師德師風(fēng)自我評價(完整版)
【正文】 及時記下來與同事交流。第四、創(chuàng)造性特點。然大學(xué)學(xué)習(xí)有其特殊性。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。另外還要處理好與家長的關(guān)系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學(xué)生的健康成長。篇二：中小學(xué)教師師德考核自我評價作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電。第一、專業(yè)性特點。這是指在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造活動。在每上完一堂課，我都會進行課后教學(xué)反思，以不斷督促自己進步。多與學(xué)生交流溝通。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我還是一個愛學(xué)生的老師，對待學(xué)生，我有足夠的耐心，愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的心理世界，我把學(xué)生當(dāng)作自己的忘年交的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。江總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。如學(xué)生大面積的素質(zhì)下降，許多學(xué)生聽不懂老師講的課，課堂紀(jì)律很差等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。不斷學(xué)習(xí)新知識來更新自己，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。這時，如果不加強師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)通過學(xué)習(xí)，充分認識了目前加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，比如在學(xué)校食堂就餐的同學(xué)中午能否吃的飽，通過對學(xué)生家庭條件的調(diào)查給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的溫暖。一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一，為學(xué)校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表，指導(dǎo)三名學(xué)生的習(xí)作在報刊雜志上發(fā)表，在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識講座，在縣教育局組織的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!因此，我在本年度師德師風(fēng)表現(xiàn)自我鑒定為優(yōu)秀。在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實，不利用工作之便謀取私利，
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