【正文】 博的知識，還是豐富的教學經驗？在二十多年的教育實踐過程中我發(fā)現(xiàn)：做一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。在我的生命中經歷過太多這樣無私的老師，她們用無悔的青春為教育事業(yè)傾注了一腔熱血。第三篇：鑄師魂 演講稿教師鑄師魂演講稿（一）各位領導，各位老師：大家好!我今天演講的題目是《大愛鑄師魂，青春獻教育》。我有必要讓學生們了解運動的重要性以及與學習之間的正確關系，于是我準備一個游戲——分組接力賽跑，比比哪組跑得最快。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結合。如果你不走進幼兒的世界，你就不能體會到。雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感；我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。對幼教工作的向往，促使我考入師范學院?！蔽蚁?，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。選擇就意味著奉獻，為了提高孩子們的學習興趣。幸福，她的內涵很多。上學期的一節(jié)手工課《拼裝機器人》，小朋友們正在很安靜的手工操作，我在巡回指導，突然角落里傳來一寶貝傷心欲絕的的哭聲，有聲音告訴我：“不好啦！佳樂的手被弄斷了！”我當時都傻眼了，趕緊過去，佳樂泣不成聲的說：“哇~~~~~我的??手??手斷了！”我緊張的說：“哪里??？哪里疼呢？??”佳樂舉起兩張撕斷的紙片，給我看，天，是手工機器人的手臂！此時的我已驚出一身的冷汗！！寶貝啊，別和老師開這樣的玩笑！嚇的我都癱了。所以只要在日常教學中恪盡職守，在平凡的崗位上用愛與責任做著一些非常平凡的事情，就是我們對師德最真的闡釋。一燈如豆，四壁青輝。2005年3月31日，殷雪梅老師為了拯救身后的學生，張開雙臂，用血肉之軀阻擋著魯莽而來的小轎車，孩子稚嫩的生命獲救了，殷老師52年的生命歷程卻戛然而止!去年5月12日，汶川發(fā)生特大地震，面對空如其來的災難，有這樣一位老師，他弓著身子，張開雙臂，趴在課桌上，頂住了冰雹般墜落的碎磚瓦，身下蜷伏的四個學生獲救了，他的生命卻永遠定格在這張開的雙臂上，他就是譚千秋老師。作為一名新時代的人民教師，我想說我的選擇是光榮的，是無怨無悔的，我要把我有限的青春無私地奉獻給教育這方熱土，用愛心與責任關心每個學生，鑄就崇高的師德、師魂!我的演講到此結束，謝謝大家!第四篇：鑄師魂演講稿“鑄師魂，抒師情”教育教學敘事演講稿———《師愛，師德之魂》。在嚴酷的現(xiàn)實面前，教師的愛心來自何處？我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對學生的愛，來自于教師崇高的職業(yè)道德。只有我們甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，以苦為樂、以苦為趣，才能產生巨大的工作動力。因此，作為教師，要愛學生的每一個閃光點，要愛他們極大的可塑性，要愛他們的主觀能動性，要愛他們成長中的每一點進步。尊重信任的真誠之心。人格崇高的自律之心。一個生病的學生看到老師為自己著急得流淚，一定會倍感溫暖而銘記在心；一個對學生噓寒問暖的老師，必定是一個深受學生喜愛的好老師。12”四川汶川大地震中，又有多少位可敬的人民教師為了保護學生舍小家為大家，有的甚至獻出了寶貴的生命，我們怎能忘記東汽中學政教主任譚千秋在大地震來臨時，為保護四名學生，在講臺前張開雙臂，把學生嚴嚴實實護在身下，當搜救人員搜救時，發(fā)現(xiàn)他的身子仍然保持著前傾的姿勢，兩只手還在緊緊抓著水泥講臺，以致掰都掰不開；我們又怎能忘記，一位年輕的班主任老師在瓦礫中冒著生命危險與時間賽跑，連續(xù)救出50多名學生后，學生得救了，安全了，而他卻下落不明，相信如果真的有天堂的話，天堂會因為有了他們，永遠能聽到朗朗的讀書聲，永遠會充滿無私的真愛！永遠有無盡的感動！這些老師就像“老鷹捉小雞”游戲里拼命保護自己孩子的雞媽媽一樣，面對“老鷹’，他們選擇義無反顧地張開雙臂，挽回了“小雞”的安危。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧！捧著一顆心來，不帶半根草去。說說我們定平小學的人和事，還有我們定平小學的美。萬籟俱寂時與燈火相輝映的是他們，曉風殘月中踏進校園的是他們。還有徐萬榮，當他在廢墟中被挖出，他正跪撲在地上，用后背死死的擋住了一塊垮塌的水泥板，緊緊的護住懷里的一個孩子。師德是人徑，給攀登的求學者以無窮的力量。在一個炎熱的夏天，我發(fā)現(xiàn)他居然穿著一雙破棉鞋，我看在眼里，酸在心里，立刻跑到市場給他買了新鞋子，孩子穿上新鞋后，看著我憨憨地笑了。在的五月，感動了湘川，感動了中國。記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”當老師！“我不知道為什么當時我會這樣堅決地回答，或許感覺老師站在講臺上上課的樣子很美吧！但當時我并不太清楚老師美麗的背后付出的艱辛。所以在課外，我總是抽出我僅有的休息時間和孩子們一起談心，聊天，做游戲，講笑話逗他們開心，課堂上，我面向全體，平等關注每一個學生，給孩子們創(chuàng)造和諧，溫馨，上我的課不至于讓孩子們有壓力感。”老師，您趕快好起來吧，我們都等著您呢。我們學校的老師為了提高自己的自身素質和業(yè)務水平，大家總是抽出一些課外時間去學習一些新的教學理念，教學方法和教學手段，利用一切可以利用的機會充實自己，我們學校的教師每周都會安排一次聽課教研，為一個問題，大家常常會掙的面紅耳赤，上網查證，查閱資料，甚至有時候備教案會熬到深夜……我們就是想把最好的傳授給我們的學生。我的心底，便油然而生一種神圣的責任感！我便如一只陀螺，不停地運轉著，絲毫不敢停息。她先給我說了孩子的性格，他的優(yōu)缺點，甚至他的生活習慣，并拜托我多關注一些這個孩子，前后一共說了20多分鐘。我真沒想到馮老師你能看出來，她驚訝地說。是呵，有什么能比自己的苦心教育的孩子進步了，自己的工作得到家長的認可更有成就感呢？班上還有這么一個女孩子，她學習態(tài)度和衛(wèi)生習慣不太好，有時不按時完成作業(yè)，亂扔垃圾，有時還喜歡罵人。有時晚上下班后我去看望她，她會問，爸爸，你怎么那么忙??？我一時間竟無言以對。這種情感就是愛的情感，是愛的溪流。無論在什么情況下，都會孜孜不倦地學習新東西，吸取新營養(yǎng)。在辛勤的教育工作中體會到教師的快樂。映秀小學，30歲的數(shù)學老師張米亞在地震發(fā)生時，完全有逃生的機會，但當救援人員挖開廢墟時，只見他撲跪在地，身體前俯，緊緊摟著兩個8歲的孩子，孩子都還活著，而他的雙臂已經僵硬。親愛的老師們，千萬不要吝惜您的一個微笑，您的一個肯定，您的一句贊美，您的一言鼓勵。謝謝大家！鑄師魂演講稿8尊敬的各位領導、老師：還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。一、用無價的愛，開啟每個學生的心靈。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學生溝通，用心去愛他們。偶爾也會做出不可理喻的事來，無非是為了維護她那自卑和幼小的心靈。真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。畢竟他們年齡還太小，他們的心靈就如一張潔白的紙，對于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經驗。短短幾分鐘我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果，我想這就是率先垂范的教育力量。據《北京日報》報道，一個貧困山區(qū)的女孩，家境在當?shù)厮憧梢裕瑓s在其班主任的慫恿下向北京市一位郵政局長索取助學費，每次得到的錢還要分給老師一半！這則消息讓資助希望工程的熱心人痛心疾首！在社會上造成了極其不良影響，玷污了人民教師這個光榮的稱號?！弊屛覀冎斢浻旯囊欢卧挘骸笆澜缟献顚拸V的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。1970年,作為一名回鄉(xiāng)知青，她從繁華的大上海來到偏僻的小島長涂，從此扎根小島，這一呆就是三十年。我很佩服她。新的時代對教師的專業(yè)知識提出了更高的要求，發(fā)起了更大的挑戰(zhàn)。每次學校對教師進行電腦培訓，聽課最認真的是她，筆記做得最詳細的是她。二十多年的班主任工作不僅讓她積累了豐富的管理經驗，而且在不斷的自我摸索過程中，形成了自己的一套工作思路和方法，闖出了一條屬于自己的育人途徑。有一部分中下生分化到了中上生或優(yōu)等生。在孔老師的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。在她身上我感受到了愛是一種無怨無悔的付出。做為一名一線教師，長期超負荷工作嚴重影響了她的健康。就讓我們像XXX老師那樣在教師這一平凡而又神圣的崗位上奉獻純潔的愛心，點燃工作的熱情，創(chuàng)造教育的奇跡，去共同譜寫那一曲最動人的師德之歌吧！鑄師魂演講稿10作為一名普普通通的教師，我沒有轟轟烈烈的事跡可表；也沒有驚天動地的豪言壯語可言；有的只是對腳下的三尺講臺的敬畏，以及那一顆想把愛與知識傳遞給每一位學子的赤誠之心。他們是學生，更是親人。記得最艱難的那段時間，我年幼的孩子生病了，病中的孩子總是渴望更多的關愛，她哭著要我抱，不讓我離開她的身旁。我以為自己把情緒掩飾得很好，可是一日，下課鈴聲響過，我合上書要離開時，發(fā)現(xiàn)書里已然悄悄多了一張字條，上面寫著：老師，最近這段時間您看起來很疲憊，雖然不知道為什么，但是很心疼，希望您多保重身體，請記得我們我們愛您。另一方面要努力在各項實際工作中將師德的外延拓展，落到實處，以高尚的情操感染學生，以科學的方法引導學生，以良好的形象影響學生。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。第四，用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。第五，用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”也有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為興奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。第二，在語言文明方面，用純潔、文明、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要文雅、優(yōu)秀，語調要和諧、悅耳，使學生聽后能產生愉快感，樂于接受教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。在教師的身上要體現(xiàn)時代氣息，不能過于保守和落后于時代的發(fā)展，當然也不能追求時髦，標新立異，總之，使學生認為充滿生機和活力，覺得精神振奮，神采奕奕就行。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè)。第一，正確處理求真務實的關系，才能開拓進取。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學生心靈的關懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。今天，我懷著對教育、對普通勞動者的景仰之情，向各位介紹一位在大山深處默默耕耘、用美德書寫人生答卷的優(yōu)秀教師——金和平！在海拔千米的雞鳴尖和狗耳尖之間，身高1米68的金和平老師顯得那么的弱小。是??！作為家里的頂梁柱，沒時間做家務，微薄的工資又難以給家人舒適的生活，苦惱襲來，難掩滿腹的辛酸。班上的學生來自周邊7個村，最遠的離家二三十里，只得寄宿。這是真功夫，也是大本事！一路走來，半生守望。”兔媽媽說，如果你變成小花，我就變成園丁，我還是會找到你。一張張證書，浸潤著他的心血；一項項稱號，見證了他的榮光！眠牛地上育桃李，雞鳴尖下鑄師魂。自己搬到隔壁的男生寢室睡，看護著孩子。他不玩牌，手把手輔導學生、認真批改作業(yè)、精心設計教案、讀書寫文章、巡視校園安全等等都是他的“玩”，他的這些“玩”讓他得到了心靈的充實與安寧。1981年，帶著青春的憧憬，他當了一名山村小學教師。事實上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學生的心理特點而造成的。第二，銳意進取，勇于創(chuàng)新，對知識精益求精，不斷進取，深入教學第一線，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務實中開拓進取。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度。荀子講過“尊嚴而憚蚵以為師；耆艾而言，可以為師；涌說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師”。因而對學生產生一種逆反心理。教育是愛的事業(yè)，這種愛是無私的，這種愛是深沉的，這種愛是神圣的，這種愛是學生樹立良好品質的奠基石，這種愛能照亮孩子們的內心世界，這種愛，更是我們教師的職責！我的演講結束，謝謝大家！鑄師魂演講稿13各位領導教職員工：我院開展“弘揚教師愛崗敬業(yè)活動，創(chuàng)建文明校園”活動，提出“講師德、鑄師魂、樹形象”的大討論，我認為為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范。20xx年，我終于登上了三尺講臺，成為了一名教師，開始了我的講臺人生。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。”真正優(yōu)秀的教師。教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。你看，你付出了愛，收到的是學生的更多的愛！還有哪一種職業(yè)能幸福的像此刻那樣！耿耿園丁意，拳拳育人心；身處幽蘭谷，孕育蘭花香。孩子用嘶啞的哭聲喊道：媽媽，我要媽媽，那一刻，我的心如刀絞。這一歌唱就是十年的時光。師德，其實就是指教師的職業(yè)道德，同時也是一種為人師表者的品德，育人之本，關鍵在于師德。長期困繞她的痔瘡讓她的心臟供血明顯不足，血色素降到了7克4。不僅對學生如此，對周圍的人她也一樣付出自己的愛心。學生病了，她會以一個慈母的身份噓寒問暖，打個電話通知家長；天氣多變時，她天天收看天氣預報，及時提醒學生添減衣服，小心感冒。她并沒有因為自己長者的身份和學生產生代溝，而是以長者的睿智和溫和贏得了學生的尊重和愛戴。是她第一個把“獎勵學分”競賽活動的激勵機制引入到班集體的建設中，在她的推動下，學分競賽制已成了各班培養(yǎng)學生主人意識和小組合作的最佳途徑。作為一個具有豐富教學經驗的老師，她從不以此作為自己的資本，她不恥下問的謙遜態(tài)度令我們欽佩。在辦公室聽到她說最多的就是：孔老師年紀大了，有些不懂的地方要向你們年輕人多學習，教教孔老師。孔老師說：只有對工作投入100%的熱情，才能有100%的幸福和快樂！這種健康的積極的心態(tài)不正是熱愛工作的最好體現(xiàn)嗎？從孔老師的身上我讀懂了熱情就是對工作全身心的投入與傾注。走近她，你會發(fā)現(xiàn)她的臉上總是洋溢著親