【正文】 四、具體工作：繼續(xù)抓好班風建設,帶動良好的學風。根據(jù)初二成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。十一月份：開展心系共青團教育活動。完成班主任工作計劃。抓好禮儀常規(guī)教育，要求學生講究文明禮貌，要求學生堅持體育訓練，特別是中考的三項。二、指導思想依據(jù)學校德育工作計劃，以科學發(fā)展觀思想為指引，深入貫徹市、區(qū)教育工作會議精神，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。班級的學習狀況處于年級的偏下水平。三、具體工作內(nèi)容、措施德育以“目主與責任”為主題，不斷深入愛國主義教育。四、具體安排八月份：開學前一天到校，做好開學準備工作。十月份：開展“成人成才教育”活動。元月份：學期結(jié)束工作。班主任的工作神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。另外,繼續(xù)開展 “一幫一” 活動,盡量提高中下生的學習成績。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。設計好第一期板報（教師節(jié)），開展班級環(huán)境布置等活動。抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。第三篇：九年級一班班主任工作計劃九年級一班班主任工作計劃（ ）九年級一班班主任工作計劃20100304 16：02本學期是初中階段的最后一個學期，對每個學生以后的成長事關重大，九年級一班班主任工作計劃。劣勢：九年級下學期學習壓力加大，絕大部分學生會經(jīng)歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識有待提高，綜合復習綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學習狀態(tài)需更多的關注和鼓勵；尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產(chǎn)生一定的負面影響；后進生能否堅持到最后不放棄，都是我們應當密切關注和協(xié)調(diào)的問題。(2)榜樣激勵：三年的相處，使學生之間形成了較融洽的關系，部分學生對班級有著較大影響。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生進行復習，力爭使自己所帶學科能考出好成績，這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法：(1)、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄必定失敗”。期待我們能迎來碩果累累的金秋。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。二、抓住時機，培養(yǎng)良好學習、生活習慣魏書生說過：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。對學生取得的每一點成績都給與表揚和鼓勵，使每個學生都感到前途光明，從而揚起了自信的風帆，為鼓勵全班同學共同奮進，特制訂許多獎勵措施，對進步較大的同學，對表現(xiàn)突出的同學,給予物質(zhì)和精神獎勵，對努力學習但成績不算突出的同學,口頭表揚，并多次評選級進步最快的同學，成績最穩(wěn)定的同學，對班級貢獻最大的同學。四、狠抓衛(wèi)生工作，保證學習環(huán)境。我們帶領學生認真學習了育才中學的校風校訓——“讀書、思考、知道、做到”，“尚樸、尚德、活力、活潑”，注意利用主題班會、朗讀比賽、課堂演講、以及運動會、元旦聯(lián)歡會等多種形式加強對學生的人格精神教育，充分結(jié)合學校的短發(fā)工程，預防甲型H1N1流感等活動，特別利用教師節(jié)、國慶節(jié)，元旦等節(jié)日，對學生進行教育，以培養(yǎng)他們尊敬老師，熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)槔硐肱W習勇于拼搏的精神品質(zhì)，從而培養(yǎng)學生健全健康的人格，讓學生在做人上大踏步地前進。五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶