【正文】 ，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達(dá)六年，平時還挺好的。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認(rèn)?；蛞郧擅畹霓k法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機(jī)，不讓壞人的企圖得逞。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對付侵害的正確原則。但是，中小學(xué)生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。(二)正確對待父母和學(xué)校的教育隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學(xué)生。前不久，某市一小學(xué)生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當(dāng)場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁，糾纏，侮辱和圍困時，立即通過呼喊，打電話，遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號，以求民警，解放軍，老師，家長及群眾前來解救。應(yīng)果斷地報告公安部門，如巡警，派出所，或向?qū)W校，未成年人保護(hù)委員會，街道辦事處，居民委員會，村民委員會，治保委員會等單位或部門舉報。遵紀(jì)守法，消除隱患。老師：同學(xué)們說得很對。學(xué)生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團(tuán)扭打起來。另外，我們要多學(xué)法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民！【課后反思與小結(jié)】初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動，自我約束能力差，所以常會在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們學(xué)?！靶@文化手冊中的干的文化包括公平正直（法律教育：憲法，教育法，未成年人保護(hù)法，義務(wù)教育法，社會治安管理處罰條例）。什么是犯罪過失？答：指應(yīng)當(dāng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，因?yàn)槭韬龃笠舛鴽]有預(yù)見，或者已經(jīng)預(yù)見而輕信能夠避免，以致于發(fā)生這種結(jié)果的心理態(tài)度。（2）不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。班會過程：一、導(dǎo)入保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。（二）案例分析案例一：2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。近半年來，二人一直居住在海淀區(qū)展春園宋某家一間房屋內(nèi)。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到。教育、幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，在學(xué)校學(xué)生中形成了勤奮學(xué)習(xí)光榮，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。法制教育主題班會（2）如果有同學(xué)或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會怎么辦？基本答案：我堅決不去，并勸說同學(xué)不要去，并向有關(guān)部門舉報。由于網(wǎng)絡(luò)具有信息量大且新奇等特點(diǎn)，加之大量形形色色的網(wǎng)絡(luò)游戲及色情影片反動等信息，甚至還有網(wǎng)吧經(jīng)營者提供的免費(fèi)食、住、行等優(yōu)惠手段，使不少青少年沉迷于網(wǎng)吧。青少年處于情竇初開的年齡，向往與異性的交往，網(wǎng)絡(luò)便為他們提供了這樣的空間，但在網(wǎng)上“你、我、他”通常都是虛假的，這種虛無的情感只會導(dǎo)致青少年走向情感誤區(qū)，無法自拔。班會作業(yè):（課后）聯(lián)系青少年成長的特點(diǎn)，結(jié)合本次班會的內(nèi)容，寫一篇班會后感。由于青少年的自控能力較差，極易受到外界的影響，如果過多的受反動、暴力、色情的腐蝕，往往會走上犯罪的道路。這種迷戀網(wǎng)吧對青少年群體至少存在以下幾種顯著的危害：影響青少年性格的完善。目標(biāo)成就激勵法；座右銘法。班會過程：小品｛提前找同學(xué)排練｝ ：（一）小品主要內(nèi)容：三位男同學(xué)因上網(wǎng)費(fèi)的問題敲詐勒索女學(xué)生，女學(xué)生報警，警察批評教育，三男同學(xué)痛哭流涕寫下保證書，要洗心革面、重新做人，堅決告別網(wǎng)絡(luò)游戲。我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德