【正文】 境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。【篇四】興趣小組本學(xué)期活動總結(jié)通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律”。興趣不僅是語文學(xué)習(xí)的動力，又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑。以上是本學(xué)期氣象興趣小組活動情況的簡要總結(jié)。為了便于明年更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組活動工作總結(jié)如下：一、開學(xué)初，組建了天文氣象興趣小組。他們都已經(jīng)了解、知道了信息技術(shù)興趣小組活動的大體目標，學(xué)習(xí)活動的過程中表現(xiàn)出了濃厚的興趣。以下是東星資源網(wǎng)整理的興趣小組本學(xué)期活動總結(jié)，歡迎閱讀！【篇一】興趣小組本學(xué)期活動總結(jié)這一學(xué)期以來，我們興趣小組的同學(xué)能夠按時參加培訓(xùn)。在平時的課堂教學(xué)中，我們的學(xué)生部分是不能夠很好的按照老師的要求完成各項任務(wù)。六、通過開展氣象興趣小組的活動，興趣小組成員認識了四季星空及典型的星座和星星，制作了活動星圖，并能利用活動星圖輔助認識星空中各種星座，小組成員不僅對宇宙產(chǎn)生了濃厚的探索學(xué)習(xí)興趣，還帶動班里其他同學(xué)閱讀有關(guān)宇宙科普知識。興趣是的老師，它作為一種自覺的動機，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。極大地促進了語文的教育教學(xué)。總之，在本學(xué)期興趣小組的活動開展中，每一個學(xué)生都有所得，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師非常重視校里運動會，要在運動會上拿上名次，這就要我們緊鑼密鼓的準備著，回想起當(dāng)時，真是一種充實的生活，我們體育部人員分工明確，為準備運動會都非常用心，選人，訓(xùn)練，每個能想到的細節(jié)我們都不會放過，通過與學(xué)弟學(xué)妹們的認識，我們也非常快樂，即使再晚回寢室，只要是當(dāng)天的任務(wù)順利完成，我們就不感到累，在訓(xùn)練的過程中，我們有苦也有甜，看到他們出色的發(fā)揮，我們都鼓掌鼓勵，當(dāng)然也有失誤的時候，我們共同想辦法做到最好，一天的工作完事后，我們體育部人員都會在一起總結(jié)一下當(dāng)天的成果以及討論一下明天的任務(wù)。我們學(xué)院體育部是一個優(yōu)秀而團結(jié)的部門，領(lǐng)導(dǎo)老師們也給了我們充分的肯定，這樣一個團結(jié)的部門在面對任何困難時都有其他部門無法做到的辦法，而我們得到的鍛煉也是最多的，在一起的時間自然就多了，耳邊依然能想起熟悉的那句話：“we are a team！”第三篇：學(xué)習(xí)部本學(xué)期活動總結(jié)學(xué)習(xí)部本學(xué)期活動總結(jié)時光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。4月11號和17號協(xié)助院團委組織部主辦“我的大講堂”系列演講，4月12號，我們部門在jo5b306教室舉辦了大學(xué)生演講比賽初賽。這次活動是由我們部門齊心協(xié)力策劃出來的，我將大家的建議總結(jié)收錄起來，同時將策劃書制作好并打印出來，但是我在這次的策劃書的裝訂也中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，我沒仔細閱讀大家提出的規(guī)則和活動流程，導(dǎo)致開始的策劃書中出現(xiàn)了規(guī)則重復(fù)，流程不明了等問題。，自己也想偷懶，沒有提前去借用顯示器，導(dǎo)致31日下午才將顯示器拿到，沒有時間進行顯示器調(diào)試。興趣小組的課題選好，所需解決問題知識資料查閱完畢，活動計劃擬定完成后，進入實施階段，實施過程中學(xué)生們還會遇到這樣那樣的問題，這就需要我們指導(dǎo)老師進行幫助指導(dǎo)，發(fā)揮作用。學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習(xí)。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。五、學(xué)員書寫習(xí)慣、衛(wèi)生有了很大改善：從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具，并且書寫過的紙都會整齊的疊放好?？萍冀M的一些活動在市級報刊和網(wǎng)站上發(fā)表、宣傳。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點工作：一、合唱隊的選擇與組織合唱隊的組織首先是挑選隊員、劃分聲部。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普通話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。當(dāng)然不足的地方也很多，由于合唱隊組建時間只有一年多，基礎(chǔ)還比較薄弱，所以在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！興趣小組的活動總結(jié)5本學(xué)期的手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。學(xué)生的動手本事比以前都有明顯的提高，他們此刻都能自我動手剪一些簡單的花，自我動手折一些作品等。本學(xué)期，我們還在摸索著，在選材時，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，理解本事強的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組，參加人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時間安排是每周三下午課外活動時間為一至三年級同學(xué)參加，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí)，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。開展各種書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動作用。為了確保學(xué)生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。因此，在活動中，我們要始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動態(tài)。同時，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認識及閱讀興趣。盡管才有十五節(jié)課，他們能堅持下來，說明他們意志是非常堅強的?，F(xiàn)將象棋興趣小組的活動情況總結(jié)如下：參加本學(xué)期象棋興趣小組的同學(xué)和以往有所不同。在活動過程中，我始終堅持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動學(xué)生思維，在實踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。通過向?qū)W生講述中國象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見識增長了，視野也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的活動興趣。通過一系列的閱讀工作，學(xué)生不僅獲得了廣泛的知識，豐富了情感體驗，而且培養(yǎng)了閱讀興趣。學(xué)校的圖書館為閱讀課提供了廣闊的閱讀空間。書籍推薦是班上的重點工作，可以引起別人對書的好奇心。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。增加了實踐的機會:由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，贏得了家長們的好評。素質(zhì)更好地得到提高。針對性教育。這學(xué)期興趣小組活動的主要目標是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康正確的審美觀念，具有高尚的思想和情操，成為全面發(fā)展的社會人才。在藝術(shù)興趣小組活動中使用這種繪畫工具的學(xué)生可以輕松表達。在這一學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)中，結(jié)合學(xué)校課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀與運用》的研究，我在興趣小組活動中創(chuàng)造了一定的文化情境，增加了文化內(nèi)容，使學(xué)生通過藝術(shù)學(xué)習(xí)，加深了對文化和歷史的理解，加深了對藝術(shù)社會作用的理解，樹立了正確的文化價值觀，培養(yǎng)了人文精神。二、召開班委會議，審議批準春游計劃，討論確認部分細節(jié)的落實，杜絕一切危險行為，確?；顒禹樌瓿?。6點17分10秒，學(xué)生們依依不舍地踏上了返校的路。應(yīng)該說四項活動開展得扎實有效，下面具體說說：一、落實領(lǐng)導(dǎo)小組，制定合理的活動計劃為把我校的興趣興趣小組活動落到實處，配合教育總校搞好興趣小組活動，我校落實了以解建斌為組長，于振貴為副組長，常云平、李佳、許艷紅、王靜娜、常曉燕、李艷榮為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人，同時，各小組指定了切合學(xué)生實際的活動計劃，做到學(xué)生天天有事做，天天有收獲，我們把每天的上午、下午的大課間時間拿出來作為活動的時間，各位任課教師協(xié)助班主任搞好興趣小組的活動安排，做到有上課就有備課，領(lǐng)導(dǎo)班子隨時督察，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施、修改方案。如書法小組練字時需要大量的宣紙，無法得到滿足。（二）出勤情況：作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達音樂教室，做好本節(jié)課的準備工作，學(xué)生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。存在問題及下學(xué)期打算：盡管有了一些進步，但合唱組還是存在著一些問題：（1）學(xué)生的視唱及音準有待于進一步提高。在訓(xùn)練中因材施教、因人因地而宜，科學(xué)地訓(xùn)練隊員，使學(xué)生的技術(shù)在原有的基礎(chǔ)上提高了許多?？傊?，在以后的工作中我們一定再接再厲，揚長避短，乘勝前進！。為了更好的訓(xùn)練學(xué)生，我們和學(xué)生達成一致，做學(xué)生的知心朋友，樹立他們的信心，鼓勵他們勇敢、堅強、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養(yǎng)他們的團結(jié)合作的集體精神。（3）聲部的配合。（三）管理情況：為了便于管理，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。四、今后的想法提升全體教師的業(yè)務(wù)文化素質(zhì)，全面提高教師的教學(xué)水平加大資金投入，確保活動能正常、有序的開展。二、取得成績經(jīng)過近階段的活動安排，我們也取得了不少的成績，16學(xué)生能會唱三首以上的愛國歌曲；一、二年級的學(xué)生能寫得一手好的鉛筆字；學(xué)生基本上都能會做廣播體操，尤其是一年級的學(xué)生進步很快。缺點：第一，來回騎行的時候，有些同學(xué)會拖延，耽誤很多時間?；顒舆M度：4月14日上午10點20分，班委組織學(xué)生乘車出發(fā)，40分鐘左右到達目的地。當(dāng)然，我的工作中還有很多不足，比如知識不足，學(xué)生現(xiàn)場表現(xiàn)不好等等。當(dāng)然，藝術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特點，如果只是教簡單的蠟筆，會失去發(fā)展這個興趣班的意義，其他有基本功的同學(xué)也不會得到進一步的發(fā)展。實踐證明，孩子喜歡這種活動，家長對這種教育方式也很滿意。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標，實施不同的教育。教師教學(xué)要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學(xué)生進行各項技能訓(xùn)練。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。結(jié)合學(xué)校閱讀活動，營造班級閱讀環(huán)境，不僅是物質(zhì)上的，更是讓學(xué)生感受到閱讀的重要性以及閱讀在精神和心理上帶來的快樂。隨著知識的增加，三年級的孩子有了更廣泛的選擇，一些學(xué)生很樂意閱讀一些課文相對較多的故事。1—2年級的《日有所誦》選擇適合小學(xué)生閱讀的童謠和兒童詩，有的把日常生活中的一些事