【正文】 間得不到解決的問題、中心工作推進過程中存在的問題、自身建設中的重點問題，分門別類列出整改項目，明確整改重點和任務。據(jù)悉，該局為確?！爸斡埂惫ぷ髀涞綄嵦?，還通過設置意見投訴箱、意見征求簿，公開監(jiān)督投訴電話，下發(fā)意見征求函，網(wǎng)上答復等多種方式加大群眾監(jiān)督力度，拓寬群眾建議進言的渠道，以此加強責任意識，改善干部作風，形成長效機制。這讓前來辦理業(yè)務的群眾能更快更準確地找到相關工作人員。紀律松懈，管理不嚴格，存在上班遲到、早退、曠工等違紀現(xiàn)象。(責任人：楊曉玲 整改時限：貫穿于工作全過程)五、工作作風不夠扎實。鼓勵黨員干部職工參加各類學習培訓，提高政策水平、自身素質(zhì)和業(yè)務能力。整改措施：加大城鄉(xiāng)社保政策的宣傳力度，提高公示、查詢、宣傳的能力。(責任人：謝志雄 整改時限：11月份)以舉辦培訓班為平臺，開展城鄉(xiāng)社保政策的宣傳。四、業(yè)務工作水平不夠高。崗位責任意識不強，工作標準和要求不高。整改措施：嚴格落實辦公制度，①、工作時間不得在樓道內(nèi)大聲喧嘩②、嚴格遵守辦公時間，不遲到、不早退、要提前10 分鐘到崗搞衛(wèi)生，為按時辦公做好準備。同時，大廳還設置了咨詢臺，抽派業(yè)務骨干為前來辦理保險業(yè)務的群眾解釋政策、辦理程序等。經(jīng)過“大手筆”的整改，該局工作人員的服務質(zhì)量已得到了空前的改善。明確整改目標和時限。尤其是對于群眾關注和期盼的重要整改事項，要通過報紙、電視、網(wǎng)絡等媒體或公示欄、宣傳欄等形式作出公開承諾，便于干部群眾監(jiān)督落實。組織開展“五評五看” 新聞采訪報道活動。堅持問責跟著問題走，針對群眾和企業(yè)反映的突出問題，加大問責力度，完善問責程序，建立健全長效問責機制。建立健全長效機制。各部、室要按照縣委、縣政府出臺的相關責任追究制度，制定具體實施細則，形成治庸問責工作良性的責任監(jiān)督導向。要堅持重在解決問題，對基層和群眾反映強烈的突出問題，要出重拳、下狠手，動真碰硬，徹底解決，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過。一．結合教育工作實際，將掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，切實增強學習教育的實效。我們一定要反復學習，不斷反思，把工作做得更好！四．具體做法：認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》，忠誠于黨的教育 事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心 盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。改進課堂教學。二、活動內(nèi)容和方法認真制定整改方案。明確整改責任。通過查思想差距，看信念堅定不堅定；查政治差距，看立場堅定不堅定；查道德差距，看本色保持不保持；查作風差距，看聯(lián)系群眾密切不密切；查服務經(jīng)濟發(fā)展、服務人民群眾差距，看能力水平和工作創(chuàng)新夠不夠；查廉潔差距，看律己嚴格不嚴格；查工作差距，看業(yè)績明顯不明顯，增強純潔性動力。要結合“喜迎十八大，爭創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動，深入開展“立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績”活動，把增強服務意識、改進服務作風、提升服務能力、提高服務效能作為活動重點，樹立優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的典型、轉變工作作風的典型、服務基層群眾的典型，用典型引路，推動工作。進一步加強明查暗訪。建立完善干部考核評價制度。三、組織與要求認真組織。各部、室要加強督促檢查，嚴格把關，對存在突出問題的負面典型進行通報批評；對問題嚴重的個人，要按照有關規(guī)定實施責任追究。要充分運用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等工具，宣傳整改提高和建章立制工作過程和成果。要履行好第一責任人的職責，投入足夠精力抓整改提高，抓建章立制，把各項工作、各個環(huán)節(jié)抓深抓細。建立完善責任追究制度。對明查暗訪查實的情況，要進行公開曝光；對存在的問題，要督促整改到位，對相關責任人要進行問責。要緊緊圍繞市委、市政府提出把襄陽打造成為全國同類城市經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境最優(yōu)的城市這一目標，認真開展行政審批、市場監(jiān)管、公共服務、社會監(jiān)督等四個領域的創(chuàng)新。組織開展“熱點問題面對面”活動。公布整改提高方案，作出公開承諾。明確整改項目。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。同時要求本班教師要將責任意識貫穿到教育教學的每一個細節(jié)中，牢固樹立教育教學質(zhì)量意識，充分調(diào)動學生學習的積極性，樹立學生學習的主體意識，想方設法努力提高課堂教學質(zhì)量。各部門要認真研究工作進度，及時發(fā)現(xiàn)