【正文】 輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在這里把馬列主義與中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，在土地革命，黨的建設(shè)，政權(quán)建設(shè)，人民軍隊(duì)建設(shè)，人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等方面取得了具有獨(dú)創(chuàng)性的重大突破，提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想，率先在農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)這條中國特色的革命道路上邁出了成功的第一步，豐富，發(fā)展了馬列主義。在短短6天時(shí)間里，通過專題報(bào)告、情景教學(xué)、實(shí)地考察、現(xiàn)場講解等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感受良多、受益匪淺。黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)奠基于三灣改編，定型于古田會(huì)議。實(shí)踐證明情感直接影響思維活動(dòng)，如果心情愉悅、熱情飽滿，思維將更加敏捷?！彼枷胝卫碚撜n教學(xué)的內(nèi)容涉及到人、自然和社會(huì)的全部歷史和現(xiàn)實(shí)因素，涉及到社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容，這就要求教師不但要有扎實(shí)的馬克思主義理論功底，而且要有豐富的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，如教育心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)等，同時(shí)還要不斷更新觀念、知識(shí)、技能。教書育人是教師的崇高職責(zé)。也正是因?yàn)橛辛诉@樣的精神的影響，無數(shù)革命者如激流歸大海般的來到井岡山，其中不乏留洋的學(xué)子、黃埔的精英、出身豪門的富家子弟。通過重溫井岡山的艱苦歲月，自己的心靈得到進(jìn)一步洗禮，靈魂得到進(jìn)一步凈化。在這里的時(shí)間雖短，但收獲很大。甘祖昌、王佐、曾志等幾位井岡山紅軍后人的坦率真誠，讓我們對(duì)那段已經(jīng)有些遙遠(yuǎn)的歷史有了立體的了解。在謝善廣教授的專題教學(xué)中，我們感受到最強(qiáng)大的內(nèi)心，毛澤東，站在井岡山，身處革命最艱難時(shí)期，困境中，高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)中國革命的前景作出如此描畫：“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹之中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。井岡山精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的升華與結(jié)晶，是以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。教師要做到道德高尚、胸襟開闊、言行一致、表里如一、愛憎分明，在工作中身體力行，優(yōu)化自身道德認(rèn)知和行為，以德感人，以德樹威，以德服人。加大情感投入。當(dāng)年秋收起義失敗，人員損失巨大，來到井岡山，物資極其匱乏、條件極其艱苦，敵人進(jìn)行圍剿。這么艱苦照樣能干出大事，為什么?是因?yàn)檫@支部隊(duì)有一個(gè)英明的領(lǐng)導(dǎo)。巍巍井岡山，綿亙五百里。我不由自主地敬仰起那種堅(jiān)定的信念，就是在艱苦斗爭的紛亂年代里必勝的信念；珍惜實(shí)事求是的可貴，就是凡事都腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)做起；崇拜卓越的創(chuàng)新精神，就是創(chuàng)造性地開拓革命事業(yè)；贊嘆堅(jiān)持群眾路線的方針，就是黨堅(jiān)持站在廣大人民群眾的立場上，緊密與群眾結(jié)合在一起??井岡山的群山沉穩(wěn)得如同一位老者在靜靜地注視著我們，注視著這片土地上曾發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像是在對(duì)我們訴說著那久遠(yuǎn)的歷史。三十八年過去，彈指一揮間。艱苦奮斗精神，對(duì)我而言，就是指圍繞學(xué)校和公司的發(fā)展，踏實(shí)地埋頭苦干實(shí)干，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的”十二五”改革發(fā)展目標(biāo)和公司的良好穩(wěn)定發(fā)展而奮斗?！耙揽咳罕姟本褪菆?jiān)持走群眾路線。2013年8月23日第四篇：井岡山培訓(xùn)心得井岡山培訓(xùn)心得首先感謝中鐵六院鐵路院黨委給我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在鐵路院黨委的精心安排和組織下，井岡山之行雖然只有短暫的五天時(shí)間，但傳承井岡山精神、加強(qiáng)黨性教育，踐行“兩學(xué)一做”內(nèi)容使我終生受益匪淺。隨后我們參觀了茅坪八角樓、黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)舊址、重走紅軍挑糧小道、大井朱毛舊居等歷史文化景區(qū)，只有親身經(jīng)歷，才會(huì)使我們更加透徹理解“革命”、“奉獻(xiàn)”、“無畏”等詞的真正含義，在紅米飯，南瓜湯中體會(huì)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的艱辛。究竟是什么力量支持一代代中國共產(chǎn)黨人從勝利走向更大的勝利?現(xiàn)在我終于有了不虛此行之感，因?yàn)槲医K于明白了這種力量就是井岡山精神。每一處革命舊址，每一張陳列圖片，每一個(gè)往日的激情故事，帶給我們的都是一生的感動(dòng)、一生的記憶、一生的動(dòng)力。作為公路通行費(fèi)系統(tǒng)的基層干部，我們更應(yīng)該立足工作實(shí)際，解放思想，在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新能力，用新眼光看待新事物，用新辦法解決新問題，用新思路謀求新發(fā)展，在意識(shí)上創(chuàng)新，技術(shù)上創(chuàng)新，管理上創(chuàng)新，讓公路通行費(fèi)的發(fā)展步伐踏上創(chuàng)新之路。一切都是那么的簡陋，在生產(chǎn)技術(shù)異常發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，很難想像當(dāng)年主席他們的工作生活環(huán)境是如何的艱苦。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，通過余伯流教授《井岡山斗爭與井岡山精神》和吳曉敏教授《堅(jiān)定理想信念加強(qiáng)黨性修養(yǎng)》的專題教學(xué)，使我認(rèn)識(shí)到，弘揚(yáng)井岡山精神，就要堅(jiān)定理想信念，自覺增強(qiáng)黨性修養(yǎng)；通過一系列現(xiàn)場體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)，使我對(duì)發(fā)生在1927年9月至1929年2月的那一段可歌可泣的歷史事件有了清晰的了解，對(duì)井岡山精神有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。今后要繼承和發(fā)揚(yáng)“胸懷理想、堅(jiān)定信念；艱苦奮斗、敢于勝利、實(shí)事求是、敢闖新路；依靠群眾、無私奉獻(xiàn)”的井岡山精神，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，把井岡山精神融入到具體工作中，在今后的工作中做