【正文】 握留守兒童的心理健康狀況。許多家長都說：“我的孩子長大了，真的要謝謝老師，是老師教給我如何教育孩子的方法。第二期：在關(guān)懷的基礎(chǔ)上，開展“關(guān)注留守兒童——學習管理”系列活動，加強留守學生的行為規(guī)范和學習管理。我校大多數(shù)留守兒童與祖父母或外祖父母一起生活，也有個別部分留守兒童與親戚一起生活，兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”?？傊?，留守學生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。加強心理疏導。我校設(shè)身處地地為留守兒童著想。三、主要工作措施建立健全機制，發(fā)揮學校陣地的作用。第一篇：留守兒童之家建設(shè)工作匯報中村希望小學留守兒童之家建設(shè)工作匯報隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村剩余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了留守兒童這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或托人照顧的學生。學校成立了以朱楓校長為組長，副校長董明文為副組長，總務(wù)主任、教導主任、各班主任、大隊輔導員為組員的領(lǐng)導小組，同時成立了鎮(zhèn)相關(guān)部門、學校各部門、社會相關(guān)人士組成的協(xié)調(diào)小組，學校成立了關(guān)愛隊伍，根據(jù)上級部門的要求，學校制訂了具體的留守兒童教育工作實施方案、年度計劃、兩年規(guī)劃等有針對性、實用性規(guī)定、制度，真正使學校成為學生樹理想，學文化，健身心的主陣地。將一個約80平方米的教室騰出來開辟為留守兒童之家活動室，活動室專用電話（親情電話）一部，電腦一臺，電視機一臺，圖書500余冊以及象棋、五子棋、軍旗、跳繩、羽毛球、毽子、撲克、籃球、足球等文體器材，基本滿足了留守兒童的文化娛樂需求。我校針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教育，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。學校更應(yīng)該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任。為關(guān)愛留守兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，我校做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)匯報如下。缺乏學習監(jiān)督、自制力差是小學留守兒童的特點，需要進行有效的督促，增強留守學生學習主動性，在學習中樹立信心?！彼摹㈤_展幫扶結(jié)對活動我校為留守兒童選配了教師與他們結(jié)對，開展“1+1”結(jié)對幫扶活動，在生活上給予幫助，在學習上進行輔導；并選配了優(yōu)秀的學生和學生干部與留守兒童開展“幾+1”結(jié)對活動，讓他們在生活、學習上互幫互助，成為知心朋友。學生們在文章中分別表達了自己的心跡。第三篇：留守兒童之家建設(shè)工作匯報材料xx中心小學留守兒童之家建設(shè)工作匯報材料關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧校園我校是縣首批農(nóng)村示范小學，占地平方米，建筑面積多平方米，現(xiàn)有教師人，學生人，留守兒童，占學生人數(shù)的%，學校各功能室齊全，擁有大量圖書、音體美器材。讓學生感受到關(guān)懷，給予學生愛的力量。三、成立 “留守兒童之家”為更好地關(guān)愛留守兒童，我校建立了“留守兒童之家”，包括“愛心圖書室”、“美術(shù)室”等留守兒童活動室，開通了親情電話，讓留守兒童能隨時與家長通電話，給家長寫一封書信，彌補這些孩子“親情上的缺失”。定期接待家長來訪；定期向家長開放課堂；積極創(chuàng)建學習型家庭。在市、縣關(guān)工委、等社會各界的大力支持下，我校留守兒童工作上了新的臺階。我們的胡院長，站得很高看得很遠，在招攬人才上可是下了一番功夫。全體教師學歷雖已達標，但仍需學習提高。全體教職工的思想覺悟大大提高。她們大都是年輕的妻子，卻長期和愛人分居，睡在別人孩子的身邊，每晚曾多次起床給孩子蓋被子，定時叫醒尿床的孩子。我們的老師像柴海芬、穆青霞、胡向榮、薛栓成、王慧琴，感冒咳嗽幾個月因不能及時治療，至今未愈。想方設(shè)法讓孩子吃上可口的飯菜。我們的團隊就是這樣一個團隊，指向哪里，沖向哪里，再苦、再難、再累，在所不辭。基本實現(xiàn)了管理制度化，工作程序化，行動自覺化、人際關(guān)系親情化。目前，孩子們文明禮貌用語和行為，基本上養(yǎng)成習慣。像四年級的歐俊鵬萬青松天天幫助二年級的陳一鳴脫衣服，穿衣服。凈化了孩子們的心靈。孩子們受到了良好教育，且樂此不疲。尤其是他們的輔導老師穆清霞。是金河小學五(3)班89個學生中6個數(shù)學100分的其中之一。我們從排隊開始。秩序井然養(yǎng)成了習慣。誰掌握了先進的學習方法與技巧，具備了一定的學習能力，就能學到很多知識，成為有才能的人才，就能在經(jīng)濟大浪潮中，乘風破浪所向披靡。孩子們在原校玩慣了，在家里吃慣了，在農(nóng)村隨便慣了。我的媽呀！這簡直就是坐監(jiān)。二是聘請音樂舞蹈老師給孩子們一起唱歌跳舞。我就不一一累述。每位老師制定出《培優(yōu)補差促中間方案》，在教研會上交流后，在進行落實。輔導重點放在差生上，分析差的原因。例如：四年級的劉強父母常年在外打工，失去關(guān)愛，整日想媽。要把苦學變樂學，把學會變會學，做會一道題是一次成功，識一個字又是一次成功，每天都有成功，天天快樂無窮。我們對學習優(yōu)秀的和進步幅度大的54名孩子頒發(fā)了獎品，獎品有：獎狀，大紅花，本子和筆。公辦教師的績效工資中央下文三年多了，至今仍吃大鍋飯。(4)生活水平還不夠高，生活調(diào)劑的也不夠好。一、二年級三個班每班配備兩個輔導老師。增加5臺電視機、5臺EVD。根據(jù)我們現(xiàn)有房舍條件和綜合實力，2012年春季我們限額招生235人，比2011年秋季的255人減員20人。學校圖書室藏書30105冊。學校成立了以楊小平校長為組長，副校長劉林杰為副組長，政教主任、總務(wù)主任、班主任為組員的領(lǐng)導小組，同時成立了關(guān)愛隊伍，根據(jù)上級部門的要求，學校制訂了具體的留守兒童教育工作實施方案、計劃、兩年規(guī)劃等有針對性、實用性規(guī)定、制度，真正使學校成為學生樹理想，學文化，健身心的主陣地。將一個約30平方米的教室騰出來開辟為留守兒童之家活動室，配備起了基本的娛樂設(shè)備，基本滿足了留守兒童的文化娛樂需求。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作需要有專項經(jīng)費，配備配齊相關(guān)的設(shè)施設(shè)備才能充分調(diào)動起各方面力量開展工作。關(guān)愛留守兒童工作是一項社會化工程，學校的時間安排緊張，安排的人員也有其他教學任務(wù)，所以這方面工作的開展還不夠深入。也可通過“親情電話”或致留守兒童家長信等形式進行交流、溝通，共同做好留守兒童工作。為了使留守兒童之家的活動得以正常、有序的開展，為此我校制定了十余項留守兒童教育工作制度及相關(guān)規(guī)定，確保各項活動不落于空洞。在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、優(yōu)秀學生、科任老師與本班留守兒童結(jié)成幫扶對子。為了給這些留守兒童營造一個快樂學習、健康成長的良好環(huán)境，我校在上級部門的指導、幫助下，大力持久地開展了留守兒童關(guān)愛工作，現(xiàn)將留守兒童之家建立以來所開展的工作匯報如下一、提高認識，確立指導思想各個班級的班主任在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一部署下，對班級學生進行摸底，摸清留守兒童底數(shù)并對留守兒童的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行細致的調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立留守兒童檔案。招生辦法：原來孩子優(yōu)先。增加10臺空調(diào)。（3）成立家長學校，建立家長委員會。(6)適合兒童健身鍛煉的體育器材還不齊全。極大的調(diào)動了教師的積極性，促進了小桔燈的健康發(fā)展。實施了績效工資。我們重金聘請了北京形象思維大師——扈傳玲講師給全體教師傳授了，《形象思維快速記憶法》的教學法。薛老師特別關(guān)照。我們采用“樹榜樣，立目標，定計劃，找對象，互幫互學”方法。我們以金小班級劃分學習小組，一般5—8人。教有教法，教無定法；學有學法，學無定法。四是帶領(lǐng)孩子去駐馬山爬山，鍛煉孩子們的堅強意志。擂桌子、撞門、摔東西、砸玻璃。吃飯排隊，做啥吃啥，還得背“鋤禾日當午，汗滴禾下土，要知盤中餐，粒粒皆辛苦。怎樣培養(yǎng)孩子的學習能力哪？我們從了解孩子開始。家長朋友們，你希望你的孩子成才成功嗎？大聲點，希望不希望？（希望）那我們就共同攜起手來，從培養(yǎng)孩子的良好習慣開始吧！那就要你們率先垂范、以身作則、做好榜樣，?。反蠹以敢獠辉敢?？，大聲點愿意不愿意？（愿意）。一堆人買票就是小肚子對屁股，不要命的擠。像這樣的孩子還很多不枚勝舉。在教育孩子上既有理論水平又有實踐經(jīng)驗。一犟起來誰說都不聽，一聲不吭，就死釘，讓你毫無辦法。孩子們懂得了只有好好學習，有了本領(lǐng)才能感恩家長，感恩老師，感恩祖國，感恩社會?？涩F(xiàn)在沒人值日卻干凈整潔。因為孩子們受當今社會經(jīng)濟大潮的沖擊，和大人一樣幫助別人做點事不給錢就是吃虧。(3)把孩子的思想品德教育和行為習慣培養(yǎng)滲透到日常生活中去 大家也許知道，中學生徐力用鐵錘子活活打