新老教師結對幫扶總結(完整版)
【正文】 ，這是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。二、課堂教學實施方面課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。最后，我堅信經(jīng)過新老教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學校對幫扶活動的大力支持，我們年青老師能很快很好地實現(xiàn)“幫扶活動”的目標，并且迅速成長起來。課后，我們共同回顧課堂點滴，推心置腹地交換意見，共同分析我上課中的亮點與不足，共同探討解決不足點的方法和策略。我每天幾乎都是處在伏案工作，時時苦思冥想，真正達到物我兩忘的、魂牽夢繞的狀態(tài)。實踐證明，要想成就一個人就要樹立起她的自信，培養(yǎng)出我的勇氣。2014年1月6日第四篇：新老教師結對幫扶計劃石城小學新老教師結對幫扶計劃為了盡快提升新教師的教學業(yè)務水平，在學校的整體指導下，我們學校進行結對幫扶活動，我們將在互相學習和探討中來共同提高教育教學水平。故安排每周聽課一至兩節(jié)課，相互開展聽課評課，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。總之，我們要充分樹立共同學習，共同發(fā)展的意識。為了更有效地開展好這項工作，特制定以下培養(yǎng)方案。每兩周至少聽課一次，作好聽課記錄，并能及時給予相應的指導。聽課：每周聽指導教師或其他教師的課不少于1節(jié)，認真作好聽課筆記，聽后能談出自己的看法。記。上公開課：每學期上二次校內公開課，教案交指導教師。每周至少了解與研究新教師作業(yè)批改及課內或課外輔導工作各兩次。二、培訓期限：一年。三 幫扶結對教師名單鄭晶玲—程圓圓 楊貞芬楊富清 冀飛周瑩 李少巧—張慧賢馬凱建紅 柳曉麗劉亞 喬軼婷李志娟第五篇：新老教師結對幫扶 實施方案新老教師結對幫教活動方案師資培養(yǎng)是學校發(fā)展的基礎性工作，近兩年來我校招生人數(shù)不斷增加，辦學規(guī)模不斷擴大，新教師也大量引進。并時常傳授自己在教學中的一些成功的經(jīng)驗。對教材研究的幫扶。然而，我們之間的互相學習，互相幫助，共同提高仍在繼續(xù)。三、試：經(jīng)過充分的觀課與扎實的磨練，就像一個訓練有素的士兵，需要一個機會，讓我充分展示的時候了。二、磨: 經(jīng)過近三個月的觀課，我們進入了第二階段：磨。通過以老帶新，可實現(xiàn)教學理念、教學經(jīng)驗、教學方法、教育教學措施等內容的直接傳承，避免新教師走彎路，從對教學實踐的空白直接過渡到全面、深入的了解和掌握，使新教師快速、科學成長。做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。因此教師在教學中要善于組織開放式教學，課堂上放的開，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，注重引導學生積極參與教學活動，并在其中
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