【正文】 、有集體榮譽感的小主人。合理安排晨讀時間。以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好作用，責任也追究不到誰身上。(三）狠抓班集體建設。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、指導思想：以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生發(fā)展為本，重視學生的養(yǎng)成教育。，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。檢查員的`打分，也是一周一次，進行評比，不合格者撤換。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責任，如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。繼續(xù)開展小干部培訓，培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人是不夠的,讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。,重大節(jié)日,培養(yǎng)其愛國主義情感。我將針對學生的`年齡特點,組織學生“跳繩,做游戲” ,并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。新轉入的學生成績都不是很好，尤其是三個貴州的學生，入學考試幾乎是0分，其中有一位叫安乾的，弟弟安坤在讀三年級，他因為成績不好而留級了，11歲了，身高150，比其他同學要高出近一個頭，當時我就擔心他會欺負小同學，確實不出所料，幾天下來，他已成了班級里的第一號搗蛋鬼，看來，這學期轉化差生成了一個重點工作了。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，引導他們成為言行文明的人；積極響應學校五項競賽，提高學生的競爭意識，形成文明、團結的班風。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。而讓他們自己走，就得告訴他們如何走，怎樣走才是最好的走姿。組長，組員也是如此，一個月評出最好的一組，加以獎勵。這樣一周進行測試，測試的原則是自愿的，如果全部都認識并且通過就加以獎勵。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。三、工作重點：結合晨間談話、班隊活動課加強班級管理，樹立班干部的威信，在班級中樹立榜樣。（3）、從語文、數學、寫字、體育、美術等多方面，多培養(yǎng)這些方面有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在語數教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《小學安全須知》和《小學自我防范安全常識》。（四）實行班級管理細致化，對班級衛(wèi)生工作進行改革。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理有法可依。課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。對學生進行思想教育。通知準備下周講故事。全年級共有文化課教師32人，其中有6人兼教高一或高三。在此基礎上，我們在本學期繼續(xù)抓好以下幾項工作：針對當前學生存在的新情況和新特點，繼續(xù)加強班主任的培訓。落實學校統(tǒng)一安排的誠信教育、愛國主義教育等活動計劃，結合教師節(jié)、十月一日國慶節(jié)，九九重陽節(jié)等節(jié)日開展有意義的活動，培養(yǎng)學生尊重自我尊重他人、孝敬父母、尊敬老師的意識，激發(fā)學生愛班集體、愛校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情；開展法制及環(huán)保教育。爭取家長的配合，研究開發(fā)我校學生課余時間以及雙休日學習活動時間管理體系，提高課余時間的利用率做好與家長的溝通工作，加強與家長的合作教育關系，讓年級班級的事成為家長們關心的事，讓家長的心聲成為我們教師的心聲。制訂并落實高二特長生管理規(guī)定，班主任、專業(yè)教師對各類特長生（體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生）的培養(yǎng)要落實到人，要從嚴管理，及時處理。班主任工作是有一定難度的，學生的整體情況的把握，學生紀律、思想等等的工作，要做好不是容易的事。(3)組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。雛鷹爭星活動。開好“元旦”聯歡會，讓孩子們過好自己的節(jié)日。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。二年級第一學期班主任工作計劃8隨著時間的推移，一年級一年的班主任工作已經結束，今年我接任二年級(1)班的班主任工作，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉換，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。三、工作要求:為了保證計劃措施的具體執(zhí)行，班主任自我要求如下:端正教育思想，面向全體同學，全面了解學生的品德、學習、健康、勞動和生活，對每個同學全面負責。第五周:組織學習《小學生守則》，組織學生為爸爸、媽媽做一件好事，培養(yǎng)學生的勞動觀念。第十六周:做各種評比活動，總結爭章情況。組織學生積極參加學校開展的各項活動，使學生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉。此外，對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。（四）班干部的培養(yǎng)方面開學伊始，組建好我班班委會，明確班委會成員的各自分工。此外，還根據學生的身心潛力，培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的發(fā)展。二、班級概況二（1）班有學生30人，其中男生有19人，女生有21人。積極配合學校、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。注重實際訓練，使學生在訓練中進一步明確要求，養(yǎng)成習慣。通過“紀律”“作業(yè)”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛(wèi)生值日”等方面進行行為規(guī)范的評比，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。針對學生在教室午餐的現象，還落實午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每時每刻都保持清潔整齊。給學生講有關衛(wèi)生保健方面的知識，教給學生一些預防措施，建議學生去打預防針。班干部分工明確，各負其責。（3）自帶植物美化教室。了解古往今來的敬老逸事。，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。四、其他組織學生做好課間操與課外活動，完成學校分配的各項任務，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步。布置“學習園地”。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。（四）家校結合經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。我將會繼續(xù)俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。加強安全教育，做好放假前的準備工作二年級第一學期班主任工作計劃11這學期我繼續(xù)擔任二年級班主任工作，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我為自己制定了一系列工作計劃：一、學情分析班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也涌現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。（二）紀律早上八點半到校后，要認真早讀，根據老師要求預習課文或背誦課文，完成任務后可以讀作文書或童話，繪本，不能追逐打鬧。自習課時，認真完成老師布置的作業(yè)，完成任務后，要學會自己找事情做，比如看作文書、補充我的采集本、練字、預習新課等等。作為班級組織者的我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。先由學生寫出自己的違規(guī)現象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。俗話說，病從口入。對行為后進生，發(fā)現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。端正學習態(tài)度，明確學習目的。加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是學困生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。這學期利用重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動學會合作，學會生活。重視班干部的培養(yǎng)。（3）對于行為后進生，發(fā)現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。開展班級“健康、快樂每一天”的主題演講會參與新一屆大班委競選活動。開展評優(yōu)、評先工作。這就意味著學生們在理解能力和接受能力上存在著一定的差距，同時也為教育教學工作帶來了一定的難度。組織學生積極認真地參加升旗儀式，對學生進行愛國主義、集體主義、團結互助、安全、法制等多方面的教育。并號召班級同學主動奉獻愛心，在幫助了別人的同時，對自己也是一次思想教育和思想提高，讓孩子們從小就懂得互相關心、互相愛好、共同成長、共同進步。同時，適應新的要求，構建節(jié)約型校園，教育學生從自己做起，節(jié)約身邊的能源、生活用品等等。為了把班培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。重視家校聯系。《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。第四周。第十一周向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。第十九周，鼓勵學生努力學習。孩子們個個活潑可愛，但由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。對表現好的學生，及時給予表揚和鼓勵；對表現不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。如果有違反紀律的現象，由班長記錄，向班主任匯報，并記在學生的綜合素質評價表中，作為評選班級明星的重要條件。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。經常保持與學生家長聯系和溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。課間組織學生開展跳繩、扔沙包等文體活動，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。二、班級管理目標、集體主義教育及良好文明行為習慣的養(yǎng)成教育，提高學生的思想道德素質。第二十周，樹立榜樣。第十六周。開展手拉手，關愛互助。第二周，進行常規(guī)訓練。提高自身素質。增強學生的集體榮譽感和凝聚力。二、工作重點及目標：繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。如果讓我寫一句教師寄語的話，我希望“每一個孩子都擁有快樂的性格”，希望用我的努力、用我的品德，教育每一位學生，讓他們快樂的成長。三、班級特色管理標兵評選這學期仍采用上學期“標兵評選”的制度。認真上好每周的班對會，結合本班的實際情況。但集體榮譽感強，因此在日常管理中，可以抓住這一點進行教育。我相信, 用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們,他們會快樂健康地成長，在今后的工作中,我將不斷地改進以上措施，爭取把工作作到更好。進行緊急疏散消防演習。（4）經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，平時工作表現與優(yōu)秀班干部掛鉤。（1）課堂紀律嚴格遵守課堂紀律，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并記名字在黑板上。緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。升旗結束后，對上周的情況進行總結。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。中期：愛衛(wèi)生，愛讀書，行為好。（四）班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。中午按時到校，不能早到或遲到，如有特殊原因，比如下雨不能回家的同學，在教室里要認真完成作業(yè)，不能追逐打鬧。所以本學期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。十二月：準備節(jié)目，歡慶元旦。十月：對學生進行安全教育。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及