圖書漂流活動(dòng)方案(完整版)
【正文】 示在宣傳欄或?qū)W習(xí)園地上。班級(jí)要立足學(xué)生廣泛參與，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、多讀書、讀好書。漂流理念：“知識(shí)因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”漂流口號(hào)：漂流書香、漂流信任。同時(shí)，懇請(qǐng)每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護(hù)每一本書，因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械恼鋵?。學(xué)生完成漂流卡的填寫，班級(jí)圖書管理員為參加漂流的圖書注冊(cè)、編號(hào)，并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(yè)（翻開后第一頁(yè)）處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。隨時(shí)接收同學(xué)們自愿捐贈(zèng)的內(nèi)容健康且無(wú)殘缺的書籍。把圖書漂流卡放置圖書館的書里，以書籍變成傳遞感想的媒介。時(shí)間：2009年10月26日至209年10月28日。圖書在寶寶借閱期間如果丟失或損壞，請(qǐng)借閱者主動(dòng)按原物賠償。通過此活動(dòng)，家長(zhǎng)付出小的金錢代價(jià)，可以讓孩子閱讀到幾十倍的圖書；在圖書的借閱過程中，讓寶寶們懂得愛護(hù)圖書的道理，養(yǎng)成愛護(hù)圖書、遵守規(guī)則的好習(xí)慣；寶寶們與好書為友，用瑯瑯的書聲裝點(diǎn)可愛的幼兒園，用芬芳的書香裝扮溫暖的家，使讀書成為每一個(gè)孩子的習(xí)慣，書香浸潤(rùn)我們每一個(gè)人的心靈。時(shí)間：2009年10月29日下午4：30—5：30?；顒?dòng)后期工作：（1）與圖書館一起開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流心得體會(huì)，以便更好改進(jìn)工作；（2）在宣傳欄上張貼海報(bào)，選登獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀的讀者感言；（3）公布此次活動(dòng)獲獎(jiǎng)的人員名單；（4）撰寫活動(dòng)此次活動(dòng)的文章，登上讀者的感言及閱讀量最多的書籍；第四篇：圖書漂流活動(dòng)方案[推薦]“分享快樂，傳遞知識(shí)”圖書漂流活動(dòng)建議方案圖書漂流指讀書人將讀完的書隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完再將其放回公共場(chǎng)所將其漂出。六、前期活動(dòng)工作準(zhǔn)備：制作宣傳海報(bào)； 制作圖書漂流卡；制作活動(dòng)規(guī)則海報(bào) 留言本意見簿簽名筆“讀者感言”信箱書架小書簽橫幅近冊(cè)書籍獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：最佳讀者獎(jiǎng)5名最佳感言獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)勵(lì)電影票。二、活動(dòng)宗旨檢驗(yàn)讀書人的道德底線； 圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識(shí)、更是傳播著誠(chéng)信，傳遞著文明。開展一次班級(jí)活動(dòng)，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會(huì)、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。班級(jí)要選兩名同學(xué)為圖書管理員，圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。二、漂流活動(dòng)內(nèi)容：以班級(jí)為單位將自己最喜歡的書，捐獻(xiàn)到學(xué)校圖書角，并貼上具有學(xué)生個(gè)性的漂流卡。每人應(yīng)當(dāng)既是受惠者(分享閱讀
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