珍愛生命健康成長活動總結(jié)(完整版)
【正文】 形成健全的人格。三、基本原則與要求原則：認(rèn)知、體驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合的原則；教育、預(yù)防與干預(yù)相結(jié)合的原則；自助、互助與援助相結(jié)合的原則；學(xué)校、家庭與社會相結(jié)合的原則。2．每月一期廣播。6．開展一次“安全警示語”征集活動、一次“安全知識競賽”活動（或以“關(guān)愛生命、健康成長”為主題的演講比賽）。節(jié)假日家庭出游活動頻繁，為了防止學(xué)生校外發(fā)生意外傷害事故，結(jié)合“生命安全教育”活動，針對有些家長安全意識薄弱，政教處向全校學(xué)生家長不定期發(fā)放一份安全告家長書，增強(qiáng)安全意識，防范事故發(fā)生（政教處安全聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)）。第三篇：珍愛生命健康成長活動總結(jié)1珍愛生命、健康成長教育活動總結(jié)我校在開展“珍愛生命、健康成長”主題教育后，樹立了學(xué)生正確的成才觀和升學(xué)觀；培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理素質(zhì)和健全人格，懂得如何正確對待壓力，教會學(xué)生排解壓力和正確面對挫折和失敗的方法。舉辦了一期法制教育及校園安全知識講座。通過開展各種活動，增強(qiáng)學(xué)生的心理保健知識，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于交往、善與合作、勇于創(chuàng)新的態(tài)度和品質(zhì)，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力、承受挫折能力、適應(yīng)社會的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成健全的人格。舉辦專題講座后，使家長樹立了正確的成才觀。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境和班級環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。在活動體驗(yàn)中，要讓學(xué)生明白人生中有成功就一定會有失敗，每一次成功都是通過克服各種困難而得來的。通過開展各種活動，增強(qiáng)學(xué)生的心理保健知識，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于交往、善與合作、勇于創(chuàng)新的態(tài)度和品質(zhì)，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力、承受挫折能力、適應(yīng)社會的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成健全的人格。但是，由于有些活動沒有全部落到實(shí)處，部分同學(xué)的認(rèn)識還不到位，沒有達(dá)到最理想的效果，我們將在以后的活動中加強(qiáng)改進(jìn)，以期做到更好。注重維護(hù)了教師的心理健康，不斷提高教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的水平，教師要能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理不良傾向，給予學(xué)生科學(xué)、有效的心理輔導(dǎo)，幫助他們盡快擺脫障礙，消除困惑。根據(jù)年齡特點(diǎn)逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，針對畢業(yè)年級的特點(diǎn)，以樹立正確的成才觀為重點(diǎn)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，教育學(xué)生以穩(wěn)定、健康的心態(tài)應(yīng)對考試。通過宣傳等系列活動，使學(xué)生樹立創(chuàng)建文明和諧校園的意識，并落實(shí)到行動當(dāng)中，形成和諧的師生、生生關(guān)系，切實(shí)調(diào)動學(xué)生各方面能力創(chuàng)建文明的校園的積極性，使學(xué)生逐步增強(qiáng)守法意識，做優(yōu)秀公民和四號少年。各年級要通過創(chuàng)設(shè)家長開放日、教師家訪、電話聯(lián)系、家長會等多種渠道，與家長進(jìn)行溝通和合作。但是，由于有些活動沒有全部落到實(shí)處，部分同學(xué)的認(rèn)識還不到位，沒有達(dá)到最理想的效果，我們將在以后的活動中加強(qiáng)改進(jìn)，以期做到更好。我校進(jìn)一步加強(qiáng)師生交通安全教育，強(qiáng)化師生交通安全意識，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。在活動體驗(yàn)中，要讓學(xué)生明白人生中有成功就一定會有失敗，每一次成功都是通過克服各種困難而得來的。要通過各種途徑全面了解情況，并參照數(shù)據(jù)開展有針對性的心理健康普及教育，切實(shí)預(yù)防有心理問題的學(xué)生發(fā)生意外事故（學(xué)校校長負(fù)責(zé)
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