【正文】 兒在雨中也愿一展歌喉 聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴 細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可 刺猬扎滿(mǎn)了一身運(yùn)回了家 連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù) 落在地上立刻就變成了蘑菇5～6年級(jí)100篇1.《采薇》（節(jié)選）（昔我往矣??莫知我哀）《詩(shī)經(jīng)》昔我往矣,楊柳依依。4.《贈(zèng)范曄詩(shī)》（南北朝）陸凱折花逢驛使,寄與隴頭人。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?15.《山中留客》（唐）張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。近種籬邊菊，秋天未著花。欲將輕騎逐,大雪滿(mǎn)弓刀。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。一水護(hù)田將綠繞, 兩山排闥送青來(lái)。48.《西江月若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住。臣子恨，何時(shí)滅。53.《示兒》（宋）陸游死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。56.《過(guò)百家渡四絕句》(其四)（宋）楊萬(wàn)里一晴一雨路干濕,半淡半濃山疊重。最喜小兒亡（音同無(wú)）賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。蕓草去陳根,筧竹添新瓦。65.《得勝令 四月一日喜雨》（元）張養(yǎng)浩萬(wàn)象欲焦枯,一雨足沾濡。68.《石灰吟》(明)于謙千錘萬(wàn)擊出深山,烈火焚燒若等閑。71.《野步》（清）趙翼峭寒催換木棉裘,倚杖郊原作近游。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。所有使我草象一樣顫抖過(guò)的，快樂(lè)或者思想，都變成聲音飛到四面八方去吧，不管它像一陣微風(fēng)，或者一片陽(yáng)光。82.《太陽(yáng)的話》 艾青 打開(kāi)你們的窗子吧 打開(kāi)你們的板門(mén)吧 讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去 進(jìn)到你們的小屋里 我?guī)е瘘S的花束 我?guī)е珠g的香氣 我?guī)е凉夂蜏嘏?我?guī)е鴿M(mǎn)身的露水 快起來(lái)，快起來(lái) 快從枕頭里抬起頭來(lái) 睜開(kāi)你的被睫毛蓋著的眼 讓你的眼看見(jiàn)我的到來(lái)讓你們的心像小小的木板房 打開(kāi)它們的關(guān)閉了很久的窗子 讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿(mǎn)你們心的空間。是以圣人猶難之，故終無(wú)難矣?！薄独锶省纷釉唬骸熬犹故幨?，小人長(zhǎng)戚戚。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。）積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。人皆吊之。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。江一對(duì)曰：“虎求百獸而食之，得狐?！?6.《山海經(jīng)》節(jié)選（又北二百里??東流注于河）又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多枯木，有鳥(niǎo)焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！98.《楊氏之子》劉義慶 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。100.《蛺蝶泉》（南二里）徐霞客南二里，過(guò)第二峽之南，有村當(dāng)大道之右，曰波羅村。余在粵西三里城，陸參戎即為余言其異，至此又以時(shí)早未花。立下凌云志，敢去摘星星。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。知過(guò)必改，聞過(guò)則喜。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。少壯不努力，老大徒傷悲。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，三心二意，一事無(wú)成。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。綠了大地，潤(rùn)了人心。“人文成都專(zhuān)題誦讀”中成都名勝聯(lián)的誦讀，不僅要讓學(xué)生背，還要讓其實(shí)地地去走走、議議。古典詩(shī)詞的誦讀要特別注意“口誦心惟”，要學(xué)生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原則指導(dǎo)學(xué)生誦讀。九年級(jí)（初中）（一）國(guó)學(xué)經(jīng)典：有計(jì)劃地誦讀完成《弟子規(guī)》、注釋版的《道德經(jīng)選》（見(jiàn)《中國(guó)新國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀）有計(jì)劃地誦讀校訂后的注音版《禮記選》（二）古典詩(shī)詞：【觀刈麥】（白居易?唐）、【月夜】（劉方平?唐）、【商山早行】（溫庭筠）、【卜算子?詠梅】（陸游）、【破陣子】（晏殊?宋）、【浣溪沙】（蘇軾）、【醉花陰】（李清照）、【南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷】（辛棄疾）、【山坡羊?驪山懷古】（張養(yǎng)浩）、【朝天子?詠喇叭】（王磐?明）、【從軍行】（楊炯?唐）、【月下獨(dú)酌】（李白）【羌村三首】（杜甫）、【登樓】（杜甫）、【走馬川行奉送封大夫出師西征】（李白）、【左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘】（韓愈）、【望月有感】（白居易）、【雁門(mén)太守行】（李賀?唐）、【卜算子?送鮑浩然之浙東】（王觀?宋）【別云間】（夏完淳?明）（三）人文成都專(zhuān)題誦讀（四）簡(jiǎn)要說(shuō)明：《道德經(jīng)》的詮釋版本很多，教師講解時(shí)一定要始終遵循一本的講法，比如傅佩榮的講法就比較到位?！睘榱丝朔W(xué)生古詩(shī)文誦讀的盲目性和隨意性，要按照教材及誦讀建議有序地進(jìn)行。各班挑選出五位選手，組隊(duì)參加年級(jí)比賽，由多名語(yǔ)文教師組成評(píng)委。學(xué)生選擇詩(shī)詞作品或詩(shī)人故事編寫(xiě)出短劇，自導(dǎo)自演?？尚〗M合作，也可獨(dú)立完成。評(píng)估工作保證了活動(dòng)的持續(xù)、有序、有效的進(jìn)行。王維紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。一二三，爬上山，四五六，翻斤斗，七八九，拍皮球，十個(gè)手指頭，就是兩只手。海水海水我問(wèn)你：你為什么這樣咸？海水笑著來(lái)回答：因?yàn)闈O民流了汗。 李 白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。賈 島松下問(wèn)童子，言師采藥去。飛到李家墻，李家哥哥做夜工。象，象，大白象，鼻子像個(gè)搟面杖。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。2．路遙知馬力，事久見(jiàn)人心。黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。9．路不鏟不平，事不為不成。（唐）李白白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。隨風(fēng)潛入夜, 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（三）詩(shī)歌果園里，是不是天天在過(guò)節(jié)？你看，柿子樹(shù)上，掛滿(mǎn)一盞盞紅紅的燈籠??[英國(guó)]布萊克月亮像一朵鮮花，開(kāi)在天庭高高的枝丫，樂(lè)陶陶，靜悄悄，坐對(duì)著清夜微笑。大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。（bō）繁對(duì)簡(jiǎn)，少對(duì)多，淅瀝（xī l236。黃鸝歌婉轉(zhuǎn)，綠柳舞婀娜（ē nu239。n）對(duì)嵯峨（cu239。桃灼灼（zhu239。果斷對(duì)躊躇（ch239。草木對(duì)山川。欲窮千里目，更上一層樓。煙火萬(wàn)家人兩岸，春江一曲柳千條。來(lái)鴻對(duì)去燕，文竹對(duì)武松。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。橋上行人橋下水，落花尚自怨香泥。葉圣陶誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)你和我了。三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣。（唐）李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。（唐）王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。只在此山中，云深不知處。風(fēng)是自由的精靈。你肯挾瘸足的泥沙而俱下么？The sands in your way beg for your song and your movement, dancing you carry the burden of their lameness?她的熱切的臉，如夜雨似的，攪擾著我的夢(mèng)魂。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。小貓走路沒(méi)用聲音，小貓知道它的鞋子是媽媽用最好的皮做的，小貓愛(ài)惜它的鞋子，小貓走路輕輕地輕輕地。流呀，發(fā)出嘩啦嘩啦的吼聲，我驚望著，心中充滿(mǎn)歡騰。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆展開(kāi)的谷粒 里。）乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知，而不慍（y249?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”子曰：“人而無(wú)信，不知其可也?！?．子曰：“朝聞道，夕死可矣。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。醉臥沙場(chǎng)君莫笑, 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。日長(zhǎng)籬落。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。君子懷刑，小人懷惠。），小車(chē)無(wú)軏（yu226。”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。n）不習(xí)乎？”2．子貢曰：“貧而無(wú)諂（chǎn），富而無(wú)驕，何如？”子曰：“可也。（選讀）泰戈?duì)栂奶斓娘w鳥(niǎo)，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。讓我看看那無(wú)邊無(wú)際的美景。2．云之歌天空中響起了隆隆的聲音，不朽的歌，你使天空響徹雷鳴。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。雞聲茅店月，人跡板橋霜。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。小松鼠整個(gè)早晨，我一直看著你，怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的跳躍，嚼成松子的果香。我已感覺(jué)到了風(fēng)。（唐）劉禹錫步步相攜不覺(jué)難, 九層云外倚欄桿。（唐）王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。今日把示君，誰(shuí)為不平事？（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)你和我了。下雨天，她最喜歡穿著到屋外去游戲。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。相看兩不厭，只有敬亭山。碧野對(duì)蒼穹。批評(píng)對(duì)贊許，模范對(duì)典型。（ɑo）梅對(duì)杏，李對(duì)桃，芍藥對(duì)芭蕉。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。）。龍眼對(duì)馬蹄。）。芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。）。）天對(duì)地,室對(duì)家，落日對(duì)流霞。（中國(guó)臺(tái)灣）林煥彰影子在左，影子在右，影子是一個(gè)好朋友，常常陪著我。萬(wàn)竿碧玉圍蕭寺，剩有閑云鶴與儔。曉看紅濕處, 花重錦官城。柴門(mén)聞犬吠(f226。10．為善最樂(lè)，為惡難逃。不忍不耐，小事成大。3．長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。8．螞蟻搬豆一只螞蟻在洞口，找到（發(fā)現(xiàn)）一粒豆。桌上放個(gè)盆，盆里放個(gè)瓶。（三）童謠1．過(guò)年了呼呼，呼呼，雪花飄。盧 綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。一年級(jí)下學(xué)期誦讀內(nèi)容（一）古詩(shī)（唐）王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開(kāi)翅膀追追。 孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。天似穹廬，籠蓋四野。（五）評(píng)估驗(yàn)收成績(jī)：寬容、褒獎(jiǎng)為主。如杜甫《飲中八仙歌》有生動(dòng)的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，可著重表現(xiàn)李白瀟灑豪放、蔑視權(quán)貴的品行；白居易《琵琶行》有凄婉的情懷、悠揚(yáng)的音樂(lè)、經(jīng)典的詩(shī)句等等。（2）古詩(shī)文知識(shí)比賽。從語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，只要我們以口誦心惟的方法，讓學(xué)生持之以恒地誦讀積累，其最終效果遠(yuǎn)勝于教師的滿(mǎn)堂灌?！叭宋某啥紝?zhuān)題誦讀”中仍然關(guān)注成都?xì)v史名人短簡(jiǎn)誦讀。七年級(jí)（初中）（一）國(guó)學(xué)經(jīng)典：有計(jì)劃地誦讀完成《弟子規(guī)》、注釋版的《顏氏家訓(xùn)》的“文章第九、名實(shí)第十、涉務(wù)第十一、省事第十二”四篇文本的誦讀有計(jì)劃地誦讀校訂后的《論語(yǔ)》（上）（二）古典詩(shī)詞：【龜雖壽】（曹操）【過(guò)故人莊】（孟浩然?唐）【題破山寺后禪院】（常建?唐）【聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄】（李白?唐）【夜雨寄北】（李商隱?唐）【泊秦淮】（杜牧?唐）【浣溪沙】（晏殊?宋）、【過(guò)松源晨炊漆公店】(楊萬(wàn)里?南宋)、【如夢(mèng)令】（李清照?南宋）、【觀書(shū)有感】（朱熹?南宋）、【山中雜詩(shī)】（吳均?南朝）、【竹里館】(王維?唐)、【峨眉山月歌】(李白)、【春夜洛城聞笛】(李白)、【逢入京使】(岑參?唐)、【滁州西澗】(韋應(yīng)物?唐)、【江南逢李龜年】(杜甫)、【送靈澈上人】（劉長(zhǎng)卿?唐）、【約客】（趙師秀?南宋）、【論詩(shī)】（趙翼?清）（三）人文成都專(zhuān)題誦讀（四）簡(jiǎn)要說(shuō)明：《顏氏家訓(xùn)》難度大，特別注意“口誦心惟”，教師可以適當(dāng)講解。有計(jì)劃地誦讀完成校訂版的《朱子童蒙須知》有計(jì)劃地誦讀完成校訂版的《對(duì)韻歌》（二）古典詩(shī)詞：《江雪》、《憶江南》、《絕句—遲日江山麗》、《小池》、《江南春》、《塞下曲——林暗草驚風(fēng)》、《絕句——兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》、《早發(fā)白帝城》、《九月九憶山東兄弟》、《滁州西澗》、《尋隱者不遇》、《題西林壁》、《夏日絕句》、《望天門(mén)山》、《秋浦歌》、《曉出凈慈寺送林子方》、《樂(lè)游原》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《七步詩(shī)》、《涼州詞——黃河遠(yuǎn)上白云間》、《涼州詞——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《題臨安邸》、《出塞——秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)》、《芙蓉樓送辛漸》、《從軍行——青海長(zhǎng)云暗雪山》、《鹿柴》、《贈(zèng)汪倫》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】劉克莊 “片片蝶衣輕”、浪淘沙【南唐】李煜“簾外雨”、虞美人?聽(tīng)雨 【宋】蔣捷 “少年聽(tīng)雨歌樓上”、魂奴兒?書(shū)博山道中壁【宋】辛棄疾“少年不識(shí)愁滋味”（三）人文成都專(zhuān)題誦讀（四）簡(jiǎn)要說(shuō)明：有序重復(fù)，循序漸進(jìn)，要鞏固一二年級(jí)誦讀成果和強(qiáng)化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注釋版的《弟子規(guī)》的誦讀，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，通曉其義，可以適當(dāng)講解，適當(dāng)討論。山上樹(shù)木光，山下走泥漿。好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀。拳不離手，曲不離口。堅(jiān)持不懈，久煉成鋼。豆角開(kāi)花藤牽藤，朋友相處心連心。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。從善如流，疾惡如仇。二年級(jí)真理篇：不入虎穴，焉得虎子。天下無(wú)難事，只要肯攀登。月圓小學(xué)經(jīng)典誦讀篇目34年級(jí)100篇月圓小學(xué)經(jīng)典誦讀篇目56年級(jí)100篇第二篇：經(jīng)典誦讀內(nèi)容經(jīng)典誦讀古詩(shī)部分：一年級(jí)上：《詠鵝》、《春曉》、《登鸛雀樓》、《相思》、《靜夜思》、《秋浦歌》、《絕句（遲日江山麗）》、《憫農(nóng)1》、《七步詩(shī)》、《賦得古草原送別》一年級(jí)下：《蠶婦》、《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日絕句》、《江南》（江南可采蓮）《元日》、《敕勒歌》、《風(fēng)》、《詠華山》、《憫農(nóng)2》二年級(jí)上：《江雪》、《鳥(niǎo)鳴澗》、《涼州詞（王之渙）》、《登幽州臺(tái)歌》、《獨(dú)坐敬亭山》、《詠柳》、《小池》、《春日》、《鄉(xiāng)村四月》、《古朗月行》二年級(jí)下：《游子吟》、《清明》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《涼州詞（王翰）葡萄》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝詞》、《泊船瓜洲》三年級(jí)上：《山行》、《別董大》、《江南逢李龜年》、《江畔獨(dú)步尋花》（黃四娘家）、《滁洲西澗》、《宿建德江》、《尋隱者不遇》、《楓橋夜泊》、《九月九日憶山東兄弟》、《出塞（秦時(shí)）》、《冬夜讀書(shū)示子聿》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、《題西林壁》、《江南春》、《憶江南》三年級(jí)下：《望廬山瀑布》、《游園不值》、《絕句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《烏衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》、《夜雨寄北》、《塞下曲（林暗草驚風(fēng)）》、《芙蓉樓送辛漸》《江上漁者》