冀教版七上第15課絲綢之路的開辟word教案(完整版)
【正文】 點的重點。 2．通過每一目設置問題，創(chuàng)設情境，讓 學生自己分析歸納，教師予以引導，培養(yǎng)學生的自學能力。本 節(jié)以教師引導為輔，學生自學為 主。張騫出使西域是漢朝對外交往當中最為重要的事件之一，有著開先河之意。 ● 課時安排 1課時。西漢初年經(jīng)濟尚未恢復，國力不足，白登之圍后被迫對匈采取和親政策，以避免匈 奴的騷擾。 教師設問：張騫這次出行歷時十三年，受盡磨難，但未能完成使命。這說明我國新疆和新疆以西的若干地方西漢時就已接受中央政府的管轄，說明新疆已納入中國的版圖是我國領土不可分割 的部分。 提問： （ 1）為什么這條商路被稱為“絲綢之路”？ （ 2）如何正確認識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流 史上的重要地位？ 在古 代世界，只有中國是最早開始種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)絲織品的國家。 （板書） 三、班超經(jīng)營西域 到了東漢，西域的形勢發(fā)生了變化。絲綢之路的開辟與暢通，一方面加強了新疆同 內(nèi)地的聯(lián)系；另一方面使中國絲織品在國際上享有極高的聲譽，大大促進了中西經(jīng)濟文化的交流。南匈奴歸順了東漢。大量的中國絲和絲織品經(jīng)由此路西傳，故此稱作“絲綢之路”，簡稱“絲路”。 第二：歷史影響 —— 溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，與西域諸國正式開始了友好往來，促進了東西經(jīng)濟文化的 廣泛交流，開拓了絲綢之路。張騫把這些情況，詳細地報告給漢武帝。匈奴成為西域和西漢共同的威脅。同學們，你們知道西域是指哪里嗎？ 教師展示漢朝疆域圖，指導學生閱讀課本提要，在地圖冊上找出西域的地理位置，讓學生了解西域就是現(xiàn)在的新疆地區(qū)。 2．本課的第二個重點是絲綢之路。
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