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校本課程開發(fā)方案★(完整版)

2025-10-20 23:11上一頁面

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【正文】 選項,成長中學(xué)生的身心發(fā)展需求以及學(xué)生對學(xué)校課程設(shè)置的需求)。我們結(jié)合閱讀、演講、辦手抄報、詩朗誦、文藝節(jié)目演出等活動,發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性也很高,很多學(xué)生除正常學(xué)習(xí)以外,參加了各種培訓(xùn)班,如鋼琴、古箏、書法、繪畫、攝影、寫作、趣味數(shù)學(xué)等,并在這些方面表現(xiàn)出明顯的特長。圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),我們確定了讓學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)、學(xué)校、家庭的日常生活基本知識;學(xué)會從現(xiàn)實中觀察、發(fā)現(xiàn)、提出問題,激發(fā)對周圍食物探索奧秘的欲望,培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的精神,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。推動課程研究、管理和開發(fā)隊伍的建設(shè),提高學(xué)校管理和開發(fā)課程的能力。”至此,我國校本課程開發(fā)被正式提到議事日程上。教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。主要是五看:一看學(xué)生實際接受的效果,二看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的反映,三看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果,四看教師的教學(xué)案例、教案等,五看學(xué)生特長發(fā)展階段成果。教師專業(yè)知識培訓(xùn)。教師應(yīng)從以下五個渠道挖掘教材資源,自編教材;選編教材;選用優(yōu)秀教材;拓寬現(xiàn)有教材;挖掘社區(qū)資源。培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識,提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,陶冶情操、增進身心健康,使學(xué)生熱愛生活,有個性、適應(yīng)社會。二、開發(fā)目標(biāo)通過校本課程的開發(fā),培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。實效性原則:以師資實際情況為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生實際開發(fā)課程,保證課程的實效。(三)培訓(xùn)師資校本課程理論。(六)課時安排:嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃中的課時安排,禁止挪用著其他課。任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,按步步驟實施,隨機聽課,隨時測評。一、開發(fā)背景:隨著我國教育改革的日益深入,學(xué)校課程多樣化和個性化呼聲日益強烈,人們對教育機會、質(zhì)量的需求激增,全國統(tǒng)一的課程方案越來越難以顧及地方、學(xué)校、學(xué)生、教師的差異。通過校本課程的開發(fā),學(xué)校進一步凸顯審美育人的辦學(xué)特色,從而全面推動學(xué)校的各項工作,使學(xué)校實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。靈活性原則:教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)生的實際情況而定,作靈活內(nèi)容形式上的調(diào)整,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。第三篇:校本課程開發(fā)方案中臺學(xué)區(qū)校本課程開發(fā)方案為保證我學(xué)區(qū)新課程方案的實施,依據(jù)教研室的相關(guān)文件精神,充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源,在充分進行前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,通過自主開發(fā)、聯(lián)合開發(fā)等形式建立廣泛而有效的課程資源,本著“以人為本,發(fā)展學(xué)?!钡脑瓌t,為學(xué)生、教師創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間。(二)開發(fā)校本課程是評估學(xué)生發(fā)展的需要。(二)有廣泛的興趣愛好,積極參加各種活動。(三)對教材二度開發(fā)并努力形成體系。第四篇:校本課程開發(fā)方案插旗中學(xué)2008年上學(xué)期校本課程開發(fā)方案新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革,為了增強課程對地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性,不僅設(shè)置了包括國家課程、地方課程和校本課程的國家基礎(chǔ)教育課程計劃的框架,而且強調(diào)學(xué)校和教師要創(chuàng)造性的實施新課程,形成具有良好適應(yīng)性的豐富的教學(xué)模式??紤]學(xué)生實際能力的原則。教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求,達到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識,提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,陶冶情操、增進身心健康,使學(xué)生熱愛生活,有個性、適應(yīng)社會。組長: 田濤副組長: 李開軍姜曙光成員: 鮑慶才楊文成張劍于光濤孟建民尚立鵬于光濤徐超(二)前期論證利用現(xiàn)有資源,征集教師意見,確定校本課程的具體內(nèi)容。課程綱要闡明以下幾方面內(nèi)容:課程目標(biāo):(全面、恰當(dāng)、清晰地闡述課程涉及的目標(biāo)與學(xué)習(xí)水平)課程內(nèi)容或活動安排課程實施:(包括方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備、班組規(guī)模
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