改作風(fēng)提效能抓落實促發(fā)展主題教育心得體會(完整版)
【正文】 主動去學(xué)，導(dǎo)致政策理論水平不高，工作的創(chuàng)新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。第一篇：改作風(fēng)提效能抓落實促發(fā)展主題教育心得體會“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育心得體會為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進(jìn)作風(fēng)八項規(guī)定以及省市縣改進(jìn)作風(fēng)各項規(guī)定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機(jī)關(guān)范圍內(nèi)開展了“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育。二是工作作風(fēng)還需進(jìn)一步改進(jìn)。在思考和處理問題時提高全局觀念，用科學(xué)的眼光來審視工作，胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣教育系統(tǒng)的信息技術(shù)在全市領(lǐng)先?！罢f一尺不如干一寸，說破天不如干出樣。工作方向：首先，學(xué)高為師，身正垂范。第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。以上幾點(diǎn)淺顯的拙見是我這次學(xué)習(xí)的體會，總之我會以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，立足崗位，改作風(fēng)，抓落實，促發(fā)展，使自己的教學(xué)工作再上一個臺階。但是，目前有部分教師受拜金主義及不良社會風(fēng)氣的影響，產(chǎn)生了這樣或那樣的問題，這些問題雖然反映在個別人身上，但是敗壞了整個教育形象，造成了不良影響。第三階段：案例分析（3月16日—3月31日）在這一階段，我校將通過樹立先進(jìn)典型，大力宣傳師德先進(jìn)典型，優(yōu)秀教師典型，組織開展“學(xué)典型、找差距、訂措施”的自我教育和測評活動，進(jìn)一步促進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)工作的開展。五、方法途徑成立皇甫小學(xué) “思想作風(fēng)整頓”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作領(lǐng)導(dǎo)小組對活動履行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和督辦，及時了解和掌握進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題，督促解決。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，學(xué)先進(jìn)、樹典型，爭當(dāng)名師，爭創(chuàng)名校?；仡櫾谶^去工作中取得的成績、獲得的效果的好做法，加以總結(jié)、分析，落實在后面的工作上。作為一名青年教師，要知道如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，要真實學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗和理解?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。備課不能面向全體學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。樹立幾個意識：（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。與家長溝通不夠。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可，在工作中遇到難題，不善于思考?！币虼?，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。要能夠清楚地認(rèn)識自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進(jìn)工作、提高效率。第四篇：教師學(xué)習(xí)“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育心得體會心得體會為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進(jìn)作風(fēng)八項規(guī)定以及省市縣改進(jìn)作風(fēng)各項規(guī)定，近日，我校根據(jù)上級部門的安排，在全校范圍內(nèi)范圍內(nèi)開展了“改作風(fēng)、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育，組織全體教師專門學(xué)習(xí)“改作風(fēng)，抓落實、促發(fā)展”的主題教育相關(guān)文件，深入開展此項活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容①學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤、溫家寶等領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話；②學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）》；③進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律，強(qiáng)化依法執(zhí)教的法律意識；④認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，形成人人爭做師德標(biāo)兵的濃厚氛圍；⑤學(xué)習(xí)我縣提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量研討會的內(nèi)容和
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