語文聽課心得體會(huì)[五篇模版](完整版)
【正文】 鼓勵(lì)、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音?？傊?，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。在上課時(shí)，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語言，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。在聽課中時(shí)看到老師獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的課件制作讓我心動(dòng)!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué)。第二, 注重學(xué)生的主體地位, 注重讓學(xué)生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學(xué)生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。學(xué)生各抒己見, 積極性很高！第三, 注重反復(fù)朗讀。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的過程。第三篇：語文聽課心得體會(huì)語文聽課心得體會(huì)近期，鎮(zhèn)教研室組織了小學(xué)語文教師集體聽評(píng)課活動(dòng)，收獲很多。”本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次初步綜合閱讀階段的自讀感悟，局部分析閱讀階段的自讀感悟；深入綜合閱讀階段的自讀感悟。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理，流暢。和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，只要我們用心去做我們是能辦到的。第五篇：語文聽課心得體會(huì)語文聽課心得體會(huì)近期，鎮(zhèn)教研室組織了小學(xué)語文教師集體聽評(píng)課活動(dòng)，收獲很多。”本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次初步綜合閱讀階段的自讀感悟，局部分析閱讀階段的自讀感悟；深入綜合閱讀階段的自讀感悟。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理，流暢?？此破匠５奶釂枺瑓s把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界?！澳阏f的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請(qǐng)你再響亮地說一遍”。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)?！蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？幾位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的?？此破匠５奶釂枺瑓s把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界?！澳阏f的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見，非?？少F，老
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