【正文】 并沒有像江雪一樣勇敢地把事情檢舉到有關(guān)部門，而是抱著多一事不如少一事的心理沒有追究。江雪覺得是冰棍兒有問題，就去提醒賣冰棍的阿姨，不要買變質(zhì)的冰棍。所以，我們要學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。第三篇：學(xué)會生存學(xué)會生存“學(xué)會生存”要求我們要增強生存的意識，提高生存的能力，以適應(yīng)世界和時代的發(fā)展和變化。全班交流三、學(xué)習(xí)各種自我保護(hù)的方法大家談一談：在我們的生活中，可能會哪些危險或災(zāi)害。就在大家離開海灘數(shù)分鐘，巨大的海浪突然從岸邊襲來，但萬幸的是，沒有出現(xiàn)人員傷亡情況。從昨天開始，我發(fā)現(xiàn)海水的味道沒有以往那樣咸了，現(xiàn)在這里的咸味更淡了，這是河水把它沖淡的緣故。時間一天天過去，他們面前依然是無邊無際的海水，獲救的希望越來越渺茫。他們隨身攜帶的食物只能支撐3天，而且他們沒有指南針和地圖，誰都不知道，在漫無邊際的太平洋上怎么走出去。無邊的海水無情地吞噬著他們求生的信念，把他們折磨得越來越虛弱。海嘯襲來之前，蒂莉正和媽媽在金色的海灘上玩耍。教學(xué)過程：一、揭示話題學(xué)生觀看火災(zāi)新聞視頻學(xué)生談感受自由閱讀本冊綜合復(fù)習(xí)教材《智慧之花》出示閱讀要求：⑴瑪麗亞為什么能救出伙伴，她依靠的是什么？⑵江雪同學(xué)又是靠什么保護(hù)了自己和同學(xué)的呢？小結(jié)：要保護(hù)自己，必須有生存的本領(lǐng)、生存的勇氣、生存的智慧，需要將愛心、勇氣和智慧融于一身！板書課題：學(xué)會生存二、聊自我保護(hù)的事例點學(xué)生個別說清楚自己遇到、聽到或從報刊雜志電視等媒體了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事例，說出自己從中了解到了哪些自我保護(hù)的方法，要求其他同學(xué)認(rèn)真傾聽別人講了什么。為了學(xué)生在課堂上有話可說，我讓學(xué)生在課前做了充分的準(zhǔn)備——從多種途徑去搜集有關(guān)自我保護(hù)的資料，為活動做了很好的準(zhǔn)備，所以課堂氣氛也很活躍。導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。富爾說：“人們不能再一勞永逸的獲取知識了，而要終身學(xué)習(xí)如何建立一個不斷演進(jìn)的知識體系—學(xué)會生存。江雪的做法，既保護(hù)了自己的利益，讓不法商販?zhǔn)艿搅藨土P，同時也讓別人的利益不會再受到損失。聯(lián)合國教科文組織在“面向21世紀(jì)教育國際研討會”上提出創(chuàng)業(yè)創(chuàng)力的問題，要求把創(chuàng)業(yè)教育提高到與目前學(xué)術(shù)性和職業(yè)教育同等地。由此可見，職業(yè)學(xué)校必須加強對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，教育引導(dǎo)學(xué)生掌握生存的本領(lǐng)，白手起家，再造飯碗，鼓勵學(xué)生畢業(yè)后要有“不做打工仔，爭當(dāng)小老板”的決心、信心和勇氣。創(chuàng)業(yè)教育重給學(xué)生尋找或創(chuàng)造工作崗位的方法，實質(zhì)是使受教育者“愿創(chuàng)”、“敢創(chuàng)”、“會創(chuàng)”，通過創(chuàng)業(yè)意識的引發(fā)、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的熏陶、創(chuàng)業(yè)知識的傳授，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，逐步形成謀職、創(chuàng)職的能力。使學(xué)生牢固樹立“不找首長找市場”、“不靠上帝靠自己”的創(chuàng)業(yè)意識。”許多學(xué)生對學(xué)習(xí)的艱苦，就業(yè)的艱難都有所體會，有的學(xué)生也具有坐享其成的觀念和條件，想融入社會，但不想到實踐中去艱苦鍛煉，“眼高手低”的矛盾明顯存在。但創(chuàng)業(yè)的獲得要有一個積累過程。針對不同學(xué)生各異的興趣愛好，引導(dǎo)他們掌握盡可能多的職業(yè)技能，以迎接明天的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。第二：尋找職校生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢。要不斷積累專業(yè)知識和社會經(jīng)驗，更新創(chuàng)業(yè)理念，選擇獨自創(chuàng)業(yè)，還是團(tuán)隊互補、聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，為日后培養(yǎng)眾多的“小老板”、“小經(jīng)理”奠定堅實的基礎(chǔ)。職業(yè)道德涵蓋了愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會等方面的內(nèi)容。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。使學(xué)生認(rèn)識到敬業(yè)、誠實、守信是維系良好市場經(jīng)濟(jì)秩序必不可少的道德準(zhǔn)則。我們還帶領(lǐng)學(xué)生深入公司、企業(yè)、超市、酒店等，追蹤師姐、師兄的實踐腳印，讓學(xué)生親身領(lǐng)略創(chuàng)業(yè)的艱辛和收獲，積累經(jīng)驗，提高技能，增強自己的創(chuàng)業(yè)能力，讓學(xué)生成為各行各業(yè)的可造之才！5發(fā)揮德育課程的主渠道作用學(xué)校將職業(yè)指導(dǎo)工作納入德育工作，作為一個重要組成部分，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，開展提高職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力自覺性的教