【正文】 讓我們實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，所以說我們很難。我理解老師們都很難，但是新課標(biāo)下來了，我們就得改，改變我們的思維方式、教學(xué)方式，用白巖松的一句話就是痛并快樂著。老師們、領(lǐng)導(dǎo)們。我在想，當(dāng)然閱讀作文不分家的，上點(diǎn)什么呢？我想，還和這些大師們上，你說簡(jiǎn)直是小巫見大巫。書歸正傳。因此，我們今天的作文該怎么走，我們今天的作文該如何去進(jìn)行？我想，說一千，道一萬(wàn)，今天的時(shí)間太有限，我呀，就簡(jiǎn)短點(diǎn)說，因?yàn)樾∨笥堰€等著我 點(diǎn)評(píng)。我們的作文教學(xué)怎么樣讓小朋友知道，我口抒我心，我手書我口，就是我怎么想就怎么寫，我怎么說的就怎么寫。比方，寫秋天的稻田，老師就在結(jié)尾加一句，充溢豐收的喜悅。盧迪說，這樣咱倆就用英語(yǔ)說吧。假如愛家鄉(xiāng)就是說好好好，那家鄉(xiāng)就不需要建設(shè)了。我們心靈語(yǔ)言和靈魂的委縮，都表示在以下幾點(diǎn)我們國(guó)家使用統(tǒng)一的教材，雖然現(xiàn)在是一綱多本，但大多數(shù)教材還是統(tǒng)一的，幾億的小朋友學(xué)的大體一樣的文章。既能給班級(jí)加分，還能給獎(jiǎng)品。以上是我們同學(xué)的故事。我們還是要求小朋友的作文重心要突出。男：在羊年春節(jié)即將到來之際，今晚，我們相約在這里。男：現(xiàn)在我們將進(jìn)入男：新的一年孕育著新的希望，女：新的一年將展開新的篇章。如今聽了方老師的講座，使我真正懂得了不同類型的課，采用的語(yǔ)言是不一樣的，點(diǎn)評(píng)角度也是不一樣的，這正如古人所說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同了。我想，這正是語(yǔ)言的魅力使然吧！的確，優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言需要師生平等對(duì)話、交流、溝通，還需要思維火花的碰撞，心中有學(xué)生，否則茫茫無(wú)邊，天南海北。感謝張老師的精神鼓舞了我們，盡管我們是鄉(xiāng)村教師，但我們相信鄉(xiāng)村教師和城市教師同樣會(huì)出彩，因?yàn)檫@是沒有界線的。最后我再次感謝各位老師的講座。男：同志們：參加今晚年會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有上海**投資集團(tuán)常務(wù)副總裁**先生、黨委書記***先生，我們公司董事長(zhǎng)***先生，黨委***書記，***總經(jīng)理，還有從全國(guó)各地趕來參加年會(huì)的分公司負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目承包人，項(xiàng)目經(jīng)理等，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎!女：同時(shí)，我們也不能忘記那些仍然在生產(chǎn)一線忙碌的員工，以及那些在我們背后默默地支持我們的家屬們，讓我們以最最熱烈的掌聲，向他們表示衷心的感謝!男：下面有請(qǐng)董事長(zhǎng)***先生致詞女：掌聲有請(qǐng)!女：感謝*董致詞。下面，就讓我穿有時(shí)空隧道，再次重溫一下八天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。女：我是***。今天我們做的 受一下我們現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，好嗎?女：謝謝XXX同志帶給大家的羊年祝福，也祝他在新的一年工作順利，家庭幸福。每天，朝與曙露同起，暮與星月為伴。不過人三十六，心卻只有十六。我在想，當(dāng)然閱讀作文不分家的，上點(diǎn)什么呢？我想，還和這些大師們上，你說簡(jiǎn)直是小巫見大巫。書歸正傳。因此，我們今天的作文該怎么走，我們今天的作文該如何去進(jìn)行？我想，說一千，道一萬(wàn)，今天的時(shí)間太有限，我呀，就簡(jiǎn)短點(diǎn)說，因?yàn)楹⒆舆€等著我點(diǎn)評(píng)。我們的作文教學(xué)怎么樣讓孩子知道，我口抒我心，我手書我口，就是我怎么想就怎么寫，我怎么說的就怎么寫。我們走進(jìn)這幾個(gè)媽媽的故事，來反思反思我們的作文教學(xué)到底怎么了？我們的語(yǔ)文到底怎么了？我們看這樣一位媽媽。他的腦子里根本就沒有這個(gè)概念，媽媽就這樣灌輸著。然后，盧迪就問他說，我問你，你熱愛你的家鄉(xiāng)嗎？孩子看了看盧迪的表情，再轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)他媽媽沒在，他就說，你想聽真的？盧迪說，對(duì)。盧迪心想，這可怎么辦？說，孩子，你別怕，你就這樣寫，你要做個(gè)真實(shí)的人，不能虛偽。他們的引導(dǎo)與教誨就是最典型的中國(guó)化的語(yǔ)文教學(xué)方式。評(píng)委們批到了這樣一篇文章，作者這樣寫道：自己參加學(xué)校八百米運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，他知道共有七位選手參加，取前六名。最后，我就把我的腳收回了，繼續(xù)向前跑，就這樣，我成全了一次值得慶幸的美好時(shí)刻?！稇?zhàn)勝脆弱》這篇作文在安徽省的考場(chǎng)上35%的考生都是寫在高考前夕不是父母雙亡，就是家里著了大火，不是家里著了大火，就是發(fā)生了洪災(zāi)。但愿我們以后能夠彼此相知，你說這是多么榮幸的一件事啊！對(duì)于我個(gè)人來說，雖然已過中年，成為了一名中年婦女，但是，我想我和各位老師比，我發(fā)現(xiàn)，有的老教師的面孔比我還老。很對(duì)不起大家，我不知道幾點(diǎn)開課，我竟然在大廳的沙發(fā)上睡著了，趙老師他們怕打擾我，沒讓我換地方，還給我蓋了一床被子。閱讀教學(xué)的的確確也算是自己的一項(xiàng)特長(zhǎng)，上的還算可以，尤其是充滿情感的課堂教學(xué)，容易愛把別人教哭了，我先哭，他們?cè)倏?，大家一起哭。如果我能夠讓每一個(gè)生命，每一個(gè)心靈都覺得和杜老師在一起的時(shí)光可以留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，那就是我最大的收獲。首先，我們得弄清新的教學(xué)理念到底是什么？我們?cè)趺礃佑媒虒W(xué)理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐？我們都深深的懂得，理論和實(shí)踐就是老鷹和小雞的關(guān)系。讓我們?cè)瓉砜偸敲缆暢?，像曹丕所說的，文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)也。我是吃什么飯長(zhǎng)大的，我知道我依靠的東西是什么，所以我依然沒有離開我的一線。孩子想了半天，說，媽，你說啥呀？看不出來？媽媽說，兒子，你真笨啦！你看這長(zhǎng)城多像一條蜿蜒的巨龍，多么雄偉，多有氣勢(shì)！盧迪聽了心里直起雞皮疙瘩。接下來，盧迪就當(dāng)了一名家教。盧迪說，既然你心里這樣想的，為啥不這樣寫？孩子說，這是我的心里話，這不叫作文。于是盧迪就這樣繼續(xù)輔導(dǎo)孩子，完了，走到門口系鞋帶的時(shí)候，就看見孩子的媽媽用手指著孩子的額頭說，孩子，你作文千萬(wàn)不能聽剛才盧叔叔說的話，聽見沒有？他留學(xué)這么多年了，不了解中國(guó)的國(guó)情，知道不？?jī)鹤诱f，我明白了。全國(guó)認(rèn)同一種精神言語(yǔ)方式，用這統(tǒng)一的語(yǔ)言方式去統(tǒng)一我們不同的大腦，老師們，這是我們的媽媽的故事。等到第一個(gè)跑過去，第二個(gè)跑過去??因?yàn)樗銣?zhǔn)了要絆倒第四個(gè)。大家都知道年的高考題目叫做《戰(zhàn)勝脆弱》。中午，評(píng)卷老師正好和安徽省招辦主任一起吃飯。接下來，我再講講咱們老師的故事，咱們老師真的不容易，為什么？你們是武夷山的，別看你們是旅游區(qū)，也許工資不一定高到哪兒去？我原來老家在吉林，工資也很低，現(xiàn)在到北京了，還可以。雖然叫寫話了，我們作文教學(xué)還是要求孩子達(dá)到幾百字，幾百字。我 女兒很有主見，寫作文總是寫自己的感受。于是，一位上了年紀(jì)更年期的大媽卻有著一位讀著小學(xué)的孩子。可他感覺媽媽對(duì)別人的孩子比對(duì)自己還要好，難免心理不平衡，氣得內(nèi)分泌失調(diào)，但也無(wú)可奈何。最后媽媽深夜才回家，去叫主角，主角就是不理她。一路上，師生二人相依為命，風(fēng)雨同舟。這樣才能把老師的愛 和為祖國(guó)作貢獻(xiàn)緊密地結(jié)合起來。比如說，有兩個(gè)人同時(shí)騎自行車下山，都不知道前面有個(gè)大坑。今天我就說下面的一段話。一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子失去了鄉(xiāng)里的童趣，這是不是城市文化顛覆的一種可悲呢？老師們，我們?cè)撛趺崔k？作文之所以失真關(guān)鍵在于他們?cè)阱e(cuò)誤的作文觀念下，心靈沒有說話，思想沒有說話。區(qū)別在于一個(gè)是直接的，一個(gè)是間接的而已。第一點(diǎn)，我覺得我特別地榮幸，能得到《新作文》雜志社趙主編等領(lǐng)導(dǎo)的盛情邀請(qǐng)，讓我這一個(gè)剛剛出爐的小蝦米來到這兒和賈志敏老師、支玉恒老師這些大師們同臺(tái)獻(xiàn)藝，簡(jiǎn)直是受寵若驚。我盡管很累，昨天坐了四次飛機(jī)，從北京到寧波，從寧波轉(zhuǎn)到上海，從上海又轉(zhuǎn)到這兒，晚上十一點(diǎn)半才躺到床上。另外，我還覺得很慚愧。那個(gè)叫什么梅的，她教的沒咋的。老大難、老大難，閱讀教學(xué)抓住作文這個(gè)老大就不難。今天，我要發(fā)言的題目是讓真實(shí)的作文在孩子的心靈里安營(yíng)扎寨。所以老師們，我今天的發(fā)言，不想像專家一樣，因?yàn)槲冶旧砭筒皇菍＜?，專家是圍繞一個(gè)專題使勁的、一個(gè)勁地研究研究，研究到大家都聽不懂了就是專家。媽媽問兒子，那長(zhǎng)城好不好看？?jī)鹤诱f，好看。要寫我武夷山的景象，結(jié)尾就加上，祖國(guó)大好河山，我愛你！如此，盧迪從小學(xué)到初中，作文就是這樣走過來的。于是孩子說，我根本就不愛我的家鄉(xiāng)，這里污染特別嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)非常落后，這里的人我都不喜歡。聊得忘了形，倆人用漢語(yǔ)開始說了，他媽媽早就在旁邊聽見了，便故意咳嗽了兩聲。日出而行，日落而歸是你每天工作的真實(shí)寫照。起來時(shí)，我連臉都沒洗，頭發(fā)也沒梳，請(qǐng)各位原諒！雖然臉沒洗，頭沒梳，但是激情依舊在。有的時(shí)候還真能達(dá)到所謂的三情共振。所以，慚愧之余，我就得努力。書歸正傳。我在想，當(dāng)然閱讀作文不分家的，上點(diǎn)什么呢？我想，還和這些大師們上，你說簡(jiǎn)直是小巫見大巫。不過人三十六，心卻只有十六。每天，朝與曙露同起，暮與星月為伴。于是盧迪就這樣繼續(xù)輔導(dǎo)孩子，完了，走到門口系鞋帶的時(shí)候，就看見孩子的媽媽用手指著孩子的額頭說，孩子，你作文千萬(wàn)不能聽剛才盧叔叔說的話，聽見沒有？他留學(xué)這么多年了，不了解中國(guó)的國(guó)情，知道不？?jī)鹤诱f，我明白了。盧迪說，既然你心里這樣想的，為啥不這樣寫？孩子說，這是我的心里話，這不叫作文。接下來，盧迪就當(dāng)了一名家教。孩子想了半天，說，媽，你說啥呀？看不出來？媽媽說，兒子，你真笨啦！你看這長(zhǎng)城多像一條蜿蜒的巨龍，多么雄偉，多有氣勢(shì)！盧迪聽了心里直起雞皮疙瘩。我是吃什么飯長(zhǎng)大的，我知道我依靠的東西是什么，所以我依然沒有離開我的一線。讓我們?cè)瓉砜偸敲缆暢?，像曹丕所說的，文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)也。首先，我們得弄清新的教學(xué)理念到底是什么？我們?cè)趺礃佑媒虒W(xué)理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐？我們都深深的懂得，理論和實(shí)踐就是老鷹和小雞的關(guān)系。如果我能夠讓每一個(gè)生命，每一個(gè)心靈都覺得和杜老師在一起的時(shí)光可以留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，那就是我最大的收獲。閱讀教學(xué)的的確確也算是自己的一項(xiàng)特長(zhǎng)，上的還算可以，尤其是充滿情感的課堂教學(xué)，容易愛把別人教哭了，我先哭，他們?cè)倏?，大家一起哭。很?duì)不起大家，我不知道幾點(diǎn)開課，我竟然在大廳的沙發(fā)上睡著了，趙老師他們怕打擾我，沒讓我換地方，還給我蓋了一床被子。但愿我們以后能夠彼此相知，你說這是多么榮幸的一件事啊！對(duì)于我個(gè)人來說，雖然已過中年，成為了一名中年婦女，但是，我想我和各位老師比，我發(fā)現(xiàn)，有的老教師的面孔比我還老。我們今天突然明白，眾里尋她千百度，驀然回首，她卻在燈火闌珊處。因此，我想對(duì)各位老師說，只要我們活著，只要我們站著，我們就要活得最美麗。君不見，孩子們惟恐他們的爸爸、媽媽、老師登不上作文的大雅之堂，他們正以一只生花妙筆對(duì)他們的爸爸、媽媽、老師涂脂抹粉，非得把筆下的人物變成重工作、不重家庭的公眾人物。第二個(gè)人也倒了，但是他一邊拍腿一邊想，唉，為什么會(huì)有個(gè)坑呢，我怎么栽了呢？??這些經(jīng)歷寫出來就是一篇作文。我知道，我舉的這些例子偏激了些。于是老師的肩頭全濕了，頭也濕了，褲子也濕了，多么感人的一幕?。∮谑?，我還得要這樣描繪一筆，風(fēng)依然地吹著，雨嘩嘩地下著，我不禁打了一個(gè)哆嗦，轉(zhuǎn)身一看，呀，老師的肩頭全濕了，多感人的一幕雨中情?。〉搅酥鹘羌抑?，崇高老師顧不了一切，不喝一口水，也不進(jìn)屋，肯定站在門口，用手擦擦臉上的雨水轉(zhuǎn)身消失在風(fēng)雨中，而且還非?？岬膸洿袅说囊凰︻^。此類作文老師非得告訴我們有以下步驟，開頭必須是我的老師一頭短發(fā)，精神抖擻、中等身材，圓圓的臉上總是掛著笑容（有時(shí)候像母夜叉），但是寫作文必須要這樣寫。于是，主角對(duì)自己的媽媽就會(huì)生很大的埋怨。根據(jù)劇情的安排，一般情況下，我們的老師從來只讓我們寫正面的，不許寫反面的。六年級(jí)有道作文題叫《閑不住的》，作文要求寫人，我孩子寫的是《閑不住的聲音》，是一篇非常美的散文。我理解老師們都很難，但是新課標(biāo)下來了，我們就得改，改變我們的思維方式、教學(xué)方式，用白巖松的一句話就是：痛并快樂著。工資不高的前提下，丈夫還要愛，孩子還要愛，今天校長(zhǎng)瞪了你一眼，你一驚，怎么著？我們都這么大年紀(jì)了，但我們還得同新課程一同成長(zhǎng)，不成長(zhǎng)也得成長(zhǎng)，要讓我們實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，所以說我們很難。一位女老師說，唉呀！你們這，今年還有一個(gè)用腳答題的考生?。]有手那孩子的作文寫得真漂亮??！這孩子真慘哪！招辦主任當(dāng)時(shí)臉就白了，沒有啊，我們?nèi)不湛忌鷽]有一個(gè)用腳答卷的呀！這個(gè)老師說，唉喲，我的天！這個(gè)孩子撒謊了，用手寫的，他說自己沒有手，戰(zhàn)勝脆弱嘛，用腳寫，我還給了他最高分。中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)話》欄目崔永元知道后想辦一期節(jié)目，結(jié)果安徽怕在全國(guó)影響太大，多方周旋，才不了了之。但他靈魂的左腿給了他一個(gè)大耳光，說，唉呀，你怎么這樣沒良心，這么不象話呀！于是靈魂深處的另一個(gè)我就開始折磨起自己，我這是干什么呢？高尚的我就否定了荒唐的、自私的我。首先，看發(fā)生在江蘇的一次作文大賽，作文題目叫《值得慶幸的一次失誤》。他寫下了這樣一段文字：上兩位母親不是典型的中國(guó)語(yǔ)文教師，但是最典型的中國(guó)化的語(yǔ)文老師。我們這樣寫，老師就給我們沒影兒。盧迪就問，孩子，你的作文是不是抄來的？孩子生氣了，說，根本就不是，那是我自己寫的。他壓根就不知道什么是龍，還愣說是蜿蜒的巨龍。我先講幾個(gè)媽媽的故事。在這樣的前提下，我們?cè)趺唇迪聛?，讓我們的作文教學(xué)從美聲唱法進(jìn)入流行歌曲、通俗唱法。有了這樣的理論，你才會(huì)有效地指導(dǎo)你的工作實(shí)踐。盡管我很累，盡管現(xiàn)在我的眼睛強(qiáng)著睜，但是從我的聲音看，從我今天還要站著講的狀態(tài)看，我要用我的生命，用我的熱情換來大家的理解和掌聲。但是《新作文》要求我上作文課。老師們，可能也感到我嗓子啞了，年歲大了。上有老，下有小，工作還想提升，孩子需要輔導(dǎo)。當(dāng)時(shí)，安徽省沒那么嚴(yán)重，只是有些地方受了點(diǎn)小災(zāi)。在硝煙彌漫、分秒必爭(zhēng)的八百米長(zhǎng)跑的競(jìng)賽場(chǎng)上，有誰(shuí)跑著跑著蹲下去反復(fù)地解鞋帶系鞋帶，有誰(shuí)又可能想那么多的想法。既能給班級(jí)加分，還能給獎(jiǎng)品。我們心靈語(yǔ)言和靈魂的委縮，都表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：我們國(guó)家使用統(tǒng)一的教材，雖然現(xiàn)在是一綱多本，但大多數(shù)教材還是統(tǒng)一的，幾億的孩子學(xué)的大體一樣的文章。如果愛家鄉(xiāng)就是說好好好，那家鄉(xiāng)就不需要建設(shè)了。盧迪說，這樣咱倆就用英語(yǔ)說吧。比如，寫秋天的稻田，老師就在結(jié)尾加一句，充滿豐收的喜悅。北師大一位研究生叫盧迪到山海關(guān)旅游，聽到這樣一段母子的對(duì)話。我們?cè)趺茨茏尯⒆幽闷鸸P來，在老師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、指導(dǎo)寫作技巧的前提下，讓孩子總是感到作文不是多情總被無(wú)情惱，而是道是無(wú)情卻有情。我記得聽任何人講話，一般情況下你不一定都記得，但你會(huì)記得他的一句話、一個(gè)詞或一個(gè)觀點(diǎn)。閱讀教學(xué)重要，作文教學(xué)同樣重要。怎么才能對(duì)得起今天來的老師們，才能讓大家和我相處的這段生命歷程里，生命有所增值。我想，歲月使我容顏?zhàn)兝希銈兊臒崆樽屛仪啻阂琅f！那么親愛的老師們，第二點(diǎn)感受，所以我榮幸、我高興，我就要釋放激情。我想，我今天往這一站，我應(yīng)該想點(diǎn)什么，說點(diǎn)什么。男：愿新年的鐘聲帶給我們吉祥如意，女：愿羊年的祥瑞帶給我們幸福平安，男：在這里給大家拜個(gè)早年!合：祝大家羊年大吉，闔家歡樂，心想事成!朋友們，讓我們明年再會(huì)!第五篇：特級(jí)教師竇桂梅演講稿特級(jí)教師竇桂梅在《新作文》雜志社精彩演講（精華）［ 作者：竇桂梅 謝百云整理 轉(zhuǎn)貼自：浙江臨海白水洋小學(xué) 點(diǎn)擊數(shù)：720 更新時(shí)間：2006816 文章錄入：楊貞萍 ］