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正文內(nèi)容

師范生實(shí)習(xí)自我鑒定大全(完整版)

  

【正文】 子內(nèi)心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子。這是讓我堅(jiān)持下去的一點(diǎn),同時(shí),我很喜歡這份教育事業(yè),這幾年的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教育有了更加深刻的理解,但這次步入實(shí)習(xí)讓我也更加清楚的認(rèn)識(shí)到教育所能帶給人的改變,這種改變不局限于學(xué)生,對(duì)老師也是一樣的?!痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。師范生實(shí)習(xí)自我鑒定4通過一個(gè)星期的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的,系統(tǒng)的一鍛煉,也學(xué)到了許多羽本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。無論是哪一個(gè)主角,我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理,其實(shí),學(xué)生也是我的老師,我們一齊成長(zhǎng)成熟。比如說罰站、罰蹲等。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語(yǔ)。班主任工作:組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課??吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。在實(shí)習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。師范生實(shí)習(xí)自我鑒定2在實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會(huì)到教育無處不在,在講臺(tái)上要為人師表,以身作則。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。在教學(xué)工作方面,試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課,認(rèn)真做好聽課記錄。講課時(shí)聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠好,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,我缺乏課堂教學(xué)的實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),主題擴(kuò)展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實(shí)際需要、課堂臨場(chǎng)應(yīng)變能力差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強(qiáng)化;課堂操作方面,課堂中缺乏師生互動(dòng)或與學(xué)生的交流不自然、不自信,在以后的備課過程中,我更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。突然間發(fā)現(xiàn)那里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛。教育報(bào)告。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。誠(chéng)然,這種方法能夠勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。十年樹木,百年樹人。一個(gè)星期的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。我非常感動(dòng)。評(píng)論|師范生實(shí)習(xí)自我鑒定5這次實(shí)習(xí)給我很多的啟發(fā),也讓我真正認(rèn)識(shí)到了教育的意義。每一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生其實(shí)自己并不是全能的,我進(jìn)入這個(gè)崗位之后,一直在和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?,還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。只有做好充分的準(zhǔn)備,才有可能走向成功。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。不但要提高師德的水平,同時(shí)還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用,用自身的道德水平去影響學(xué)生。雖然這么說,可是剛得知自我被分配到__中學(xué)時(shí),心里還是有點(diǎn)害怕的。課后,她先鼓勵(lì)了我一番,說我教態(tài)還好的,做教師的_還是有的,等等,最終她說我課上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了,這是最不應(yīng)當(dāng)?shù)?,然后……我都沒怎樣聽到啦,能夠說是迷茫的第一節(jié)課。這也是我第一次進(jìn)入軍營(yíng),還沒開始就已經(jīng)興奮了,但軍訓(xùn)的開始更讓我刺激,就是徒步拉練到軍營(yíng)??粗麄?cè)诹胰障卤窈懿蝗绦?,有其是一些女生,平時(shí)在家都是小公主,在那里被熱得渾身長(zhǎng)滿痱子,給他們搽痱子粉是每一天的必修課。所以就要求教師熱愛教育事業(yè),才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅(jiān)定自我的選擇,在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益化”的環(huán)境中堅(jiān)持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值。所以,教師必須嚴(yán)于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率。10月3日,我們順利抵達(dá)淮安市淮海中學(xué)。寫一份詳細(xì)完整的教案和板書。每次新課前,我都會(huì)帶著講稿和課本去聽一兩節(jié)徐老師的課,做筆記,突出重點(diǎn),學(xué)習(xí)她的上課方法和思路,標(biāo)出有疑問的地方,課后及時(shí)向她請(qǐng)教。在我們的教育實(shí)踐中,除了教學(xué),還有班主任的工作,就是要教書,要帶班。怎么才能遇到這樣的班級(jí)?我需要熟悉一門課。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。古人云:知之者,不如好之者,好知者不如樂知者。在班主任工作中,我懂得用博愛和寬容的心去對(duì)待每位學(xué)生,讓快生和慢生都得到更好的發(fā)展。雖然今天我是一名普通的實(shí)習(xí)生,但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師。師范生實(shí)習(xí)自我鑒定14為期一個(gè)月的到XX中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認(rèn)真讀課文。自我鑒定的作用(1)總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí),展望未來,發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,指導(dǎo)今后工作。(2)正文。4)今后打算。我是一名剛踏上工作崗位的青年教師,剛開始我心中有些忐忑不安。在一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。人的感覺是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。由于小學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對(duì)于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。球賽結(jié)束后,我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開水、賣水),雖然花錢不多,卻讓我們感到很快樂。我想,通過本次實(shí)習(xí),我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn),要保留下來記錄下來。就是預(yù)先想到效果不好時(shí),自己應(yīng)承受這份壓力,較好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的變化,引起教學(xué)效果不佳,自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。對(duì)事情結(jié)果期望高,嚴(yán)要求,又要以最壞的結(jié)果來考慮,坦然面對(duì)。批改作業(yè)認(rèn)真,評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。班主任實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ):該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班主任工作做的扎實(shí),經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,與學(xué)生談心,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法,組織、開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng),深得學(xué)生喜愛。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。個(gè)性情況:大部分學(xué)生還是比較活潑的,但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默,在座位安排上已經(jīng)交錯(cuò)個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生,使學(xué)生不至于性格走向極端。4,加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作,以利于全面開展工作二,工作措施按照原任班主任工作計(jì)劃,主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的基本情況;繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。5.中午十二點(diǎn)半至下午兩點(diǎn),呆在教室,維持教室紀(jì)律,給學(xué)生午休或自習(xí)提供一個(gè)好的環(huán)境。第四周:繼續(xù)從各方面幫助轉(zhuǎn)化對(duì)象,力爭(zhēng)從思想到行動(dòng)上給與他幫助。四、開主題班會(huì),教育引導(dǎo)學(xué)生,主題與原班主任、班干部協(xié)商,待定??此坪?jiǎn)單,但當(dāng)所有的人蒙上眼睛的時(shí)候,你們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來難道一點(diǎn)也不小,因?yàn)榇蠹腋髯杂辛粲懈鞯南敕ǎ瑸榱送瓿扇蝿?wù),經(jīng)常吵的一塌糊涂。(屁股貼地,正常來說一個(gè)坐在地上的人,是無法手不著物的站起來的)四人手 “橋” 手,然后要他們一同站起來。如若有問題,認(rèn)真修改。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的李老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。遇到不懂的問題及時(shí)向指導(dǎo)老師詢問。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時(shí)到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對(duì)待,細(xì)致入微,保證各項(xiàng)工作到位。在實(shí)習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。在這些時(shí)間段里我努力做好自己應(yīng)該做的,從來不敢有一絲放松。如若有問題,認(rèn)真修改。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)我大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。第四篇:師范生實(shí)習(xí)自我鑒定師范生實(shí)習(xí)自我鑒定2013年3月26日,我在陽(yáng)江一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。這件事科學(xué)的解決方法就是:在一群人當(dāng)中,必須選出一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者”來進(jìn)行決策規(guī)劃,拍板到底用什么方法,然后統(tǒng)一指揮和實(shí)施,這樣才能順利完成所要求的任務(wù)。我們?yōu)槲磥磉~出了堅(jiān)定步伐。搞好班集體建設(shè)。7.體察學(xué)生的思想動(dòng)向,處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。雖然是90年代出生的新生代,但并沒有受到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響。在積極健康班風(fēng)下,學(xué)生勤奮好學(xué),并且愿意互相學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率較低?!蔽覠o論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題。在見習(xí)的一周里,我通過找原班主任了解情況,參加所任班的班會(huì)活動(dòng),找學(xué)生個(gè)別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。最后,我還想說的事,感謝張老師的悉心熱心感懷。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí),當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受,爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣,沒有了熱情,自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣?我在思考這些,思慮再三,還是備課不充分,沒有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生,既沒有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng),又沒有考慮可能發(fā)生的情況,比如第二次課的板書問題,這都是沒有預(yù)計(jì)到的。讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛。還有,那就是在高一三班、四班與十班的交流會(huì)。第一堂課前,我的心“嘭嘭”直跳。當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn),其他方面也很重要。所以第一次試講時(shí),我根本不敢上講臺(tái),上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深??傊以趯?shí)習(xí)的短短一個(gè)多月
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