【正文】 的基礎。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學習，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣；提供可寫本子，讓孩子學著書寫，以進一步引發(fā)幼兒對漢字和寫字的興趣加強幼兒的社會性適應能力對于幼兒而言，必要的規(guī)則意識，任務意識、責任感和獨立交往能力的培養(yǎng)為他們進入小學生活和以后的成長有著非凡的意義。這樣做既培養(yǎng)了良好的學習習慣，同時也培養(yǎng)了他們的責任感。（3）按時吃飯睡覺在幼兒園時期就我們會教會他們在指定的時間，自己鋪好小床，按時入睡；起床后，自己穿衣、疊被，迅速正確地刷牙洗臉；吃飯時不亂講話，不做其他事，不亂扔菜渣，飯后自己將碗筷、飯桌收拾干凈等，使之養(yǎng)成習慣，以適應小學時期較為緊張的學習生活。規(guī)則意識，任務意識、責任意識都還很欠缺?？傊?通過一學期來對幼兒幼小銜接的培養(yǎng),為其能順利的進入小學打下一定的基礎,但同時也有一些不足之處不可避免的存在著。我們根據(jù)幼兒實際情況，適當學習了如何使用算術本和田格本，請家長幫助認識和書寫自己的名字，課堂上有意識地培養(yǎng)幼兒正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢以及良好的上課習慣。我們在班內組織了各種形式的競賽活動強化了幼兒的自理能力。保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。本學期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動，都獲得家長以及園領導、同事們的好評。第一篇：大二班幼小銜接總結庫爾勒市第三幼兒園大二班幼小銜接工作總結本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下：一、開展了具有班級特色的教育教學工作：本學期，我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。二、引進家長參與班級管理機制，鼓勵家長真正成為教育的主人：本學期，我們采取家長參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長作用，及時讓家長們了解班級教育教學情況、幼兒在園情況，具體做法為：鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。四、班級成員配合默契，自我成長初現(xiàn)本學期，班級教師在工作中遵循“一切為了班級”“班級利益高于一切”的原則，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學習，及時反思，隨時調整。增強文明禮貌。在教師的鼓勵和表揚下能夠較安靜的做作業(yè)了。相信,通過以后的不斷的努力和實踐肯定會不斷的完善。孩子的學習習慣比較差，尤其是書寫習慣。（4）自己整理文具我們還會指導幼兒如何使用和整理自己的學習用品，教會幼兒自己整理書包和文具盒。（2）聽課習慣為解決好幼兒園和小學課堂設置松緊、時間短長方面的差異，在教學實際中，應有意識地對幼兒進行訓練，比如要求他們在看童話書或故事時，保持一定的時間，而且在這段時間里專心致志，不玩玩具，不吃零食。因此，在這些方面，我們努力創(chuàng)設條件，在各項活動中有機滲透，使幼兒能夠自然地理解、接受。嘗試通過幼兒園與小學的銜接、班級工作、家長工作等多種手段多方位實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”活動真正落實到實處。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。針對這些活動，有一些需要家長配合的：比如：七巧板，我們發(fā)給每個幼兒的七巧板要保管好，一塊不能少，還要家長督促孩子回家練習，對較弱的孩子幫助輔導。如果在入小學前缺乏這種訓練，兒童就會表現(xiàn)出上課坐不住，沒有放學肚子餓，課還沒上完就要去上廁所等等，有的表現(xiàn)出嚴重的生活環(huán)境適應不良，導致兒童心理困擾而影響學習成績，嚴重者發(fā)生心理障礙。進行學習動機與學習態(tài)度的培養(yǎng)新入學的兒童年齡只有6~7歲，對為什么要學習并不明確，我們教師和家長應通過各種方法，激發(fā)兒童學習的興趣與積極性,還要用生動的實例講解讀書、學習的重要性，講時要結合兒童的理想、愿望，而不要空洞地只講大道理。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。做好學習方法的訓練老師和家長應教會兒童上課注意聽講及閱讀的方法，書寫和做作業(yè)的技巧，培養(yǎng)兒童按時準備功課，完成作業(yè)，即使玩得最高興時也要馬上結束游戲轉而做作業(yè)。同時，我們老師也會加大檢查力度。尤其提倡父母和幼兒園主動配合，注重協(xié)調，形成教育合力，把孩子培養(yǎng)成為一個具有健康人格的人。有些內容只要教育者了解就可以。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。③激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。課時：第4課時教學內容：1~5的分解與組成 教學目標：讓小朋友感知數(shù)字的組成和分解，了解數(shù)與數(shù)