【正文】 書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣。能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：二、教育教學(xué)工作：(1)重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。(三)保育工作本學(xué)期由王曉麗老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。二、具體措施(一)班級(jí)人員管理嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，為家長提供全方位的服務(wù)，來提升服務(wù)質(zhì)量。，在會(huì)上，我們將會(huì)根據(jù)本班本周的工作開展情況進(jìn)行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn)，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學(xué)。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng)，為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì)。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日常活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面。：因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識(shí)字教學(xué)是備受家長關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容。對(duì)此，我們將對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力的宣傳，并發(fā)動(dòng)孩子來邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起參與到其中來。，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。并以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，來贏得廣大家長的認(rèn)可和支持。三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長滿意的、愛心濃濃的班級(jí)氛圍。在日常活動(dòng)中，王曉麗老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)展示，國際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。具體從以下兩個(gè)方面入手：(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。培養(yǎng)幼兒的有意注意。有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。9:培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。三、服務(wù)工作在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：(一)日常生活習(xí)慣方面：學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。由于大多數(shù)幼兒都經(jīng)過小三班和中三班的學(xué)習(xí)和生活，本班組也是從小班就配合的羅老師和陳老師，老師們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平和個(gè)性發(fā)展都比較了解，所以開展各項(xiàng)活動(dòng)都比較得心應(yīng)手。大班兒童的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。⑵．責(zé)任心方面：大班幼兒園已經(jīng)初步的建立起了責(zé)任感，但是在集體環(huán)境和家庭環(huán)境中的責(zé)任感不一致，常常出現(xiàn)在幼兒園表現(xiàn)好，在家里就比較任性的現(xiàn)象。積木是斜的，球放上去就會(huì)滾。引導(dǎo)幼兒一邊分玩具一邊思考，從而自己得出結(jié)論。語言表達(dá)靈活多樣；并力求與別人不同。⑵．運(yùn)動(dòng)能力方面：隨著身體機(jī)能的提高，孩子在走、跑。幼兒也正處于從象征中事物的象征期過渡階段，且已不滿足已有的水平，希望嘗試探索更高級(jí)的表現(xiàn)形式，因此，原來“教師示范，幼兒模仿”的教學(xué)模式不適合在大班進(jìn)行。放手給孩子一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個(gè)“自由王國”，使孩子的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。6．根據(jù)本班實(shí)際，逐步形成班級(jí)美術(shù)特色，在已經(jīng)有的基礎(chǔ)上鞏固幼兒的繪畫和手工制作能力，提高幼兒對(duì)色彩的運(yùn)用和基本形象的把握能力。㈢．家長工作1，上學(xué)期的家長工作情況經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，也由于家長是從小班一直都很少熟悉和了解的，所以對(duì)我們開展的各項(xiàng)家長工作都很支持和理解。（2）根據(jù)班級(jí)工作安排，將教學(xué)和生活活動(dòng)中需要家長配合的內(nèi)容張貼在家園聯(lián)系欄里，讓家長能隨時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)安排。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。對(duì)個(gè)別逆反心理較強(qiáng)、規(guī)則意識(shí)差的幼兒多加關(guān)注，運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并定期來消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長，讓家長能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作?？傊覀儗⒆鹬孛總€(gè)幼兒，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，力求體現(xiàn)終身教育的思想，將社會(huì)、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài)，以促進(jìn)教師與幼兒的相互作用、共同成長。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。由于我和王老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟悉。個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。（4）設(shè)計(jì)安排家長和幼兒園的互動(dòng)欄，讓家長根據(jù)大家關(guān)心的主題進(jìn)行討論，互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，班級(jí)也發(fā)揮了聯(lián)系家長的窗口作用，很多家長在網(wǎng)絡(luò)上交流，得到了比較有效的指導(dǎo)，效果比較好。8．利用師幼一起共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、利用環(huán)境，利用主題墻刺激及提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期目標(biāo)：1，學(xué)習(xí)用速度、力度、音樂等表現(xiàn)手段，表達(dá)對(duì)歌曲的理解感受，練習(xí)多種形式的演唱方法；在音樂伴奏下會(huì)用齊唱、合唱等形式演唱不同性質(zhì)、節(jié)奏的歌曲；2，學(xué)習(xí)用簡單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練 地用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通；3，根據(jù)樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作，并能靈活地變換舞蹈隊(duì)形。3．本學(xué)期目標(biāo)：1，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地、多樣化地表現(xiàn)感受過的或想象中的物體的完整形象和細(xì)節(jié)部分； 2，引導(dǎo)幼兒根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)，并能初步表現(xiàn)前后、遠(yuǎn)近等簡單的空間及主題與背景的關(guān)系。⑶．心理方面：孩子到了大班，情緒、情感仍有外露性，但不象以前那么容易變化，不愉快的情緒有時(shí)持續(xù)時(shí)間較長；同時(shí)，一些孩子的思想情緒感已不那么外向，漸有了內(nèi)隱性。同時(shí)，他們不但對(duì)圖