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教師暑期培訓(xùn)研修總結(jié)及擴(kuò)展資料(完整版)

2025-10-20 23:33上一頁面

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【正文】 行”、“我會(huì)”,使他們愛學(xué),樂學(xué),會(huì)學(xué);另一方面,對教師提出新的挑戰(zhàn),教師對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的駕馭、調(diào)控不再是通過直接的包辦代替或權(quán)威壟斷,而是要更加有策略和講求技巧和藝術(shù),想盡一切辦法使學(xué)生得到來自教師的推動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛能。因此,教師也要更新教育理念、改革教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應(yīng)新課程改革。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。對每一個(gè)專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。能讓教師針對英語教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合教材和具體案例,探求問題解決的途徑和方法,進(jìn)一步提升課程實(shí)施的水平。第三,教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。何況社會(huì)的發(fā)展,對教師的要求越來越高。短短十來天,我們聽專家講座,看精彩視頻,與專家老師再現(xiàn)研討,與各位同仁交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)炎熱的天氣無法阻止我們?nèi)缁鹑巛钡膶W(xué)習(xí)熱情。傳道,就是做思想工作,首先是思想者。首先,要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,從以知識(shí)為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色,重新熟悉師生關(guān)系,重視學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的情感,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性,以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù),以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會(huì)的生存能力。觀看視頻講座時(shí)與專家、講師團(tuán)“面對面”的直觀感受,講師們理論聯(lián)系實(shí)際的詳盡講解,典型案例的剖析,都那么深深地吸引著我?!?,新課標(biāo)的指導(dǎo)下,教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。放矢,更好的改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)中,我們要充分利用學(xué)科的特點(diǎn),注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),將“灌輸—接受”式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí),教師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)者。在教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)成為孩子們的朋友,深入到他們的興趣中去,與他們同歡樂,共憂傷。通過這次在線學(xué)習(xí)和研討,是在思想認(rèn)識(shí)上,通過觀看并收聽專家講座的視頻,使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識(shí),﹑理論素養(yǎng)﹑道德水平﹑一舉一動(dòng),都是我們教育者的楷模,有時(shí)候是晚上十點(diǎn)多了仍舊給老師們的言論進(jìn)行評論,有的教師犧牲了自己的休息時(shí)間,晚上十一﹑二點(diǎn)還在做作業(yè),﹑艱苦性.其次,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),不僅使自己的眼界得以開闊,而且使自己對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),要想讓自己成為一名合格骨干教師。而且語文教師還要學(xué)高為師,有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美,才能引導(dǎo)其去感受,去創(chuàng)造美。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身。通過培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了反思的作用,知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。而網(wǎng)絡(luò)教研為教師合作學(xué)習(xí)和交流搭設(shè)了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上大家民主、平等的展示自我,互相交流學(xué)習(xí),促使自身養(yǎng)成教學(xué)研究興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何做一個(gè)讓學(xué)生瞧得起的老師?我認(rèn)為首先就必須做到對工作的熱愛。讀書,讀書,再讀書。大家都只是把它當(dāng)作一個(gè)任務(wù)來完成,而沒有當(dāng)作一件有育人意義的事情來做。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。一些具體的事例,讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的境界了。我很珍惜這次得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真做好筆記。對于教學(xué)質(zhì)量提升方面,一種認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量主要靠生源,另一種認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,各級組織領(lǐng)導(dǎo)要加大刺激的力度,刺激越大教師的積極性就越高,否則教師的積極性就會(huì)削弱,還有一種認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量的提高是長年累月的事情。而且,這種模式人人平等——平等參與、平等對話。(五) 讓我最感郁悶的是,隨著研修時(shí)日的推進(jìn),大家的作業(yè)文章越來越多,越來越精彩,簡直如妙筆生花、字字珠璣,而自己才疏學(xué)淺,平時(shí)又不注意思考、積累,每做一次作業(yè),每寫一篇文章,總要抓耳撓腮、絞盡腦汁,好不費(fèi)事!“機(jī)遇永遠(yuǎn)是送給有準(zhǔn)備者的禮物”,說得極是。通過這次研修學(xué)習(xí),讀到了不少好文章,我全都下載了下來;尤值得一提的是,《語文課程簡報(bào)》里登載的都是些字字珠璣的好文章,我也都下載了下來,等以后有時(shí)間的時(shí)候再慢慢咀嚼幾遍,相信對于自己今后教學(xué)水平的提高一定有莫大收益?!伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,面對素質(zhì)教育下的新課改,我信心百倍,打點(diǎn)好行裝,已經(jīng)上路。而往年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)校僅派出幾個(gè)代表,大多數(shù)人沒有機(jī)會(huì),且耗時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢。倘若平時(shí)在教學(xué)過程中經(jīng)常關(guān)注教改,時(shí)常寫寫教學(xué)札記,那么這次研修就是一次激情綻放的舞蹈,而這回我也想起舞,卻似戴著腳鐐手銬,不自在得很,郁悶死了?。┳屛易罡懈吲d的事有兩件。但痛并快樂著,在鍵盤敲擊與鼠標(biāo)的點(diǎn)擊中,時(shí)間飛一樣流逝,研修美文看不夠,轉(zhuǎn)眼已是子夜時(shí)?!边@句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵,同時(shí),拓展了我的視野,打開了我的思路,增強(qiáng)了許多知識(shí)和技能。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)(此文來自)過程中存在許多不足,也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平,讓自己受益的同時(shí),更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)(此文來自)活動(dòng)中。將有關(guān)網(wǎng)頁瀏覽了一遍后,才知道了這次培訓(xùn)與以往的不同。兩天下來,真正收獲了不少新知識(shí):知道了什么是混合式課例研究及其特點(diǎn),知道了混合式課例研究的流程設(shè)計(jì),知道了要磨課基本式‘三次備課,兩次打磨’的內(nèi)涵;知道了課堂觀察技術(shù)有哪些,知道了它的流程,知道了它如何應(yīng)用,知道了教研組如何聽課,成員如何分工協(xié)作,知道了研究的問題來源于一線教學(xué),知道了依靠我們所學(xué)的知識(shí)及大家的力量能夠解決實(shí)際問題……今天第一份作業(yè),說難是因?yàn)槲覀円J(rèn)真學(xué)習(xí)楊玉東老師的科研成果,要將作業(yè)內(nèi)容細(xì)化具體化,要有可操作性,要用理論和規(guī)范的方法來設(shè)計(jì);說容易是因?yàn)樗鼇碓从谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐,小組合作的有效性也是我們一線教師苦苦探索的話題。它是我們一線教師所需要的培訓(xùn)。因此,一個(gè)教育者在探索教育之初,首先便應(yīng)該有此意識(shí),作為教師,思考今日教育的起點(diǎn),不再是“我們要給學(xué)生什么樣的教育”,而是”我們要給學(xué)生什么樣的人生”。不要把它視為學(xué)究之事,從而不看前人或他人對兒童研究的成果,完全憑自己的經(jīng)驗(yàn)來思考,這樣只會(huì)花費(fèi)了很多力氣,做的卻是重復(fù)他人的工作。(二)讓我最感舒心的是,網(wǎng)上培訓(xùn)這種模式真是好!不出家門,就能見到大家風(fēng)采、名師風(fēng)范,學(xué)到許多鮮活的教學(xué)思想理念。通過這次研修學(xué)習(xí),讀到了不少好文章,我全都下載了下來;尤值得一提的是,《語文課程簡報(bào)》里登載的都是些字字珠璣的好文章,我也都下載了下來,等以后有時(shí)間的時(shí)候再慢慢咀嚼幾遍,相信對于自己今后教學(xué)水平的提高一定有莫大收益?!伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,面對素質(zhì)教育下的新課改,我信心百倍,打點(diǎn)好行裝,已經(jīng)上路。但痛并快樂著,在鍵盤敲擊與鼠標(biāo)的點(diǎn)擊中,時(shí)間飛一樣流逝,研修美文看不夠,轉(zhuǎn)眼已是子夜時(shí)。而往年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)校僅派出幾個(gè)代表,大多數(shù)人沒有機(jī)會(huì),且耗時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢。不斷學(xué)習(xí),不斷探索,把教育當(dāng)作終身的事業(yè)。另一面是:你給了他們什么樣的教育,就會(huì)讓他們度過什么樣的人生。研修內(nèi)容來源于教學(xué)實(shí)踐,又服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。不久竟然發(fā)現(xiàn)被指導(dǎo)老師評價(jià)為優(yōu)秀,一絲快意涌上心頭!接下來的39。這次6天集中研修僅僅是起點(diǎn)、是開端,它將成為貫穿教師全學(xué)年的專業(yè)發(fā)展的整體的生活方式。真的‘想說愛你不容易’!7月22日,這個(gè)最不喜歡的日子還是如期而至。把機(jī)會(huì)交給孩子,俯下身子看孩子的生活,平等參與孩子的獲得。2幼兒教師要有豐富的科學(xué)育兒知識(shí),掌握兒童心理發(fā)展特征,合理制定教育目標(biāo)。有他幫忙,我就有時(shí)間學(xué)習(xí)了。”這叫我好一陣興奮,給我增強(qiáng)了不少信心。不知有多少次我對老公說,“真是的,我怎么就犯暈了呢,搞不清0:00點(diǎn)究竟是幾點(diǎn)”,老公都說我快成祥林嫂了。十幾個(gè)緊張而充實(shí)的日日夜夜,將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)認(rèn)真而努力的學(xué)員心中。但痛并快樂著,在鍵盤敲擊與鼠標(biāo)的點(diǎn)擊中,時(shí)間飛一樣流逝,研修美文看不夠,轉(zhuǎn)眼已是子夜時(shí)。舞蹈,而這回我也想起舞,卻似戴著腳鐐手銬,不自在得很,郁悶死了!(六) 讓我最感高興的
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