【正文】 始終希望自己在生活的團體里有成功感、有歸屬感，所以我們每個人都是屬于自己的也是屬于社會的，是消費者也是生產(chǎn)者，是得到者也是付出者，彼此休戚相關(guān)、相得益彰。我以為，雖然上面要求的活動時間是8月結(jié)束，但活動效果應(yīng)該是8月以后才具有更明顯的體現(xiàn)，才得到更長效的踐行。所以，以人為本就是要創(chuàng)造公開、公平、公正的社會環(huán)境，尊重個人的民主權(quán)利、政治權(quán)利，尊重個人的自由，維護個人的尊嚴(yán)，關(guān)心個人的感情需要，滿足個人的自我實現(xiàn)需要，關(guān)注個人的價值、權(quán)益，關(guān)注個人的生活質(zhì)量、發(fā)展?jié)撃芎托腋Ｖ笖?shù)，最終實現(xiàn)個人的當(dāng)下幸福。人是自然屬性和社會屬性的結(jié)合體，因而既有自然需要，又有社會需要。解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益問題是當(dāng)今社會發(fā)展的首要問題，是堅持以人為本的必然要求。在原始社會，人類過著野生、沒有剝削、沒有壓迫的群居生活，人類社會的生產(chǎn)力水平十分低下，人類掌握的科學(xué)技術(shù)水平幾乎等同于零，人類對自然界與自然現(xiàn)象的認(rèn)識還相當(dāng)?shù)哪：?，人類把自己看成是自然的孩子、奴仆，人與自然相對“和諧共處”，但這種和諧更多地表現(xiàn)為人對自然的敬畏和被動服從，和諧關(guān)系的主導(dǎo)因素是自然。解放人，就是不斷沖破一切束縛人的潛能，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，把人從對物欲的追求、對意識形態(tài)的執(zhí)著中解放出來，以追求人生幸福為目的，充分發(fā)揮人的體能、機能。（三）歷史唯物主義群眾觀。在全國上下貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的條件下，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，抓緊會議精神的落實，要把學(xué)習(xí)實踐活動與當(dāng)前和今后的生活結(jié)合起來，做到兩促進(jìn)，兩不誤，以改革創(chuàng)新、求真務(wù)實的精神，積極探索，勇于實踐，圓滿完成學(xué)習(xí)實踐活動的各項任務(wù)。以上是我對構(gòu)建和諧校園提出的兩點建議。所以說，以師生為本是和諧校園的根本，在建設(shè)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)群策群力，讓廣大師生都積極參與其中。但是現(xiàn)實中我們的學(xué)術(shù)氣息還不夠濃厚，這既使得學(xué)校在構(gòu)建和諧校園的過程中遇到了許多的困難，也更使得學(xué)校構(gòu)建和諧校園的愿望和需要更加迫切。目前，我國大學(xué)生還存在著重理輕文、重技術(shù)輕人文的偏向觀念，因而大學(xué)生的綜合素質(zhì)綜和能力得不到提高和完善。在不斷地學(xué)習(xí)中，我開始領(lǐng)悟到大學(xué)生深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，最基本最重要的就是全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。我個人認(rèn)為，相對于構(gòu)建和諧社會而言，我們也正在努力構(gòu)建和諧校園。其二，在和諧校園建設(shè)中，一切要依靠師生，一切是為了師生。我們需要全力打造和諧校園必需的校園文化，始終突出校園文化育人的引領(lǐng)示范功能；打造文化活動品牌，不斷推出校園文化建設(shè)的標(biāo)志性成果；創(chuàng)新文化載體，發(fā)掘和豐富校園文化資源，拓展文化陣地和平臺。發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分，在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進(jìn)步的水平。（二）人的解放與人的全面發(fā)展理論。（二）以人為本是一種價值取向。三、以人為本的三種解讀（一）以人為本就是堅持以人類的根本利益為本，人與自然和諧發(fā)展，目的是建設(shè)社會主義生態(tài)文明。要想構(gòu)建這個文明，就要以尊重和維護自然為前提，以人與人、人與自然、人與社會和諧共生為宗旨，以建立可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費方式為內(nèi)涵，以引導(dǎo)人們走上持續(xù)、和諧的發(fā)展道路為著眼點，堅持以人類利益為本，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建社會主義生態(tài)文明。在文化建設(shè)上，要著眼于滿足人民群眾精神文化需求，立足科技文化成果為民所享，提高人民群眾精神生活質(zhì)量，不斷豐富人民群眾的精神世界，增強人民群眾們的精神力量。從人的社會屬性來看，人是社會關(guān)系的總和，人是社會的主體。于是，在忙于制定方案、創(chuàng)新載體、部署工作、報工作小結(jié)計劃的同時，對此次學(xué)習(xí)活動做了一些淺層面的思考。我以為，要從思想上達(dá)成共識，就必須真正領(lǐng)悟透科學(xué)發(fā)展觀的幾個關(guān)鍵概念：發(fā)展，以人為本，統(tǒng)籌兼顧。恕我直言，每次學(xué)習(xí)活動總是少不了形式主義的造勢和渲染，往往是到最后變成“作文比賽”。社會要發(fā)展進(jìn)步，國家要發(fā)展強大，一個企業(yè)要發(fā)展壯大，一個人也要不斷提高。唯有發(fā)展才能不斷為社會創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能保障人民在政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面的權(quán)利和利益，使社會公平正義，發(fā)展是解決諸多矛盾的有效途徑。多深入基層，多深入實際，多深入群眾。如何把科學(xué)發(fā)展作為第一要務(wù)，勵精圖治，艱苦奮斗，在逐步激烈地國際競爭中爭得一席之地，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是我們當(dāng)前必須認(rèn)真思考和實踐的重要課題?！币Y(jié)合公司的實際狀況，注重技術(shù)引進(jìn)、創(chuàng)新工作，通過整合現(xiàn)有資源，集中優(yōu)勢力量，力求在特色風(fēng)格和核心服務(wù)上有所突破。隨后，我隊黨支部全面貫徹了上級黨組織、黨中央、中央軍委和胡主席的決策批示，組織展開了“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)活動，活動進(jìn)行順利并取得扎實成效。黨的十六大以來，我國經(jīng)濟進(jìn)入新的上升期，國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長速度連續(xù)幾年超過10％，綜合國力和國際影響力大幅度提高，人民生活明顯改善。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我，正確地認(rèn)識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，尊重自己也尊重他人，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡；有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件；人格獨立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。此致 敬禮2009年12月1日 匯報人：****。通過近期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀對我而言的重要性，沒有系統(tǒng)的、科學(xué)的方法途徑，抑或沒有科學(xué)的、發(fā)展的態(tài)度及計劃，我們很難真正地發(fā)展自我、提升自我，更不可能真正地為現(xiàn)代化的建設(shè)添磚加瓦、奉獻(xiàn)奮斗。針對這些矛盾和問題，為了更好引導(dǎo)我國經(jīng)濟發(fā)展，黨的十七大明確提出了增強發(fā)展協(xié)調(diào)性、努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展