湘教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 不知，或者是張冠李戴。代數(shù)三章,幾何兩章。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。5．積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。二、知識(shí)技能目標(biāo)掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算；會(huì)解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。共有學(xué)生47人，上學(xué)期期末參加全區(qū)統(tǒng)考及格率為59%，；優(yōu)秀率為24%；綜合評(píng)估全區(qū)第一。四、教學(xué)目的：教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。而難點(diǎn)是反比例函數(shù)的應(yīng)用。《銳角三角函數(shù)》本章的主要內(nèi)容有：正弦和余弦；正切；解直角三角形；解直角三角形的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)。難點(diǎn)是運(yùn)用直角三角形的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。本章的重點(diǎn)是掌握一元二次方程的多種解法；列一元二次方程解應(yīng)用題。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。正如人們所說(shuō)的“現(xiàn)在的學(xué)生是低分低能”,我深感教育教學(xué)的壓力很大，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中務(wù)必精耕細(xì)作。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。7．以“兩頭“帶“中間“戰(zhàn)略思想不變。理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo):①、掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算。）給教學(xué)帶來(lái)了一定的困難，所以要根據(jù)實(shí)際情況，面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，對(duì)特別差的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。過(guò)程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一章10課時(shí) 第二章15課時(shí) 第三章20課時(shí) 第四章15課時(shí) 第五章5課時(shí)二00七年九月七日第二篇：新人教九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃—2011學(xué)年三（教 學(xué) 計(jì) 劃2）班數(shù)學(xué)上冊(cè)201020102011學(xué)年三（2）班數(shù)學(xué)上冊(cè)教 學(xué) 計(jì) 劃一、指導(dǎo)思想以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施的，其目的是教書育人，使每個(gè)學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。本期從七十八班轉(zhuǎn)來(lái)四名同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太了解。加有李鶴、李斌等同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，特別是李鶴同學(xué)上課經(jīng)常不把課本拿出來(lái)。第二十五章《概率初步》。教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。需加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育，激起他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，把自己培養(yǎng)成為具
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