【正文】 作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的`思考多，整體的謀劃少。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。熱愛學生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的39。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動每一個學生。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的`工作環(huán)境。師德師風自檢自查報告4通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。教師熱愛學生，面向全體學生，了解學生、尊重學生，循循善誘，誨人不倦，懂得教育規(guī)律，認真鉆研教材?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》做到人手一冊，學習到位。總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。二、整改的措施：教學的關(guān)鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。反思是一盞明燈，會引導我們避免陷入教條和僵化。“問渠那得清如許，為有活水源頭來”，只有不斷的學習，才可以時時給自己注入新鮮的血液，才可以精神煥發(fā)，才可以在課堂中游刃有余。一、存在的問題：缺乏自信。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。三、我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在關(guān)愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。第一篇：師德師風自檢自查報告及整改方案師德師風自檢自查報告及整改方案通過學習師德師風，我感觸很深，受益非淺，發(fā)現(xiàn)自己存在著問題與不足，針對問題、不足，我決心從以下幾個方面進行整改，以更好地進行教育教學和教研工作。對待工作不夠主動、積極，在實際工作中有得過且過思想，業(yè)務(wù)學習存有依賴性，認為領(lǐng)導會有具體的指示，我不用先急著干。加強政治理論學習，不斷改造自己的世界觀、人生觀，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學生服務(wù)。我們也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。加強語文業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。自信，就像溫煦的陽光，可以給一個人溫暖和力量?？勺约嚎偸且悦β禐榻杩冢苌偃W習，有時也很想去學習，可經(jīng)常是理想的巨人，行動的矮子。可自己的教學，習慣了重復(fù)，很少去反思，有時想反思，也不知從何反思，照的鏡子太少，不能很好發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題，沒有反思，也就沒有創(chuàng)新，沒有進步。小學教師除了要有扎實的學科知識和教學技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。做到胸有成竹，認真用中小學教師職業(yè)道德規(guī)范來衡量自己，嚴格要求自己。不歧視、諷刺、體罰和變相體罰學生，尊崇獨立，追求正義，建立師生平等，親密和諧的39。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、學生的現(xiàn)象。學習只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。缺乏積極進取精神。通過這次自查，我要更進一步認真學習，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。工作，默默無聞的付出。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長?？傊@次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土?？偠灾?，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學工作之本，我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：是自己放松了學習及對自己的要求；是思想上有等、懶、靠的情緒；是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。強化責任，提高效率。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。業(yè)務(wù)有待提高工作經(jīng)驗不足針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人?，F(xiàn)將我校自查情況匯報如下：（一）、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松我校的領(lǐng)導班子，在工作實踐中深切體會到：學校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍。學校在全面學習了《關(guān)于全面加強和改進中小學師德建設(shè)的若干意見》和監(jiān)利縣《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后，制定并試行了《汴河中心小學師德建設(shè)規(guī)劃》、《汴河中心小學教師禮儀規(guī)范》、《汴河中心小學課堂教學規(guī)范》等規(guī)章制度，以規(guī)范教師的教育教學行為。尤其是我們汴河中心小學屬于義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學校，在沒有任何經(jīng)濟獎勵措施的情況下，教師的情緒波動很大。（三）、關(guān)注教師的專業(yè)成長基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣大中小學教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè)，師能培訓、學習、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為達成以上目標，我們采取的舉措有：（1）、立于校本自培，基于學校自訓，構(gòu)建合作、互動、開放的校本培訓格局。（7）、聆聽窗外的聲音。而且成立了聽評課小組，結(jié)合教師崗位能力等級評價活動對教師的平時課堂教學隨機聽課，重在監(jiān)督和個別指導提高。五、反思：教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌的教師應(yīng)該具備的起碼要求。對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學生，更好地服務(wù)于學生，我們在致力于學校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。學校全面貫徹教育方針，積極進行教育教學改革，逐步將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育；全面關(guān)心學生的文化、健康和心理素質(zhì)，注意教育的整體優(yōu)化改革，堅持德、智、體、美、勞五育并舉，德育為先，教學為主，育人為根本的原則，提倡“嚴謹、科學、自強、創(chuàng)新”的校風。首先，學校工作“德育為首”。學校要求全體教師認真學習師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀嚴、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，倡導“八個講”：講規(guī)范、講尊重；講團結(jié)、講正氣；講學習、講紀律；講奉獻、講實績。以情感人，以情治校，治學嚴謹，管理嚴格，教育得法，指導有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。惟有名師，才有名生；惟有名師，才有名校；教師的前途，就是學校的前途；教師的發(fā)展，就是學校的發(fā)展。建立老教師、新教師的帶教制度，選擇校內(nèi)在課堂教學、班級管理、興趣指導方面有豐富經(jīng)驗和扎實功底的中青年老師為新教師的師傅，明確規(guī)定師徒的職責和義務(wù)，促進新教師快速成長。（8）、出外培訓考察。（11）、較勁在活動。學校各項工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。曲靖市小學生英語過國家級二級的37名小學生中，我校學生占32名。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。注重心靈的溝通。開展師德師風建設(shè)年活動以來，學校領(lǐng)導高度重視，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。二、動員學習扎實。五、對照剖析深刻、查擺問題實在。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。高馬頭小學教師師德師風的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實可歌可贊。，辦事不講原則，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高。，團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。一、師德師風方面：在愛崗敬業(yè)方面，能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平。業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，學習不夠扎實，導致知識體系老化，不能與時俱進。理論要強。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。（五）查自己在嚴謹治學方面今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。（三）熱愛學生，和諧發(fā)展方面。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。教師作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，必須以高尚的師德影響人，培育人。作為學生成長的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。（三）尊重學生，關(guān)心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。課后對差生的輔導不到位。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。（三）查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。約束自己，認真整改。:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想。在關(guān)愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格。對學生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，又對教育教學的開展產(chǎn)生了一定影響。回首思過，存在如下一些問題：，重視程度不夠，認為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。我校師德師風建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。認真撰寫學校師德師風建設(shè)檢查分析報告，找出學校師德師風建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。要求教師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)學完規(guī)定的篇目，并做好學習筆記(每位教師不少于1000字)，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交流，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設(shè)各項工作。及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。求過家長為班級剪過小紅花。有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。湯楚熔同學代表曲靖市教育局參加全市交通知識競賽獲得第一名。1991年被評為“云南省實驗小學優(yōu)級學?！?，XX年被評為“云南省德育工作先進單位”、“云南省一級示范小學”。學校不但通過工會組織教師文藝晚會、籃