20xx年二年級數(shù)學培優(yōu)補差工作總結(jié)范文大全(完整版)
【正文】 二年級數(shù)學培優(yōu)補差工作總結(jié)二年級（2）班數(shù)學培優(yōu)補差工作總結(jié)（2012——2013學年第一學期）本學期，我繼續(xù)帶二年級的數(shù)學，為了努力提高本班的數(shù)學總體成績，根據(jù)開學初制定的培優(yōu)補差工作計劃，在這學期的教學工作中，針對每位學生學習的具體情況及其性格，我利用自習課和休息的時間認真落實了培優(yōu)補差工作。優(yōu)等生有：古麗米蘭木、古麗孜巴、祖木來提、乃吾夏提和馬文慧5名同學。采用一名優(yōu)生幫助一名學困生的幫帶行動。乘法口訣熟記乘法口訣是正確計算乘法以及在今后的學習中準確計算除法的基礎(chǔ)，因此我在每天留給學生的作業(yè)中都要求學生回到家必須把我們所學的乘法口訣背誦一到兩遍，鼓勵學生通過重復記憶最后達到熟練。吳鵬達，馬明陽，胡名臣學習習慣和行為習慣較差，上課小動作多，注意力不集中。采用一優(yōu)生幫一潛能生的幫帶行動?，F(xiàn)將本學期的培優(yōu)補差工作總結(jié)如下：一、基本情況我所教的二年級一班學生一共有61人。并鼓勵其繼續(xù)進步，調(diào)動他們學習的積極性和成就感，增強自信心，提高學習數(shù)學的興趣。向家長了解孩子的以往學習態(tài)度，學習習慣，通過對比，發(fā)現(xiàn)孩子的進步與不足之處。其中賈海琳最大的特點就是速度慢。不要將我的思維強加于學生，給學生思考問題的空間。最后，我會繼續(xù)關(guān)愛每位孩子，使他們學有所長，勞有所得，取得更大的進步！二年級數(shù)學培優(yōu)補差工作總結(jié)2012—2013學下學期杜關(guān)中心小學二年級楊盧娟二年級數(shù)學教學工作總結(jié)2012—2013學下學期杜關(guān)中心小學二年級楊盧娟二年級下期數(shù)學教學論文杜關(guān)中心小學二年級楊盧娟第五篇：二年級數(shù)學培優(yōu)補差工作總結(jié)二年級二班數(shù)學培優(yōu)補差工作總結(jié)雷德慧本學期，我針對學生的具體情況進行了詳細的分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制訂了培優(yōu)補差的計劃。采用激勵表揚的方法（獎勵小紅花），對學困生的每一點進步都給予肯定和表揚且表揚要及時。充分了解學困生的現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，加強學習習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的行為習慣及規(guī)范做題步驟，明確做題方法，制定學習目標。三、配合本學科教學組織的教學活動兩位數(shù)加兩位數(shù)角的初步的認識乘法口訣統(tǒng)計及排列組合對學困生花的功夫需要很多，雖然對學困生輔導之后收效不大，但我始終堅信：每一位孩子都是優(yōu)秀的！在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)補差的工作，對優(yōu)等生不僅僅培養(yǎng)他們的“高分”，更重要的是“高能”，使他們真正的成為“領(lǐng)頭者”。課堂情境創(chuàng)設(shè)要生動，通過各種活動方式給不同層次的學生創(chuàng)造機會。學困生有7人。對學困生實
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