【正文】 正不怕影子歪反方：身正也怕影子歪 ：有志者事競成反方：有志者事未必成 ：萬事開頭難反方：萬事中間難 ：旁觀者清反方：旁觀者未必清：功夫不負有心人反方：功夫也負有心人：失敗是成功之母反方：失敗未必是成功之母 ：知識就是力量反方：知識不等于力量：五十步不可以笑百步反方：五十步可以笑百步 ：笨鳥應(yīng)當(dāng)先飛反方：智鳥應(yīng)也要先飛 ：學(xué)海無涯苦作舟反方：學(xué)海無涯巧作舟 ：不知者不為過反方：不知者也為過：三個臭皮匠，抵個諸葛亮反方：三個臭皮匠，不如諸葛亮 ：酒好不怕巷子深反方：酒好也怕巷子深 ：存在的就是合理的反方：存在的未必就是合理的 ：不應(yīng)學(xué)“王婆賣瓜” 反方：應(yīng)當(dāng)學(xué)“王婆賣瓜”：“做一天和尚撞一天鐘”好反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好 ：盡可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)” 反方：不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)” ：不要“自掃門前雪” 反方：應(yīng)當(dāng)“自掃門前雪” ：不要“見風(fēng)使舵” 反方：應(yīng)當(dāng)“見風(fēng)使舵” ：不可“得寸進尺” 反方：應(yīng)當(dāng)“得寸進尺” ：不應(yīng)“吹毛求疵” 反方：應(yīng)當(dāng)“吹毛求疵” ：不可“異想天開” 反方：盡可“異想天開” ：不可“我行我素” 反方：盡可“我行我素”：“一意孤行”，應(yīng)當(dāng)稱贊反方：“一意孤行”，應(yīng)當(dāng)批判 ：“難得糊涂”好反方：“難得糊涂”不好：“班門弄斧”不可取反方：“班門弄斧”又何妨 ：“嫉妒之心”不可有反方：“嫉妒之心”不可無 ：“狂妄之心”不可有反方：“狂妄之心”不可無 ：“杞人憂天”不該貶反方：“杞人憂天”實該貶 ：人心叵測反方：人心可測 ：文人相輕反方：文人相親 ：高枕無憂反方：高枕有憂 ：開卷有益反方：開卷未必有益：書讀百遍，其義自見反方：書讀百遍，其義未必自見 ：街亭失守，過在馬謖反方：街亭失守，過在孔明 ：應(yīng)以理服人反方：應(yīng)以禮服人 ：成事在天反方：事在人為：干一行，愛一行反方：愛一行，干一行 ：“做”比“說”重要反方：“說”比“做”重要 ：小事也應(yīng)計較反方：小事不應(yīng)計較 ：從小事做起反方：從大事做起 ：機遇出人才反方：機遇未必出人才 ：逆境更能出人才反方：順境更能出人才 ：勤奮可以出人才反方：勤奮未必出人才 ：學(xué)習(xí)好靠勤奮反方：學(xué)習(xí)好靠天資：學(xué)習(xí)比實踐更重要反方：實踐比學(xué)習(xí)更重要：素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)廢除考試反方：素質(zhì)教育不應(yīng)廢除考試 ：標(biāo)準化試題弊大于利反方：標(biāo)準化試題利大于弊 ：高費上學(xué)利大于弊反方：高費上學(xué)弊大于利 ：大學(xué)生應(yīng)包分配反方：大學(xué)生不應(yīng)包分配 ：高分高能反方：高分未必高能：文憑等于水平反方：文憑不等于水平：聽話的學(xué)生是好學(xué)生反方：聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生 ：有錢就有幸福反方：有錢未必幸福 ：金錢是萬能的反方：金錢不是萬能的 ：追求理想與享受生活是矛盾的反方：追求理想與享受生活不是矛盾的：競爭精神比互助精神更重要反方：互助精神比競爭精神更重要個性與集體利益是相沖突的——個性與集體利益不是相沖突的服從真理，需要獨立思考——服從真理，不必獨立思考多疑是缺點——多疑是優(yōu)點做好事不應(yīng)留名——做好事應(yīng)當(dāng)留名謊話決不能說——謊話也可以說：玩物必然喪志反方：玩物也能長志第四篇：大學(xué)生辯論賽經(jīng)典辯題大學(xué)生辯論賽經(jīng)典辯題/ 文才比口才更重要/口才比文才更重要同性戀是個人問題，不是社會問題/同性戀是社會問題，不是個人問題 市場經(jīng)濟條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場經(jīng)濟條件下財政不需要向企業(yè)輸血 傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)/傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝” 保護弱者是社會的倒退/保護弱者不是社會的倒退一所學(xué)校的社會地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)/一所學(xué)校的社會地位如何關(guān)鍵在學(xué)生 / 應(yīng)當(dāng)鼓勵“新新人類”作家/應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家 時勢造英雄/ 英雄造時勢 愚公應(yīng)該移山/愚公應(yīng)該搬家去向哪里比與誰同行更重要/與誰同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，機遇更重要/在人生的道路上，奮斗更重要 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊/在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利 知難行易/知易行難治愚比治貧更重要/ 治貧比治愚更重要中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟應(yīng)走洋為中用/中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟應(yīng)走洋為中用另辟蹊徑 中國社會更需要德治/ 中國社會更需要法治 中庸之道應(yīng)該提倡/中庸之道不應(yīng)提倡 全才更適應(yīng)社會競爭/專才更適應(yīng)社會競爭自動售套機進入校園利大于弊/自動售套機進入校園弊大于利 個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求 善心是真善/善行是真善用和平手段可以遏止恐怖主義/ 用和平手段不能遏止恐怖主義 情在理先/ 理在情先錢是萬惡之源/錢不是萬惡之源 美麗是福不是禍/美麗是禍不是福 功可以補過/功不可以補過人類應(yīng)加強對海洋資源的開發(fā)/人類應(yīng)限制對海洋資源的開發(fā) 管理比收費重要/ 收費比管理重要 / 強將手下無弱兵/強將手下未必?zé)o弱兵 在人生路上乘勝追擊好/在人生路上見好就收好 / / “盜版”折價換購“正版”活動利大于弊/“盜版”折價換購“正版”活動弊大于利 艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會問題/艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學(xué)問題 辯論賽新形式利大于弊/辯論賽新形式弊大于利 不破不立/不立不破 / 應(yīng)對女性就業(yè)實行保護/不應(yīng)對女性就業(yè)實行保護 知足常樂/不知足常樂實體法比程序法更重要/程序法比實體法更重要 挫折有利于成才/ 挫折不利于成才大學(xué)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向/大學(xué)教育不應(yīng)以市場為導(dǎo)向大學(xué)生打工利大于弊/大學(xué)生打工弊大于利 大學(xué)生廣泛社交利大于弊/大學(xué)生廣泛社交弊大于利大學(xué)生就業(yè)實行“雙項選擇”利大于弊/大學(xué)生就業(yè)實行“雙項造擇”弊大于利 / 代溝的主要責(zé)任在父母/ 代溝的主要責(zé)任在子女當(dāng)代社會，“求博“更有利于個人發(fā)展/當(dāng)代社會，“求?！备欣趥€人發(fā)展 當(dāng)今時代，應(yīng)當(dāng)提倡“干一行，愛一行” /當(dāng)今時代，應(yīng)當(dāng)提倡“愛一行，干一行” 地方保護主義可以克服/地方保護主義不可以克服 電視征婚利大于弊 / 電視征婚弊大于利讀大學(xué)，長進最大的應(yīng)該是知識/讀大學(xué)，長進最大的應(yīng)該是人格 對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識優(yōu)先/對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先 / 法律無情/法律有情法治能消除腐敗/法治不能消除腐敗 高分是高能的體現(xiàn)/高分不是高能的體現(xiàn) 革新技術(shù)更重要/革新思想更重要廣告競爭對經(jīng)濟發(fā)展利大于弊/ 廣告競爭對經(jīng)濟發(fā)展弊大于利 機遇是成功的關(guān)鍵/機遇不是成功的關(guān)鍵 紀律會促進個性的發(fā)展/ 紀律會限制個性的發(fā)展經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提/教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟發(fā)展為前提 金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一/金錢追求與道德追求不可以統(tǒng)一 經(jīng)濟發(fā)展可以避免自然環(huán)境惡化/經(jīng)濟發(fā)展不能避免自然環(huán)境惡化經(jīng)濟發(fā)展水平的高低能代表文明程度的高低/經(jīng)濟發(fā)展水平的高低不能代表文明程度的高低 克隆人有利于人類發(fā)展/克隆人不利于人類發(fā)展類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密 理想人才以“仁”為主/理想人才以“智”為主流動人口的增加有利于城市的發(fā)展/流動人口的增加不利于城市的發(fā)展 留學(xué)生歸國是個人問題，不是社會問題/留學(xué)生歸國是社會問題，不是個人問題 名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu) 目前的彩票發(fā)行方式利大于弊/目前的彩票發(fā)行方式弊大于利 男女平等是可能實現(xiàn)的/男女平等是不可能實現(xiàn)的 逆境有利人才成長/逆境不利人才成長評價行為善惡的標(biāo)準是效果，不是動機/評價行為善惡的標(biāo)準是動機，不是效果 人類和平共處是一個可能實現(xiàn)的理想/人類和平共處是一個不可能實現(xiàn)的理想 人類社會應(yīng)重義輕利/人類社會應(yīng)重利輕義 人類是環(huán)境的保護者/人類是環(huán)境的破壞者 人為自己活著快樂/人為別人活著快樂儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)/儒家思想不能抵御西方歪風(fēng) 社會發(fā)展應(yīng)重利輕義/ 社會發(fā)展應(yīng)重義輕利 社會發(fā)展主要靠法制/社會發(fā)展主要靠德制個人需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要/社會需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要 社會秩序的維系主要靠法律/ 社會秩序的維系主要靠道德社會主義市場經(jīng)濟能避免拜金主義/社會主義市場經(jīng)濟不能避免拜金主義 生態(tài)危機可能毀滅人類/ 生態(tài)危機不可能毀滅人類 實行學(xué)分制利大于弊/實行學(xué)分制弊大于利 市場經(jīng)濟有利于道德發(fā)展/市場經(jīng)濟不利于道德發(fā)展提倡購買國貨有利于經(jīng)濟發(fā)展/提倡購買國貨不利于經(jīng)濟發(fā)展外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊/外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利 外行能夠管好內(nèi)行/外行不可能管好內(nèi)行網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑/網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑 網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情 / 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響弊大于利 溫飽是談道德的必要條件/溫飽不是談道德的必要條件 文憑能夠代表知識水平/文憑不能夠代表知識水平現(xiàn)代社會女人更需要關(guān)懷/ 現(xiàn)代社會男人更需要關(guān)懷 效率必然犧牲平等/效率不一定犧牲平等 哭比笑難/笑比哭難信息高速公路對發(fā)展中國家有利/信息高速公路對發(fā)展中國家不利 選美活動利大于弊/選美活動弊大于利 煙草業(yè)對社會利大于弊/煙草業(yè)對社會弊大于利 ： 反：：現(xiàn)代社會更需要通才 反：現(xiàn)代社會更需要專才 ：誠信主要靠自律 反：誠信主要靠他律：當(dāng)今社會，合作比競爭更重要 反：當(dāng)今社會，競爭比合作更重要 6．正：知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更重要 反：經(jīng)濟扶貧比知識扶貧更重要 7．正：大學(xué)生做兼職利大于弊 反：大學(xué)生做兼職弊大于利 8．正：網(wǎng)絡(luò)使人更親近反：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠 9．正： 反：10．正：社會秩序主要靠法律來維系 反：社會秩序主要靠道德來維系 11．正：愛情是自私的 反：愛情是無私的12．正：人類社會最終不可能