【正文】 鼓勵(lì)我要好好鍛煉身體，要注意勞逸結(jié)合，要我不要為他擔(dān)心，他的事都能自己搞定。而是堅(jiān)持不懈的完成自己的目標(biāo)”樸素大方自立自強(qiáng)“少麻煩別人，多服務(wù)他人！”他說(shuō)人首先要自強(qiáng)自立，勇敢地面對(duì)我們不熟悉的世界。出生在一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭的他，同所有貧困家庭的孩子一樣純樸、勤勞。就這樣，他在平凡的崗位上立足本職、扎實(shí)工作，為創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境默默奉獻(xiàn)著。公安部清網(wǎng)行動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，他結(jié)合農(nóng)村警務(wù)工作全身心投入到清網(wǎng)工作當(dāng)中，把灌水鎮(zhèn)轄區(qū)的網(wǎng)逃全部打印出來(lái)，并在各村進(jìn)行發(fā)放，動(dòng)員群眾積極參與，取得了較好的效果。當(dāng)月于振江被立為網(wǎng)上逃犯。工作中，季元生經(jīng)常與所在村委會(huì)進(jìn)行實(shí)地考察，共同探討加強(qiáng)社區(qū)治安工作的措施和辦法，下村走訪時(shí)挨門(mén)逐戶地講安全防范常識(shí)，并在駐村警務(wù)室通報(bào)近期治安動(dòng)態(tài)和預(yù)警信息。工作中他時(shí)刻告誡和要求自己：無(wú)論任何時(shí)候，都要以魚(yú)水之情善待社區(qū)居民群眾，努力做到民有所呼、我有所應(yīng)，民有所憂、我有所幫，民有所求、我有所助，民有所難、我有所救。為了及時(shí)為群眾排憂解難，他自制了一張警民聯(lián)系卡，卡上有他的詳細(xì)資料，每踏進(jìn)一個(gè)單位，走進(jìn)一戶居民，送上一張警民聯(lián)系卡已經(jīng)成為了他的習(xí)慣，那上面不僅僅是一串文字和數(shù)字，更是承載著一份鄭重的承諾和責(zé)任。二、勇于創(chuàng)新，勤奮工作，做夯實(shí)農(nóng)村警務(wù)基礎(chǔ)的“打夯人”農(nóng)村警務(wù)工作沒(méi)有固定模式，也不可能一勞永逸，需要不斷總結(jié)和創(chuàng)新，不斷思考和探索。剛分配到派出所時(shí)，工作證件還沒(méi)辦下來(lái)，經(jīng)常碰到麻煩。于是，他先從了解戶情入手，打通與群眾感情聯(lián)絡(luò)的渠道。當(dāng)駐村民警6年，他時(shí)刻謹(jǐn)記“立警為公、執(zhí)法為民”宗旨，堅(jiān)持“群眾至上，民安為本”理念，以扎實(shí)的工作態(tài)度，忘我的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行一名駐村民警的神圣職責(zé)，贏得了轄區(qū)群眾的一致好評(píng)。駐村民警工作辛苦、業(yè)務(wù)繁雜，要取得工作成效不但要講原則、講奉獻(xiàn)還要講感情，真正熱愛(ài)駐村民警工作。為了能盡快掌握轄區(qū)情況，他只能放棄了雙休日，趁居民大多在家時(shí)工作。走訪中他總結(jié)出入戶走訪的“三塊敲門(mén)磚”，即一張微笑的臉，一句中聽(tīng)的話，一顆耐煩的心。在他所管轄的轄區(qū)，有村民報(bào)警，他只要利用警用地理信息平臺(tái)查一下該人的住處，就很快第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)解決群眾困難。入室盜竊案逐年下降，確保了轄區(qū)的和諧穩(wěn)定。接到求助后，我深知對(duì)于一個(gè)農(nóng)民，三萬(wàn)錢(qián)絕不是一個(gè)小數(shù)，當(dāng)時(shí)正是冰雪天，道路非常難走，而團(tuán)結(jié)村的路警車(chē)根本開(kāi)不進(jìn)去，為了及時(shí)幫助解決困難，他和另一名值班民警步行了近兩個(gè)多小時(shí)，趕到王克生家里。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月秘密偵查和調(diào)查走訪，掌握了這個(gè)以于振江為首的拐賣(mài)朝鮮婦女團(tuán)伙的犯罪事實(shí)。確定嫌疑人后，鞏文生和王旭奇被抓獲，王福生潛逃。駐村民警工作很苦，要與急難險(xiǎn)重為伴，要保千家萬(wàn)戶平安；駐村民警內(nèi)心很甜，有扶危濟(jì)困職責(zé)，得人民群眾愛(ài)戴。曾經(jīng)的他面對(duì)一次又一次的高考落榜沒(méi)有放棄自己的理想，一次次在哪里跌倒就在哪里爬起，為了考上一所好點(diǎn)的大學(xué)他吃盡了苦頭，眉宇間多了幾分愁云，甚至有很多青絲都變白發(fā)了；曾經(jīng)的他為了理想從未放棄考研，哪怕現(xiàn)在他去工作了，他還告訴我他還想去考研。于是他又在網(wǎng)上找到了一所外縣的復(fù)讀學(xué)校，義無(wú)反顧承載著自己沉重的夢(mèng)想、背負(fù)著父母瞧不起的眼光、忍受著巨大的壓力遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)。親愛(ài)的陽(yáng)光，是你給了我沖破土壤的動(dòng)力，向往陽(yáng)光，合成自身的物質(zhì)基礎(chǔ)，我將用這笑容燦爛的葉片給你回報(bào)！”。在他所有的興趣愛(ài)好里面，他說(shuō)最喜歡的就是爬山涉水和騎行，他有很多驢友，在大學(xué)期間他有過(guò)環(huán)游洞庭湖、環(huán)游湖南，騎行韶山等等，環(huán)游湖南的路線是騎自行車(chē)走國(guó)道，途經(jīng)益陽(yáng)、常德、沅陵、瀘溪、吉首、鳳凰、懷化、邵陽(yáng)、湘潭等市縣，他說(shuō)那是他最黑最瘦的一段時(shí)間，一路上雖然很累很苦，但是也很刺激，他還說(shuō)能在痛苦中欣賞沿途大自然的美也是非常美妙的。熱鐘于自己的思想，熱鐘于別人的沖動(dòng)。他還說(shuō)以后等他不想拼搏了就回家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，哪怕回家種田種樹(shù)也和他專(zhuān)業(yè)對(duì)口……沒(méi)有華麗的辭藻、沒(méi)有驚險(xiǎn)離奇的情節(jié)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。得知記者打聽(tīng)劉學(xué)軍，店主楊師傅豎起大拇指：“是那個(gè)總穿著軍褲的同志吧？真是個(gè)好人??！”攀談中，記者得知，附近一位70多歲的“空巢老人”趙大爺，常來(lái)買(mǎi)燒餅?！边@句話印在劉學(xué)軍的名片上，很特別?！眲W(xué)軍下定決心，要讓每一天過(guò)得有意義，要給社會(huì)留下一個(gè)美好的記憶。途經(jīng)圓明園東路一河堤時(shí)，孩子不慎掉入河中。這時(shí)她才得知，為救她和孩子，劉學(xué)軍頭被石頭磕破，腳被一根鋼筋戳了一個(gè)洞，所以“渾身是血”。原來(lái)，孩子誤喝農(nóng)藥，孩子的母親一時(shí)慌亂不知所措。記者隨手撐開(kāi)一把，只見(jiàn)雨傘內(nèi)側(cè)用黑色筆寫(xiě)著他的姓名、手機(jī)號(hào)碼，上面還有一句話：“愛(ài)心傘給您溫暖，用完后，請(qǐng)您放在一個(gè)地方，給我打電話，我會(huì)自己去取?！痹趧W(xué)軍家客廳左側(cè)墻上，掛著一張泛黃的“偉大戰(zhàn)士雷鋒”像。除了社保每月發(fā)放的一兩千元退休金，劉學(xué)軍幾乎再無(wú)其他收入。而這樣挑戰(zhàn)權(quán)威的創(chuàng)新之路，也成為王雪紅入選的主要理由。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物。這里缺醫(yī)少藥。三年級(jí)學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒(méi)到校上課了。鄉(xiāng)親們還說(shuō)喻老師是真正的“以校為家”。第五篇：人物通訊人物通訊編輯人物通訊是以人物為報(bào)道對(duì)象，反映一個(gè)人或幾個(gè)人的思想、言行、事跡，在一個(gè)主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來(lái)感染、教育讀者的一種通訊。光寫(xiě)事跡，不寫(xiě)思想，人物是平面的；寫(xiě)了思想，人才有了靈魂、生命，才能有感染他人的力量。從實(shí)際報(bào)道的情況看，這些能夠進(jìn)入通訊中充當(dāng)主角的人，大致上有這樣幾種類(lèi)型：第一種，各行各業(yè)的英雄模范人物。第四種，某些對(duì)社會(huì)有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。（二）現(xiàn)人物的常用手法 1．注意表現(xiàn)人物性格的特異點(diǎn) 2．在矛盾沖突中寫(xiě)人 3．借他人之口刻畫(huà)人 4．借景寫(xiě)人。6寫(xiě)作技法（1）在矛盾沖突中展現(xiàn)人物的思想之光（2）通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)，突出先進(jìn)人物的思想之光（3）記者和人物的思想感情息息相通。具體要求：——抓住故事使人物豐滿人物通訊如何做到故事化呢？首先，要正確選取能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)的故事情節(jié)；其次，要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)敘述；最后，要設(shè)法增強(qiáng)故事或故事情節(jié)的跌宕起伏、懸念、吸引力。2．特寫(xiě)式 側(cè)重于寫(xiě)人物的一時(shí)一事，或某一側(cè)面。這樣的人物通訊，社會(huì)影響最為廣泛、深遠(yuǎn)?！斑^(guò)程線”是人物生活的經(jīng)歷或事件發(fā)展的過(guò)程，它是事物的表面現(xiàn)象； “思想線”則是作者根據(jù)人物事跡所提煉出的主題—中心思想，它貫穿于人物的典型事跡中，反映著事物的本質(zhì)意義。人物通訊作為其中最主要的一種新聞體載尤其引人注目。課桌凳、門(mén)窗壞了，他親手補(bǔ)修。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。喻登智買(mǎi)來(lái)一些醫(yī)學(xué)書(shū)籍，在認(rèn)真教書(shū)的同時(shí)挑燈自學(xué)，掌握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)會(huì)了用中草藥治療簡(jiǎn)單的疾病?！磳?shí)例〉嚴(yán)師林毅夫在2008年時(shí)，就曾以世界銀行高級(jí)副行長(zhǎng)兼首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家的身份獲選當(dāng)年的經(jīng)濟(jì)人物。但在資助困難戶和貧困學(xué)生方面，他卻很大方，甚至不惜變賣(mài)家里祖?zhèn)鞯奈锲??！袄卒h的事跡影響了我一生。劉學(xué)軍把傘遞給一位孕婦，并幫她攔了一輛出租車(chē)。因腿腳殘疾，他沒(méi)走幾步就倒在了泥水中