【正文】 展目標(biāo)(一)健康領(lǐng)域，情緒基本愉快。以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù)，制定出以下我班的工作計劃：一、工作職責(zé)：、健康、藝術(shù)、安全四大領(lǐng)域的帶課教師。（5）了解日常生活中的安全常識和規(guī)則，過馬路、乘坐交通工具能注意安全。（4）幼兒嘗試運用色彩語言表現(xiàn)人物的情緒特征，鼓勵幼兒運用不同的方法表現(xiàn)自己的經(jīng)驗和想象。從上一學(xué)期的家長工作來看，我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解，多數(shù)家長也愿意配合和支持。晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。懂得關(guān)心他人，愛護(hù)周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。一、班級現(xiàn)有狀況分析我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強(qiáng)。生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。愛惜糧食不浪費、不挑食。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,幼兒的語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的39。（2）鼓勵幼兒主動選擇各種美術(shù)活動，參加活動有始有終。（3）了解換牙、保護(hù)牙齒的基本常識。（5）培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。(二)語言領(lǐng)域，表達(dá)自己的喜好與需求。，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動物。(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。六、家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。運用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。20xx年秋季教學(xué)工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。本學(xué)期會重點開展各項活動提高幼兒的自理能力和動手能力，并且通過增加戶外活動時間和各項體育鍛煉來提高幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)抗疾病的能力。寫字限于學(xué)會寫自己的名字。其次要保證幼兒每天的飲水量，保證上午三杯水，下午兩杯水的量，如遇特殊兒童，還需適當(dāng)增加飲水量。檢查班級投放的各項操作材料是否存在安全隱患，比如是否有尖銳物品、有毒物品或者過小的物品。措施要具體，注意可操作。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下，以園務(wù)工作計劃和幼兒園教研計劃為標(biāo)準(zhǔn)，貫徹其精神，結(jié)合本班的實際情況，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己，經(jīng)常和旁邊小朋友講話，每次上課都要停下來整頓一下紀(jì)律。當(dāng)然對于幼兒來說，責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的?！迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師與家長要經(jīng)常溝通。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動的接受。閱讀前首先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論，根據(jù)幼兒個體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中。做好開學(xué)收費的準(zhǔn)備工作。創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動氛圍并進(jìn)行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流，主題活動墻的創(chuàng)設(shè)。做好主題活動表演節(jié)目“迎新年”。能正確使用毛巾、便紙。樂意與人交談，講話禮貌。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院?。在生活?xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。但由于班中幼兒都為獨生子女，個別幼兒的自我服務(wù)意識和能力較不足，在本學(xué)期的生活護(hù)理中會加強(qiáng)對這些幼兒的培養(yǎng)和個別指導(dǎo)。薄弱環(huán)節(jié)：吃飯有說話現(xiàn)象，需要加強(qiáng)培養(yǎng)進(jìn)餐常規(guī)。三、各方面的具體要求及措施（一）常規(guī)工作引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成維護(hù)環(huán)境整潔的習(xí)慣，鼓勵幼兒主動參加簡單的清潔環(huán)境和愿意為大家服務(wù)的勞動，培養(yǎng)初步的責(zé)任感。能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。小醫(yī)院（1）、了解醫(yī)生的職責(zé)，知道所用的工具的名稱及用途。圖書角（1）、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。繼續(xù)搭建家園互動平臺。師德交流活動幼兒游泳比賽。開展防震、防火和應(yīng)急疏散演練，對幼兒進(jìn)行安全教育。假期活動安排。十二月 “體育節(jié)”主題教育慶新年活動。保教工作流程的學(xué)習(xí)。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個幼兒和家長心。美工區(qū)（1）、自己會看圖示制作，認(rèn)真完成作品。操作區(qū)（1）、鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗成功的快樂。認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。能較自然地隨音樂做多種動作。理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。由于是日托，一日常規(guī)養(yǎng)成的習(xí)慣不夠自覺，需要老師提醒；學(xué)習(xí)活動中怕困難，安靜傾聽的習(xí)慣養(yǎng)成不夠。觀察力、推理也有很大提高。4。學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服。一日生活中。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施：（1）教學(xué)活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。另外，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡單的比較、分類、測量等活動，與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪。撰寫幼兒評語，填寫成績匯報單。參加“送教下鄉(xiāng)”活動十一月：教會幼兒及時增減衣服，以適應(yīng)秋天的氣候變化。穩(wěn)定新生情緒，盡快融入班級，與其他小朋友和睦相處。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學(xué)中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間，利用家長園地，幫助家長樹立正確的教育觀，讓家長明白，良好的閱讀習(xí)慣和能力對幼兒想象力，創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。教師和家長針對幼兒的實際情況，制定方案。只能由他們從外界的吸收中獲得。、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。另外，我和大班的孩子初次接觸，彼此都不是很熟悉，需要時間的磨合。其中男孩20名，女孩10名。重點提示。上下樓、搬動椅子等要對幼兒勤提醒、仔細(xì)觀察。如遇不明白事項，要及時打電話與家長溝通。我要特別指出的是家長要改變自己的觀念，提前學(xué)習(xí)拼音和過多識字肯定能讓幼兒在一二年級中語文成績領(lǐng)先，但語文學(xué)習(xí)過程不是短跑比賽，而是馬拉松比賽，只有閱讀與寫作能力的`培養(yǎng)才是馬拉松比賽取勝的關(guān)鍵，