，收獲頗多。從安家就與博客結(jié)下了不解之緣。痛，自然是頭痛；而快樂，則來自分享、交流和爭論。這一點，不會因為教師的年輕與否而有所動搖。但是，和那些“看上去怎么也教不好的”學(xué)生糾纏了半個學(xué)期后，他們開始懷疑師范課程中教過的內(nèi)容。當(dāng)一名教師面臨失敗的課堂時，他的語言習(xí)慣和表情動作會比他的自我傾訴更具真實性。原本只是針對中小學(xué)教師閱讀與培訓(xùn)出版的一本書，竟然也受到中職學(xué)校、技術(shù)學(xué)院青年教師的歡迎。考澤爾的《給青年教師的15封信：教育家對話新任教師》。”能夠當(dāng)選“十佳教師“，讓我激動萬分?！辈粩嗟靥撔恼埥?，永不停息地學(xué)